小白兔学本领
幼儿园小班主题教案《小白兔学本领》及教学反思[推荐5篇]
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幼儿园小班主题教案《小白兔学本领》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园小班主题教案《小白兔学本领》及教学反思《小班主题教案《小白兔学本领》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《小白兔学本领》含反思！活动设计背景随着天气逐渐变冷，幼儿外出活动的欲望减低，陆续有感冒的情况出现。
《幼儿园教育指导纲要》在小班健康领域的内容和要求中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高机能的协调性、灵活性。
为了增强幼儿自身的抵抗力和运动量，故开展此活动。
活动目标1、增强幼儿身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量。
2、能双脚跳跃。
3、乐意参加体育活动并体验集体游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：增强幼儿的身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量难点：能双脚连续跳跃。
活动准备1、小椅子六把、一定长度的橡皮筋三根(上面系好各种颜色的小花)、各种各样的水果若干、大筐四个2、活动场地图3、音乐:《小兔子乖乖》《糖果仙子之舞》活动过程一、情景导入1、教师扮演小白兔妈妈，幼儿扮演小白兔。
2、以小白兔妈妈和小白兔在草地上一起玩耍为情境，引导幼儿做伸臂、弯腰、踢腿和跳跃等动作活动身体(引导幼儿用各种方法跳：双腿跳、单腿跳、跨跳等)。
二、尝试双脚跳过障碍物1、教师：兔宝宝们，你们看前面有什么?(有许多好吃的水果)2、教师：我们把水果运回家吧。
(文章出自.快思教案网)路上有一片小花挡住了我们怎么办呢?3、幼儿尝试跳过去，教师提醒幼儿：脚不要碰到小花。
三、提示动作要领1、请幼儿展示自己是怎么跳过小花的。
2、教师演示：双脚并拢跳过障碍物，注意千万别踩到小花了。
3、幼儿再次学习，教师巡回指导。
四、游戏：小白兔运水果1、将幼儿分两组(10人一组)，站在起点。
同一组的幼儿轮流出发，跨过花丛，每人拿一个水果回来。
小兔子多多学本领的故事
小兔子多多学本领的故事
小兔子多多学本领的故事
一大早,小兔子多多就出去学本领。
它走着走着，看到小黄莺在树上唱歌，就对小黄莺说：“小黄莺，你教我学唱歌吧”，小黄莺答应了，“嘀喱——”唱起来。
多多也学着小黄莺的样子，挺起胸脯，憋足了劲，“吱——”唱道，“太难听了，太难听了，你这个嗓子学不会唱歌的。
”说着，小黄莺飞走了。
多多并没有灰心，他继续向前走。
这时，它看到小松鼠在树上踩松果吃，就对小松鼠嚷道：“小松鼠，小松鼠，你教我学爬树吧”，小松鼠也答应了。
只见它抱着树干，一下子就爬到了树上。
多多也学着小松鼠的样子，双手抱着树干，使劲的蹬腿，结果，一下子掉到了地上。
小松鼠摇摇它的大尾巴说：“不行，你这个样子学不会爬树的!”说完，又继续踩它的松果去了。
多多难过极了，它没精打采的回到了家里。
兔妈妈听了多多讲了它学本领的经过后，对多多说：“小黄莺有副好嗓子，所以会唱歌;小松鼠有个大尾巴，所以会爬树。
我们有强健的双腿呀，我们会跑!孩子，千万别灰心哦!”
终于，在一次动物运动会上，小兔子多多赢得了短跑冠军!
