外研版高中英语必修三教案M1 europe—— Words1
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.学生大声朗读；
2.互相批改小考本。
3.收上来检查结果
帮助学生记忆单词
3分钟
2.承接结果
核对自主学习任务中布置的背诵单词。
教师注意学生的发音，倾听学生的读音，帮助学生记忆单词。
找同学领读单词，其他同学跟读，互相考核单词记忆情况，并且大声朗读。
用单词卷汉英检测自主学习情况，找出问题，d in/on/to range from...to last for the Mediterranean
The Renaissance
8.
课
后
反思
依据:reading的内容，reading中有生词出现
学习
目标
一．知识目标
1.牢记所学过的第三模块单词continental architect representative parliament region geographical feature located
二．能力目标located situated across opposite range symbol civilisation agreement
3.
做
议
讲评
1.跟进重点单词巩固提升练习题
2.记住重点词汇和短语
(报纸中目标检测）
1.教师布置词汇练习题
2.教师鼓励学生运用所学词汇的使用，并且要学生进行讲解
1.全体学生独立完成巩固提升习题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识
2.学生小组竞赛，激发学习英语兴趣
进一步巩固巩固词汇训练，完成能力目标
15分钟
自主
学习
任务
1.学习并完成英语报中4篇阅读理解
2.总结，归纳阅读生词的用法并记录在笔记本上
3.完成相关练习，理清生词
7.
板
书
Words
一．书中重点短语.
Because of be known of ever since in terms of on the other hand little by little
3．熟练运用被动语态和使用主谓一致
激发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。
理由
-ing和-ed;以及形容词是本模块重点。
教具
多媒体课件、教材，教辅
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
1.课前3分钟
10个单词，5个短语
1.大声朗读词汇Module 1
2.词汇检测
观察学生状态及口型考核学生朗读情况。并且收取批改过的考试本
2017—2018学年度第一学期
渤海高中高一英语课教案
主备人：使用人：时间：2018年3月5日
课题
Module 1
课时
1
课型
新授课
教学
重点
Module 1 Words
依据：Module1 Vocabulary
为了落实WORDS LIST MODULE ONE熟练掌握词汇运用
教学
难点
1.能在reading中熟练读出所学过的第一模块的单词，能识别所学的词汇
4．
总
结
提升
总结本模块学习单词28个
教师鼓励学生找出自己在读英语读物时所发现的相关词汇
学生总结在本模块所做阅读理解中出现的生词，记载并背诵
培养学生总结积累阅读中出现生词的能力
4分钟
5．
目标
检测
完成当堂检测习题
教师分发当堂检测单词卷
学生动笔完成当堂检测习题
检测本课学习目标的达成情况
5分钟
6.布置下节课
2.互相批改小考本。
3.收上来检查结果
帮助学生记忆单词
3分钟
2.承接结果
核对自主学习任务中布置的背诵单词。
教师注意学生的发音，倾听学生的读音，帮助学生记忆单词。
找同学领读单词，其他同学跟读，互相考核单词记忆情况，并且大声朗读。
用单词卷汉英检测自主学习情况，找出问题，d in/on/to range from...to last for the Mediterranean
The Renaissance
8.
课
后
反思
依据:reading的内容，reading中有生词出现
学习
目标
一．知识目标
1.牢记所学过的第三模块单词continental architect representative parliament region geographical feature located
二．能力目标located situated across opposite range symbol civilisation agreement
3.
做
议
讲评
1.跟进重点单词巩固提升练习题
2.记住重点词汇和短语
(报纸中目标检测）
1.教师布置词汇练习题
2.教师鼓励学生运用所学词汇的使用，并且要学生进行讲解
1.全体学生独立完成巩固提升习题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识
2.学生小组竞赛，激发学习英语兴趣
进一步巩固巩固词汇训练，完成能力目标
15分钟
自主
学习
任务
1.学习并完成英语报中4篇阅读理解
2.总结，归纳阅读生词的用法并记录在笔记本上
3.完成相关练习，理清生词
7.
板
书
Words
一．书中重点短语.
Because of be known of ever since in terms of on the other hand little by little
3．熟练运用被动语态和使用主谓一致
激发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。
理由
-ing和-ed;以及形容词是本模块重点。
教具
多媒体课件、教材，教辅
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
1.课前3分钟
10个单词，5个短语
1.大声朗读词汇Module 1
2.词汇检测
观察学生状态及口型考核学生朗读情况。并且收取批改过的考试本
2017—2018学年度第一学期
渤海高中高一英语课教案
主备人：使用人：时间：2018年3月5日
课题
Module 1
课时
1
课型
新授课
教学
重点
Module 1 Words
依据：Module1 Vocabulary
为了落实WORDS LIST MODULE ONE熟练掌握词汇运用
教学
难点
1.能在reading中熟练读出所学过的第一模块的单词，能识别所学的词汇
4．
总
结
提升
总结本模块学习单词28个
教师鼓励学生找出自己在读英语读物时所发现的相关词汇
学生总结在本模块所做阅读理解中出现的生词，记载并背诵
培养学生总结积累阅读中出现生词的能力
4分钟
5．
目标
检测
完成当堂检测习题
教师分发当堂检测单词卷
学生动笔完成当堂检测习题
检测本课学习目标的达成情况
5分钟
6.布置下节课