制作课程表

制作课程表
一、故事情趣导入
（课前播放《喜羊羊与灰太狼》动画片的主题曲）
师：今天李老师很快乐，给大家带来了三个朋友，他们也特别想理解你们，同学们想不想理解他们啊？ (生答：想)
（PPT出示美羊羊，懒羊羊，灰太狼的图片）
师：他们分别是漂亮的美羊羊，贪吃的懒羊羊，狡猾的灰太狼。

不要看他们现在都笑地很开心，在同学们面前一副很和睦的样子，其实私下里他们问题多呢。

他们住在一起，三人经常吵架，常常忘记明天上什么课，同学能不能帮他们想个好办法解决这个问题啊？（生答：制作一张课程表）
师：课程表，是不是这个样子的啊？(PPT出示课程表)
师：制作课程表真是个好办法，可老师这三个朋友都不会做课程表，那今天我们就一起来协助老师的这三个朋友制作课程表，好不好？
（生答：好！）
二、新授
1、理解表格
师：在做课程表前，我们先来理解一下表格的结构。

（PPT视频演示，讲解行、列、单元格的概念）
横线叫行线，竖线叫列线，它们组成的小方格叫单元格。

横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。

（学生与老师互动回答。

）
师：（出示PPT）请同学们分析一下，老师做的这张课程表只由几行几列构成的？
2、插入表格
师：你们能在WORD中插入一张八行七列的表格吗？同学们能够把书本打开到28页，结合书本，自己探索怎样在WORD中插入这样一个表格。

（学生尝试操作，教师巡视）（请同学上台演示）
师：还有其他方法吗？（学生讨论并操作）
（请同学上台演示第二种方法）
师：同学们真棒，找到两种插入表格的方法。

我们能够从表格菜单中选择插入表格命令，在对话框中输入具体的列数与行数；还能够利用工具栏中插入表格按钮，按着鼠标的左键拖动出N行M列的表格，选择一个你喜欢的方法插入一张八行七
列的表格。

（之前插入表格不符合要求的按“撤销键”重新插入，同桌相互检查插入的表格是否符合要求。

）（学生操作）
3、合并单元格、添加斜线（PPT）
师：出示制作好的课程表，让学生于自己制作的相比较，你们看看这两张表格有什么不同的地方？（学生观察并回答）（明确几处要求合并单元格及哪里要求添加斜线）师：合并单元格和添加斜线的操作并不难，请同学们把书本打开到29和30页，前后四人一个小组讨论研究，并尝试一下，老师相信你们能够完成任务。

（学生分组讨论，试一试）（请同学上台演示合并单元格和添加斜线的操作）
师总结：合并单元格操作要注意先选中要合并的单元格，再单击“合并单元格”按钮；添加斜线操作要注意绘制完斜线后最后还要单击一下“绘制表格”按钮，结束绘制状态。

（没做好的继续做，做好的当小老师协助别人。

）
4、在单元格中输入文字
师：老师知道，同学们已经学会如何在WORD中输入文字，那么现在在表格中输入文字肯定也难不倒我们五（1）班的同学。

想想之前你是怎么在WORD中输入文字，再结合书本30-31页上的内容，尝试在你插入的课程表中输入文字。

（学生操作）（学生操作过程中教师提醒：填写的名字有重复，我们能够用复制与粘贴命令完成。

）
（学生上台演示表头文字的输入及个别单元格文字的输入，表格中文字居中的设置）教师局部演示归纳：
A、选定单元格
B、输入文字
C、选定整张表格，右击选定区，在快捷菜单中选择“单元格对齐方式”中的“中部居中”。

D、对表格中输入的文字实行简单修饰
四、作品展示
师选择一些比较有个性的课程表展示给学生，并师生互评。

师：你觉得她的作品哪里值得我们学习？还有哪里需要实行改进？
展示作品后，学生继续完成表格的修饰，制作有个性的课程表。

五、总结
师：老师想请一组同学说说这节课的学习心得。

你能够说你这节课学到了什么知识，也能够说你想提醒其他同学在操作过程中要注意的地方。

（一组学生以开火车的方式说学习心得）
师：生活中有很多的表格，你们看老师的板书，其实也是一张表格。

课程表是与同学们学习息息相关的表格，老师在这里给大家布置一个课后作业，使用今天学习的知识在WORD中制作一张精美规范的课程表，能不能做到啊？。