小兔子多多学本领的故事点评
找对自己擅长的东西才能为之努力，每个人都是独一无二的，我们有着不同的性格、不同的特点，所以要找对自己的特长，这样我们
才能让自己在擅长的领域里变得更强大。
小朋友们，我们要成长要先学习认识自己!。
小白兔立志学本领作文
小白兔立志学本领作文小白兔立志学本领作文在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的小白兔立志学本领作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小白兔立志要学本领了。
小白兔觉得自己本领太小了，虽然它会跑会跳，但是跑得不是最快，跳得也不是最高。
小白兔立志要学到最好的本领。
小白兔来到森林。
它看到大象在用长鼻子拔树。
小白兔想：大象可真有力气啊!我要像大象那样有力气多好呀!于是，小白兔对大象说：“我也要做大力士，你教教我怎么拔树吧!”大象回答说：“我是用长鼻子拔树的，你没有长鼻子，我怎么教你啊?”小白兔来到水边，它看到海豚在游泳。
小白兔想：海豚是游泳冠军，我要是学到海豚的游泳本领该有多好啊!于是小白兔对海豚说：“你教我学游泳吧。
”海豚说：“你要学游泳就下水吧!”小白兔毫不犹豫地跳进水里。
不好啦!小白兔很快沉到了水底。
海豚把它救了起来。
海豚对小白兔说：“你没有鳍，身上的毛又吸水，你怎么能学游泳呢?”小白兔来到土坡上，它看到小鼹鼠在打洞。
它想：要是我能学会鼹鼠打洞的本领，再遇到大灰狼也就不用跑了，打个洞钻进去就成了。
于是，小白兔对小鼹鼠说：“我和你学打地洞好不好?”小鼹鼠很高兴地答应了。
可是小白兔既没有小鼹鼠尖利的爪子，身子也不如小鼹鼠灵活，挖了好半天只挖了一个小浅坑，连尖都钻不进去。
小鼹鼠说：“小白兔，你还是去学别的本领吧。
”小白兔来到一棵大树下，小猴子正双手抓住树干在荡秋千。
小白兔想：我要是能学到小猴的本领，再遇到狐狸就不怕被抓住了。
小白兔对小猴说：“小猴，你教我荡秋千吧!”小猴哈哈大笑：“你的前爪那么短，怎么能抓住树枝呢?你还是去学别的本领吧!”小白兔又遇到了小松鼠。
它看到小松鼠从高高的树上跳下来，一点也不会摔伤，它心想，学会小松鼠跳伞的本领也不错。
于是，小白兔对小松鼠说：“你做我的老师吧。
小白兔学本领作文【小学四年级500字】
小白兔学本领
重庆市奉节县金榜培训学校四年级阅读与作文班向晓娅
大白兔生了一只小白兔，小白兔成天贪玩，不学一点儿本领。
有一天，小白兔看见了一个大萝卜，心想：“这个萝卜这么大，一定很好吃。
”想着想着，小白兔就拔萝卜去了。
小白兔拔呀拔，就觉得自己没力气了。
自言自语地说：“哎，我还是回家吧，反正我又拔不起来萝卜。
”
小白兔回到家，看见了桌上的食物，高兴地叫起来：“还是在家好，天天不用做事情又能玩，还能吃到美味的大餐呢！”这时，大白兔听了小白兔的话，连忙说：“小白兔，如果你要是不学会生存的本领，该怎么办呢？从现在起，我就要教你会学生存的本领了，不然，等我老了，走不动了，你该怎么办呀呢？傻孩子，你必须学会生存的本领！”小白兔根本不想听妈妈的话，坐在餐桌边，便大吃起来。
终于有一天，兔妈妈生病了，可是小白兔饿了，让妈妈出去给它找吃的。
妈妈对小白兔说："孩子，妈妈早就叫你学会生存的本领了，
可你不听，现在妈妈生病了，不能给你找吃的了。
”小白兔听了妈妈的话后，说：“妈妈，我一定会努力的。
”说完，小白兔出去找回来一大推食物给妈妈吃。
小白兔终于学会了生存的本领了。
指导老师：袁祚萱陈琳。
小班主题教案及教学反思《小白兔学本领》
小班主题教案及教学反思《小白兔学本领》一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和观察能力；2.开发幼儿的语言表达能力和团队合作精神；3.增强幼儿对小动物的兴趣，培养爱护小动物的意识；4.引导幼儿学会适应小组学习的环境。
二、教学准备1.教师准备：绘本《小白兔学本领》、幼儿凳子、纸板、颜料、毛笔等；2.学生准备：无。
三、教学内容及过程1. 导入(5分钟)教师通过问答的方式引导幼儿回忆前几堂课学习的内容，激发他们的学习兴趣。
2. 学习活动(20分钟)（1）教师向幼儿展示绘本《小白兔学本领》，引导幼儿观察图画中的小白兔学习不同的本领。
（2）教师和幼儿一起朗读故事，同时模仿小白兔学习不同的本领的动作，突出故事中的重点。
（3）教师分发纸板、颜料和毛笔给幼儿，让他们自由发挥，画出自己的小白兔。
（4）教师观察幼儿的画作，逐一点评，鼓励幼儿表达自己画画的心得和体会。
