幼儿园中班下学期第11周 周工作计划与反思

2.根据气温和运动量的变化，调节活动的内容，增减衣服。
3.安全教育：上下楼梯靠右走。
家长工作
1．凭离园卡有序地排队接孩子。
2．向孩子介绍昆山土特产和风景名胜。
3.在家提供小刷子，让幼儿学习擦桌子。
环境创设
1.开展“三八”妇女节，鼓励孩子为妈妈做一件事或说一句心里话。
2.结合主题认真开展教学活动，在区域内投入与主题相关的材料，让幼儿在动手操作中增长知识。
第11周工作计划
主题名称：《我们居住的地方》
班级：中（1）班日期：4月29日— 5月3日带班老师：
本周工作
要求
1.愿意在别人有困难的时候帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。
2.边唱歌曲边夸家乡，并和着拍子边走边游戏，增强爱家乡的情感。
3.知道电池的作用以及正确使用电池的方法。
4.实施主题活动《我们居住的小区》
本周无安全事故发生。
2.提供丰富的材料和，引导幼儿寻找有关居住地的信息和物品，开展各种寓教于乐的活动。
3.安全教育渗透：在班级中椅子坐端正，不然容易摔跤发生危险
家长工作
1.与家长宣传夏季卫生保健知识，和家长一起共同保育幼儿健康
2.请家长利用双休日，有意识的带幼儿参观自己居住的小区（或村庄）
环境创设
1.能会用绘画、制作等多种方式表现自己对居住的地方的认识。
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
1.热情地接待每位幼儿，并主动问好。2.谈话活动：介绍小区环境
3.晨间区域活动：生活区（编绳）科学区（装电池）阅读区（讲述爱心小屋）
4.评价幼儿作品。
体育活动
操节、韵律活动：《my oh my》《小皮球》
集体游戏：平衡
走平衡木
爬：
爬垫子
钻：
小兔钻圈
跳：
跳绳
分散活动：钻
重点指导：引导幼儿学会钻的方法。
3.认真评价区域活动。
3.晨间谈话：什么季节来了？你是怎么知道的？
体育活动
操节、韵律活动：《my oh my》、《踢毽子》、《小皮球》
集体游戏
跳：跳绳
踢：踢纸球
跳：跳绳
跑：坦克跑
分散活动：提供陀螺、沙包、飞盘、纸报、呼拉圈等
重点指导：指导跳长绳的小朋友练习接龙。
学习活动
语言：
爱心小屋
音乐：
夸家乡
社会：
在幼儿常规上，不能体罚，但也不能放任不管，我们主张鼓励、表扬教育，激励幼儿养成良好的常规习惯。
本周无安全事故发生！
第11周工作计划
主题名称：《我们居住的地方》
班级：中（2）班日期：4月29日— 5月3日带班老师：
本周工作
要求
1.愿意在别人有困难的时候帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。
2.边唱歌曲边夸家乡，并和着拍子边走边游戏，增强爱家乡的情感。
3.知道电池的作用以及正确使用电池的方法。
4.愿意在别人有困难的时候帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。
5.实施主题“我们居住的地方”。
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
1.晨间接待：热情地与小朋友打招呼，并引导小朋友热情地与老师、同伴打招呼，观察幼儿的情绪。
2.区域活动开展：生活区（系鞋带、挤牛奶、披萨）美工区（剪桃花、扭扭棒、玉米粒造型）科学区（小动物回家、蝴蝶摩擦、小鸟进笼）阅读区（爱护新图书）益智区（俄罗斯方块、穿小鱼、移动迷宫）建构区（街道）
在幼儿常规上，不能体罚，但也不能放任不管，我们主张鼓励、表扬教育，激励幼儿养成良好的常规习惯。
本周无安全事故发生！
第十一周工作计划
主题名称：《我们居住的地方》
班级：中（3）班日期：4月29日— 5月3日带班老师：
本乡的情感。
2.了解自己所居住的社区的名称，地址及一些公共场所设施。
2.创设相应环境，让幼儿会讲述、表达自己对居住的地方和家乡的认识与情感。
3.布置主题墙饰，将幼儿的相关作品布置其中，引导幼儿观察、操作。
本周反思
本周是进行《我们居住的地方》主题的第二周,这个主题是孩子们日常生活的地方，因此各方面经验都非常丰富，由于贴近幼儿实际，开展起来很顺利，孩子们在活动中兴趣浓厚，在语言《爱心小屋》的课堂上，让幼儿愿意在别人有困难的时候帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。在延伸活动中让幼儿明白了每个人都有自己的优点。通过音乐活动《夸家乡》，让幼儿边唱歌曲边夸家乡，并和着拍子边走边游戏。增强爱家乡的情感。通过科学活动《装电池》，让幼儿知道电池的作用以及正确使用电池的方法。通过社会活动《我们居住的社区》，让幼儿了解自己所居住的社区的名称，地址及一些公共场所设施。初步萌发热爱家乡的情感。夏季到了，在日常生活中我们注意根据气温的变化及时增减衣服，并科学的安排幼儿的户外活动时间和地点，及时提醒幼儿喝水，避免幼儿中暑。