3. 创作活动(30分钟)（1）教师组织幼儿分成小组，每个小组内有一个“小白兔专家”，其他小组成员分享自己的专长，如画画、写字、唱歌等。
（2）小组成员互相学习和交流，以小组为单位完成一项小任务，如绘制小白兔主题的海报、编写小白兔系列故事等。
4. 课堂总结(10分钟)教师和幼儿一起回顾本堂课的学习内容，引导幼儿总结和归纳今天所学的本领。
四、教学反思《小白兔学本领》是一本非常适合小班幼儿的绘本，通过故事讲述小白兔学习不同本领的过程，寓教于乐，激发幼儿学习新知识的兴趣。
在教学过程中，我采用了问答、朗读、自由发挥绘画等多种方式，让幼儿通过参与和互动的方式学习，有效地培养了他们的动手能力、观察能力、语言表达能力和团队合作精神。
在教学内容的设计上，我注重了幼儿的情感体验和创造力的发展。
通过绘本故事的讲解，幼儿能够在情感上与小白兔产生共鸣，体验到学习新本领的乐趣。
在绘画创作活动中，我给予幼儿充分的自由度，让他们表达自己的想法和感受，培养他们的创造力和想象力。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
小兔学写作文
小兔学写作文小兔子学本领刘炳会在一片大森林里，住着小兔子和其它小动物，小兔子想学到一种本领。
它听说猫会爬树，可以保护自己，它听了非常高兴，它坐船过了一条小河便到了猫家。
猫说：“学爬树要每天练，你能坚持住吗？”小兔子迫不及待地说：“我一定每天练，快教我吧！”猫教给了它重要的知识，并给它做了一下示范动作。
小兔子爬到了很长时间，终于爬到了上去，可是东站在树上起不来了。
大象看到了，急忙把鼻子伸上去，小兔子终于受苦了，它又说道：“这种本领不适宜我。
”小兔子又向老鼠拜师，老鼠也教给它一些重要的知识。
为了让小兔子相信这种本领很好，便出去偷了一大堆东西，让小兔子吃了个饱。
小兔子先行了好几次，存有好几次差点被人类把握住，但是它顺利地脱逃了危险。
它没退出，而是秉持了下去，小兔子终于顺利了。
这篇童话告诉了我们一个道理：就是坚持就是胜利。
一身雪白的绒毛，一对又粗又短的耳朵，加之一朵大棉花似的小尾巴，组合成了一只开朗机灵的小白兔。
才下过几阵蒙蒙的细雨，春风吹拂着千万朵浅粉红色的桃花，小白兔从洞里出来找食物了。
在微风中，在阳光下，调皮的小白兔一蹦一跳地走进一大片充满著无穷生机的绿草坪上。
远远望去草坪就像是一大块绿色的毛绒绒的地毯，地毯还隐隐约约地上开着五颜六色的小花，就像是一幅美丽的图画，图画上存有一朵雪白的花，啊！那朵白花怎么会颤抖呢？原来就是那只浑身雪白的小白兔呀！它一会儿冲到这一边，一会儿又冲至那一边，它有时还抖Treignac，有时又在草地上踢个滑，身上布满了绿色的草，就像是染上了绿色一样。
有时它又晃动起至它那雪白调皮的小尾巴，在它吃草的时候它那又粗又短的耳朵也跟著摇起来了！真是一只调皮的小白兔！你看，春天多么美丽呀！小白兔爱美丽的春天，我也爱阳光明媚的春天！在一个美丽的村庄，那里住着一些开朗，调皮，而又精明的小兔子。
有一次。
外面来了许多凶狠而又狡猾的狐狸，狐狸一下子就把村子里的一群小兔包围起来了，情况万分危急。
小兔们聚在一起很快就商量了一个计策，想办法把狡猾的狐狸给全部消灭。
“小白兔学本领”教案
定跳远动作要领。 的练习。 ②组织学生分成八
2
个小组进行练习 ③巡视辅导
1、教师布置场地 游 三、 游戏竞赛：小 “ 2、老师语言引导： 1 、 认 真 听 游戏 规 则，同时观察教师 图5
戏： 白兔挑战小山沟” “看到前面的小山 小 白 兔 挑 战 小 山 沟 7′ 2～3 次练习 学生在初步掌握 立定跳远动作的 基础上， 通过游戏 提高学生的跳跃 能力。 沟没有，同学们敢
（音乐：兔子舞） 仿动物行走 4、徒手体操：头 3、在“数鸭子”音
部运动、肩关节、 乐下带领学生跟着 扩胸运动、 体侧运 动、膝关节运动、 手腕踝关节运动、 整理运动 （音乐：数鸭子） 二、 小白兔学本领 1、鼓励学生发挥想 节拍做早操
起做早操。 如图 1
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x △ 图2
戏： 1、设计情境（选 小 白 兔 捉 迷 藏 5′ 择 14 人捉人，每 人佩戴一个小螃 蟹的头饰） 2、讲解游戏的规 则：捉人的 14 个 同学，每两人一 组， 正面相对牵手 呈环状，去“套”
3、讲解游戏规则。 3 、 愉 快 的 参与 游 4、 、组织学生游戏 5、老师和学生共同 游戏。 戏，并且遵守游戏 规则。 如图 6
1
器材
动物头饰、挂图、录音机、垫子 8 张、飞环 20 个、呼啦圈 4 个、 画大圆圈 4 个
安全措施
学生按照老师的要求进行立定跳远练习，保持同学间的距离，防 止推撞。
学习内容
教师指导
学生活动
场地设计
设计的意图说明
1、通过语言引导 和让部分学生头 戴小白兔头饰的 方式， 让学生进入 小白兔角色， 融入 “小白兔学本领” 情境， 。 图1 2、通过“小白兔
小兔子学本领作文
小兔子学本领作文
《小兔子学本领》
从前有一只小兔子，呀，它可真是对这个世界充满了好奇呢！它呀，老想着要学点厉害的本领。
有一天，小兔子看到小猴子在树上灵活地跳来跳去，摘果子吃，可把它给羡慕坏啦！“哇塞，小猴子好厉害呀，我也要学爬树！”小兔子眨巴着大眼睛说道。
于是呀，小兔子就开始学爬树啦。
它蹦蹦跳跳地来到一棵大树下，嘿哟嘿哟地往上爬。
可是它那小短腿呀，怎么也够不着树枝，好不容易抱住了树干吧，哧溜一下又滑下来了，摔了个屁股蹲儿。
“哎呀呀，这爬树咋这么难呀！”小兔子揉着屁股抱怨道。
但它可没放弃，一次又一次地尝试，弄得自己灰头土脸的，还是没学会。
小兔子有点泄气啦，它耷拉着耳朵坐在地上想：“哎呀，我是不是太笨啦，怎么连个爬树都学不会呀！”就在这时，一只小鸟飞过来，停在了小兔子旁边的草地上。
小兔子看着小鸟，突然灵机一动：“嘿，我可以学飞呀，小鸟能飞，我为啥不能飞呢！”小兔子兴奋地跳起来，然后张开双臂，学着小鸟的样子上下扑腾，嘴里还喊着：“飞呀，飞呀！”可是它蹦跶了半天，也没能飞起来，反而把自己累得气喘吁吁的。
“哎呀，这飞也太难啦！”小兔子一屁股坐在地上，大口地喘着气。
虽然小兔子学爬树和学飞都失败了，但它可没灰心哟，它呀，还在继续寻找着自己能学会的本领呢！说不定呀，在未来的某一天，它真能找到适合自己的厉害本领哟！嘿嘿，这只小兔子呀，就是这么有干劲儿，这么可爱呢！。
写小白兔的本领和特点写作文
写小白兔的本领和特点写作文有一天，兔妈妈对小兔子说：“你长大了，应该自己学本领了。
”第二天，小兔子收拾好行李就外出学本领去了。
它首先来到牛大爷家，牛大爷是做木匠的。
小兔子问牛大爷：“大爷，我可以跟您学本领吗？”牛大爷提问说道：“可以啊。
”接着，牛大爷就抓起示范点给小兔子看看。
然后，牛大爷就让小兔子自己实践。
于是，小兔子就练了起来。
可是练习着练习着，小兔子就真的很累、很艰辛了。
小兔子心想：木匠这么艰辛，我还是赫格尔本领来学吧。
于是，小兔子又来到松鼠叔叔那里要学本领。
松鼠叔叔对小兔子说：“你就跟我学爬树吧。
”接着，松鼠叔叔也抓起了示范点给它看看。
轮至小兔子了，指着它拚命地往前走，可以无论怎样拚命地爬到，就是爬到不上去，反而摔倒又风卷。
小兔子摸摸摔痛的屁股，想：爬树这么难我还是另作选择吧。
“于是，小兔子又走了。
就这样，小兔子每学一样就害怕一样，结果什么本领都没有教给，只好一言不发家了。
兔妈妈看见，语重心长地说道：”学本领不是一时半会就能够学会的，必须经一番不懈努力。
“小兔子听了，心里又羞愧又后悔。
我家养了一只小兔子，就是前些日子爸爸增添的。
它的毛是灰色的，毛茸茸的。
我给它起了个名字叫“灰姑娘”。
一双红色的、炯炯有神的大眼睛，好像两颗红宝石。
它还有一张爱动的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。
嘴里还长着两颗大门牙，咬起东西来可厉害了。
嘴的两旁还长着长长的、细细的胡须。
它那两只长长的耳朵总是竖得直直的，显得精神抖擞，神气十足。
它走起路来一蹦一跳的，非常活跃。
它的尾巴短短的、圆圆的，像个小绒球，一动一动的，可好玩了！它虽然外表调皮，但喝东西却很吃零食。
每天放学，我都会给小兔子割一些青草吃。
由于是第一次养兔子，所以我就每种草都割了一些，以为小兔子都爱吃。
一到家，我就赶紧去给小兔子草吃。
只见小兔子把每种草都闻了一遍，但只吃一种草。
我心想：这家伙真挑食。
小兔子不但吃零食，而且除了一个坏毛病就是随地大小便。
只要吃得饱，它就可以每冲一下大便一点，冲一次再大便一点……弄得到处都就是兔子的大便，特别干净。
学本领的小兔子
学本领的小兔子
森林里有一只小兔子，他听了山羊老师要努力学本领的教导，下决心学一样真正的本领。
小兔子看见鹰正在天空中飞翔，心就被吸引走了，说：“鹰叔叔，你好！我想学飞，可以吗？”“抓着我的爪子。
”鹰说道，带着小兔子飞了起来。
“啊啊啊！”小兔子失魂落魄地喊，“喔，鹰叔叔，我……我想下去！”“呯！”小兔子被撞了个大包，他放弃了飞行。