角色游戏：娃娃家、菜场、建构区、书虫吧等
重点指导：
观察娃娃家的孩子能否用语言、动作再现爸爸、妈妈照顾小朋友的情景。
民间体育：
打陀螺1
社区：
参观报刊亭
角色游戏：娃娃家、菜场、建构区、书虫吧等
重点指导：
书虫吧的小朋友阅读有关汽车的图书。
科学发现室
户外活动
跳：
跳绳
投：
扔沙包
跑：
接力赛跑
钻：
老鼠笼
日常生活
1.在外出散步时，控制幼儿的运动时间，科学的安排适合夏季的活动。
2．向孩子介绍昆山土特产和风景名胜。
3.在家提供小刷子，让幼儿学习擦桌子。
环境创设
1.开展“三八”妇女节，鼓励孩子为妈妈做一件事或说一句心里话。
2.结合主题认真开展教学活动，在区域内投入与主题相关的材料，让幼儿在动手操作中增长知识。
3.师幼创设环境的专栏。
本周反思
本周已顺利的完成计划中的全部课程。我们主要围绕“家乡”开展教学活动，我们通过活动《我们居住的社区》、《夸家乡》等，引导幼儿了解自己所居住的社区的名称、地址和一些公共设施，了解家乡一些有名的桥，并学习用绘画的形式表现和制作家乡的大桥；通过活动《我们的家乡》、《家乡的特产》等活动，让幼儿了解家乡有名的特产。
动
室外大区域、
角色
游戏、
午后
游戏
角色游戏：书香馆
重点指导：
整理图书
节
角色游戏：幼儿园
重点指导：
分类整理材料
社区：
参观报刊亭
角色游戏：e缘花店
重点指导：
学会整理
美术室
音乐游戏：
夸家乡
户外活动
集体游戏：跳：
跳绳
转：
迷迷转
跑：
跑步
走：
走高跷
日常生活
1.共同布置主题墙，让幼儿进一步了解昆山的风貌，形成“大社会”“大家庭”的概念，使幼儿关心社会的人与事。
五子棋1
音乐游戏：
夸家乡
社区：
参观报刊亭
户外活动
集体游戏：跳：
跳绳
转：
迷迷转
跑：
跑步
走：
走高跷
日常生活
1.共同布置主题墙，让幼儿进一步了解昆山的风貌，形成“大社会”“大家庭”的概念，使幼儿关心社会的人与事。
2.根据气温和运动量的变化，调节活动的内容，增减衣服。
3.安全教育：上下楼梯靠右走。
家长工作
1．凭离园卡有序地排队接孩子。
3.知道电池的作用以及正确使用电池的方法。
4.实施主题活动《我们居住的小区》
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
1.热情地接待每位幼儿，并主动问好。2.谈话活动：介绍小区环境
3.晨间区域活动：生活区（编绳）科学区（装电池）阅读区（讲述爱心小屋）
4.评价幼儿作品。
体育活动
操节、韵律活动：《my oh my》《小皮球》
学习活动
语言：
爱心小屋
音乐：
夸家乡
劳
科学：
装电池
社会：
我们居住的小区
室外大区域：
玩沙区、大型建构区、
骑行区
室内区域：
重点指导：
美工区
动
节
室内区域
重点指导：数学区
特色：
编织圆形茶杯垫（一）
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏、
午后
游戏
角色游戏：
重点指导：
娃娃家
角色游戏：
重点指导：
娃娃家
专用教室：
科学发现室
民间益智
集体游戏：平衡
走平衡木
爬：
爬垫子
钻：
小兔钻圈
跳：
跳绳
分散活动：钻
重点指导：引导幼儿学会钻的方法。
学习活动
社会：
我们居住的小区
音乐：
夸家乡
劳
语言：
爱心小屋
科学：
装电池
特色（翻花绳）：
鱼网（一）
室外大区域：
玩沙区、
大型建构区、
骑行区
动
室内区域
重点指导：数学区
室外大区域：
玩泥区、
大型建构区、
攀爬区、
游
戏
活
3.师幼创设环境的专栏。
本周反思
本周已顺利的完成计划中的全部课程。我们主要围绕“家乡”开展教学活动，我们通过活动《我们居住的社区》、《夸家乡》等，引导幼儿了解自己所居住的社区的名称、地址和一些公共设施，了解家乡一些有名的桥，并学习用绘画的形式表现和制作家乡的大桥；通过活动《我们的家乡》、《家乡的特产》等活动，让幼儿了解家乡有名的特产。
我们居住的社区
科学：
装电池
室外大区域：
玩沙区、大型建构区、骑行区
室内区域：美工区、科学区、益智区
重点指导：
指导建构区的幼儿搭出心中的城堡。
室内区域：美工区、科学区、益智区
重点指导：
指导幼儿能与同伴协商制定游戏和活动规则。
室外大区域：
玩沙区、大型建构区、骑行区
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏
午后
游戏
建构室