“今天就是马拉松比赛了？”“对啊，但选手名次只剩一个了呢！”……小动物们的议论声引起了小兔子的注意。
“嗯，”他自言自语地说，“今天？马拉松比赛？也许我可以试试。
”说完，就去报名了。
马拉松比赛开始了。
裁判一声令下，小兔子飞奔起来。
那速度，如奔跑的骏马，似逃跑的驯鹿，使他远远甩掉了身后的选手，一举夺得了冠军。
在颁奖台上，小兔子手捧奖杯，脖戴金牌，说道：“是坚持和努力让我成功，我会更加努力、从不放弃！”。
四年级童话小白兔学本领
小白兔学本领
一天早上，小白兔对妈妈说：“妈妈，我已经长大了，我想去学本领。
”妈妈笑眯眯地说：“好的。
”
于是，小白兔兴高采烈地跑到黄莺老师那，急切地说：“黄莺老师，您的嗓音可真好听，我想跟你学唱歌！”黄莺勉强地回答：“好吧！”第二天一大早，白兔就到黄莺家拜师学艺了。
小白兔刚开口唱了第一句歌词，黄莺就不耐烦地说：“我不教你了，你唱得难听死了。
”小白兔听了就伤心地走了。
走呀走，他看见松鼠哥哥正在树上爬树，就对松鼠说：“松鼠哥哥，你能教我爬树吗？”“好的”松鼠爽快地答应了。
于是，小白兔就跟着松鼠学爬树，刚爬了一会儿，小白兔就摔了个大跟头，他一屁股坐在地上，叹了一口气说：“我怎么不像松鼠哥哥那样灵敏呢？”
回到家，小白兔自言自语地说：“我该学什么好呢？”
不久，森林里举行了一场跑步比赛，小白兔的妈妈帮他报了名。
比赛开始了，小白兔遥遥领先，跑在所有参赛队员的前面，获得了第一名。
小白兔手捧冠军奖杯，高兴得又蹦又跳……。
(最新修订)-学前班音乐公开课教案 第4课《小白兔学本领》教案(整理版)
《小白兔学本领》活动目标1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。
2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。
3、体验木头人的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐。
活动准备软垫若干块小树五棵果子若干篮子一只活动过程一、活动导入：1、介绍故事主角2、引导幼儿发现小兔的情绪很不好，可以让幼儿讲讲面部表情是怎样的?3、小结：小兔耷拉着脸，皱着眉，还留下了眼泪，他一定遇到伤心的事情感到悲伤了。
二、认识悲伤情绪1、想象小兔会为什么事情而悲伤?(迁移自己的生活经验)2、观看，再次讲讲生活中遇到些什么事情会让自己感到悲伤?3、悲伤的时候你会做些什么事情?。
来源屈老师教案，(结合自己生活经验讲述)4、观看，看看小兔悲伤的时候会怎样?5、小结：原来生活中会遇到许多伤心的事情，这个时候，我们的心情就会变得很差，会感到悲伤。
三、帮助小兔安慰悲伤情绪1、老师演示小兔手偶，表达悲伤的心情，并请幼儿帮帮小兔2、老师和幼儿一起讨论，有什么办法可以帮小兔，平时自己悲伤的时候，爸爸妈妈或者朋友是怎么做的?3、小朋友想出办法后，可以尝试一下。
例如：送小兔糖果、玩具、请小兔听听好听的音乐、讲个小故事等等。
4、教师演示高兴的小兔手偶，以小兔的口吻感谢小朋友。
在活动中，德州2021年房地产年报https:///news/detail/77_1.html教师向幼儿提供了观察、比较的材料，幼儿通过亲手实验，自己观察、分析、比较，然后教师再帮助他们得出结论。
这个过程犹如幼儿在教师的指导下进行科学研究，为幼儿提供了积极观察和分析事物的机会，并使他们体会到有所发现的喜悦。
5、在舒缓的音乐声中继续观看讲述故事。
6、小结：当我们悲伤的时候，我们可以听听音乐，想想开心的事情，这样心情就会舒服了。
当别人悲伤的时候，我们要关心她，安慰她，这样你的朋友就会不再悲伤了，好朋友就应该互相关心的。
四、结束活动我们和小兔一起去吃糖果做游戏吧。
活动反思卫生保健对于小班的孩子非常重要。
小班主题教案及教学反思《小白兔学本领》
小班主题教案及教学反思《小白兔学本领》
教学背景
小班是幼儿园教育中的一个重要阶段，幼儿在这一阶段开始接触各种各样的新事物，学习新知识。
在小班的教育中，主题教学是一种有效的教学方法。
本次教学的主题是《小白兔学本领》，旨在通过教授小白兔学习各种本领的故事，让幼儿在轻松愉悦的氛围中了解和学习各种实用的技能。
教学目标
1.能够识别并解释故事中涉及的本领词汇
2.学会使用画画、剪纸等手工制作方法进行实践操练
3.提高幼儿的动手能力和创造能力
教学内容
活动一：欣赏故事
通过讲故事的方式，让幼儿们了解小白兔学习本领的故事情节，增强幼儿们的想象力和创造力。
故事简介：小白兔学习了剪纸、画画、捏面团等一系列本领，成为了一个多才多艺的小兔子。
活动二：本领词汇
在活动一的基础上，结合故事内容，词汇学习部分将教授幼儿们一些与本领相关的词汇，让幼儿们能够正确理解故事主题。
本领词汇：剪纸、画画、捏面团、折纸、塑料等。
活动三：手工制作
根据故事和词汇学习，教授幼儿们使用一些简单的手工材料进行实践。
通过手工制作的方式，让幼儿们更好地理解和掌握各种本领。
手工制作内容：剪纸、画画、捏面团。
教学评价
通过这次主题教学，我认为幼儿们对于本领的理解和掌握达到了预期目标。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出极高的学习热情。
在活动三中，幼儿们的手工制作功底得到了明显提高，对幼儿们的动手能力和创造力产生了积极的影响。
同时，通过故事的讲述，幼儿们也明白了学习本领的重要性，养成了勤学好问的良好习惯。
综上，本次主题教学达到了预期效果，取得了良好的教学成果。
小学记叙文 小白兔学本领-精品
小白兔学本领
有一天，小白兔发觉自己很无能，什么事情都不会做，它就去其它动物那学本领。
首先，小白兔来到了小鸡家拜师学捉虫。
小鸡一听，爽快地答应了，马上把捉虫
的要领毫无保留地传授给它，它也觉得自己掌握了，就到外面的草丛里去练习。
小白
兔发现了许多虫子在草丛中爬来爬去，兴奋地一蹦三尺高，趴在草丛中叼来叼去，结
果忙得满头大汗，可虫子一条也没捉着，反而有一条调皮的小虫子钻到它的鼻子里去
玩耍了，害得它费了半天劲才把小虫子弄出来。
小白兔抱怨说：“捉虫怎么这么难啊！我还是去学点别的吧。
”
小白兔又来到了小鱼儿家学游泳，小鱼儿也把技巧一字一句地传授给了它。
小白
兔迫不及待地扑进水里，可它就像掉进水里的砖头一个劲地往下沉，怎么也浮不起来，吓得小鱼儿急忙找来大伙，把它拉上了岸，要不可就没命了！
就这样，小白兔学了两个本领，可是没一个学会了，它垂头丧气地问妈妈：“我
到小鸡和小鱼儿那学了捉虫和游泳，我很努力但是都没学会，这是为什么呢？”妈妈
回答说：“小兔儿，不要灰心，你只是选错了要学的本领，你没有学那两个本领的条件，但是你有敏捷的腿，可以去学学跑步啊！”听了兔妈妈的话，小白兔就去小马家
学习跑步。
最后，它不但学会了而且还在森林运动会上获得了赛跑一等奖。
三（6）班许晟元指导老师：王新艳
2019年09月02日。
【教案节选】-学前班社会优秀说课稿及反思 第11课《小白兔学本领》(第四版教案)
《小白兔学本领》活动目标1能用自然音演唱歌曲，能在活动中认识各种颜色。
2在游戏活动中感受音乐的乐趣。
活动准备每人一张大的报纸。
活动过程(一)语言节奏游戏1、游戏《两只小手做什么》，幼儿根据教师用两手做的手指动作想象成物体用相应的语言节奏说出。
XX XX XX X(师)两只小手做什么(幼)两只小手做小鸭(小鸡、手枪、雨伞)2、游戏《你用小手做什么》用你们的两只小手做一做动作相互给朋友看看像什么?XX XX XX X XX XX XX X 后大家重复最后三个字XX X(师)你用小手做什么?(幼)我用小手做小花。
做小花(二)发声游戏：《它像什么》幼儿根据两只小手的手指动作的图片想象出相应的物体并用歌声唱出。
1 2 3 4 5 | 5 4 3 2 1 |师：它像什么，幼：他像小花(爱心;手枪;老鹰;)(三)复习歌曲：《小手歌》看图唱一遍。
先唱什么?(两只小手做雨伞)，接着唱什么?(雨伞使你不淋雨)就是唱雨伞的用处。
第三句又唱什么?(和第二句一样)最后唱什么?(啦啦啦)心里很高兴。
(四)新授健康生活每一天不仅仅是一个口号，cc国际 ub8win14.7 更是一种观念，师们从健体和心育两方面，精心设计各项教育教学活动，让每一个孩子都喜欢参与锻炼。
1 、启发幼儿根据歌词的规律编出两只小手想象做出的动作，用迁移的方法唱进歌曲中。
用两只小手还能编出什么动作。
说一说。
2 、假如幼儿编出小动物后要引导幼儿编动物吃什么和叫声。
(本文来源：屈老师教案)如：两只小手做小鸭;小鸭吃什么?(吃鱼虾)老师唱出小鸭小鸭吃鱼虾，第三句要和第几句一样?(第二句)小鸭怎么叫?(呷呷呷呷呷呷呷。
)老师完整唱出小鸭后小结规律。
两只小手做动物重复动物的名称唱吃什么重复第二句，最后唱小动物的叫声。
3、探索创编自然界的风景(如小花、小草、小树等的规律)先启发幼儿编两只小手编出的物体像什么?(如花、树)形态赞美(如小花小花真漂亮)重复第二句的歌词高兴的啦啦啦啦啦啦。
小白兔的本领有哪些
小白兔的本领有哪些
小白兔的本领和特点有：感觉敏锐和警惕性强、善于挖洞、繁殖能力特别强、兔子的牙齿是无限生长的、善于奔跑。
1、感觉敏锐和警惕性强。
兔子听觉锐敏，嗅觉敏感，但它胆小怕惊而善跑。
周围稍有响动，兔子就会马上戒备或迅速逃跑。
对突然的喧闹或嗅、视到陌生人、狗、猫、蛇、鼠、虫等出现，都会惊慌不已，会发出响亮的嘭嘭（啪啪）跺脚（顿足）、奔跑，以求潜逃躲避敌害。
2、善于挖洞。
野生兔子平时住在自己挖出来的地洞里，前爪挠，后爪蹬，土堆高了就调头再用前爪推。
一旦有天敌出现，兔子就躲进洞穴里。
即使天敌善于挖掘，也很难抓住兔子，因为兔子的洞里还会有多个出口，也就是“狡兔三窟”。
3、繁殖能力特别强。
尤其是野兔，一年就产仔二、三次，孕期大约50多天，每胎3—5只不等，有时竟多达10只。
家里养小兔子，要注意把公兔子和母兔子分开养，避免过多的繁殖。
4、兔子的牙齿是无限生长的。
兔子的牙尤其是门牙常常会长到露出嘴外，它们必须啃咬东西把多余长度的牙齿磨掉。
所以家养的宠物兔子，要给它准备磨牙棒，避免兔子去咬兔笼和电线影响身体的健康。
5、善于奔跑。
野兔在野外遭遇危险，保命的手段就是奔跑，不仅奔跑的速度快，还有很强的灵活性，可以靠频繁的变向、闪转腾挪，摆脱天敌（狐狸、鬣狗、狼、老鹰等）的追逐猎杀。
(优质精选)-学前班音乐公开课教案 第4课《小白兔学本领》优秀 教案
《小白兔学本领》活动目标1 初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。
2 能听懂老师的口令，做出相应的动作。
3 探索、发现生活中的多样性及特征。
4 初步了解健康的小常识。
5 知道检查身体的重要性。
活动准备每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。
活动过程一、情景交流,引出牙齿课题。
师:嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗?咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗?师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论:1、这两种蛋壳有何不同?来源屈老师教案;(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。
)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、龋齿形成的原因1、蛋壳在醋里会变黑变软, 变黑坏掉的牙齿叫龋齿。
2、出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
)3、观察龋齿。
(长有龋齿的幼儿)听说游戏作为一种特殊形式的语言教育活动，德州泽信云筑https:///xinfang/detail/35.html为幼儿的语言发展提供了某些特别的机会。
利用听说游戏活动的开展，发展幼儿的语言学习，为他们语言能力的整体提高、为良好习惯的培养创造良好的教育环境。
在《送南瓜》这个游戏中，目标是着重让幼儿练习发出带有、两个音的奶奶、南瓜和篮子等字音;初步学会用礼貌用语称呼您与您好，并把这些学习任务变成了游戏规则：游戏时每位幼儿手拿篮子，边念儿歌边走到南瓜地里摘一个南瓜，每次只能摘一个南瓜，摘完南瓜往回走到老奶奶那里，将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说：老奶奶您好!这是您的南瓜。
活动的开展是采用情境法，创设了一个游戏情境，用生动感人的老奶奶角色扮演吸引幼儿，激发了幼儿的兴趣，再从打招呼中幼儿练习了奶奶和您好!;从打招呼给奶奶送南瓜，送南瓜时要说奶奶您好!这是您的南瓜。
利用儿歌替换送给奶奶不同的物品。
学本领的小兔作文
学本领的小兔作文
学本领的小兔作文
从前，森林里生活在着可爱的小马，机灵的小狗，美丽的小兔，聪明的小鸟。
它们各自有各自的本领。
小鸟是作家，小马是跳绳冠军，小狗是画家，只有小兔什么也不会。
一天，小兔开始学本领。
他看见了小鸟在写作文，心想：当作家多受人尊敬呀，我如果学习写作，没准也能成为一个作家呢。
于是小兔走过去拿起笔就写，写着写着它就觉得太费脑了，不想写了，它想去看看小马吧，它就走了。
它来到小马身边，小马正在跳绳，小兔子想，这个不用动脑筋，我应该比小马跳的更好吧！小兔走过去拿起绳子就跳，每次都把自己绕住，小兔想绳子成心和我作对，我的雪白的衣服都被跳绳弄脏了，我不要学这个。
它又来到了小狗画画的地方，它看见小狗画了各种各样的画。
小兔子想就是画几笔，我应该比小狗画的好。
它拿起画笔在纸上画了好多东西，可怎么看都不好看，它又走了。
回到家，它把事情跟妈妈讲了，妈妈说：“做事要坚持才会成功＂。
小兔听了妈妈的话脸红了。
小兔想，以后真的要好好学习，不能半途而废了。
武汉光华在线科技有限公司-(最新修订)-学前班美术公开课教案 第7课《小白兔学本领》(课件优选)
《小白兔学本领》活动目标1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活动准备1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。
2、乌龟房子一个、布垫每人一个、音乐。
活动过程1导入活动出示背景图，教师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?2教师一一出示小动物教具①小鸽子：这是谁呀?小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);小鸭怎样叫?(呷呷呷)③小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它会怎样叫?(叽叽叽)④小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)⑤小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
① 教师示范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
② 幼儿学习儿歌，边念儿歌边做动作。
4游戏儿歌《可爱的小动物》④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。
待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
⑥ 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
附游戏儿歌：可爱的小动物小鸽子咕咕咕，小鸭子呷呷呷，小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳。
5游戏《动物汽车》老师放开汽车音乐①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。
司机说：嗨!嗨!动物汽车就要开。
小动物问：谁来做?司机一人，被选中者必须说，如：我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。
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“中华小飞蛙”体能课教学教案
（第14周）活动名称小白兔学本领适合班级大、前
活动目标双脚连续跳和立定跳远学习
活动重难点重点：教会小朋友双脚跳及立定跳远的基本动作难点：游戏气氛及运动量的控制
活动音乐向快乐出发
故事引导1、小白兔学本领2、
使用器材数量：
活动过程
活动环节具体操作方法老师配合
故事引导：小白兔学本领
引导：1，小白兔是怎么走路的啊？2，当哥哥说大灰狼来了的时候所有小白兔就蹲下，大灰狼最喜欢吃跳得高的小白兔。
游戏一：原地练习双脚连续跳（注意运动量的控制）
引导：小白兔现在长大了，要开始学本领了，看谁跳得最高，最远！
游戏二：原地练习跳高然后开始练习向前跳远（口令：1举高2准备3跳）
引导：小白兔都学会了本领，那我们就看一看谁的本领最强
游戏三：相邻两组小朋友，一组原地坐下脚伸直，身体向后到，另一组排成一排一次从坐下的小朋友脚上跳过去（强调坐下的小朋友，不能把脚抬起来）
备注：如有问题请给果冻或芒果打电话询问
安全注意事项：游戏时间距控制和组数安排准本部分:
带孩子到指定位置，排队，观察控制比较调皮的孩子，有特殊情况的孩子，提前告之上体能课老师，给予特别关注。
游戏部分：
协助上课老师控制管理好孩子的安全！
三、结束部分:
1、游戏结束，课程总结---（针对表现特别好的，提出表扬，抱一抱，发放小贴纸）
2、放松小游戏（体能老师根据情况自行选择放松小游戏）
3、放松律动--小班自选
中班自选
大班自选结束部分：协助上课老师控制孩子的队列队形。