软件工程课程教学大纲

软件工程课程教学大纲
一、课程概述
软件工程课程旨在培养学生的软件开发能力和团队协作能力，通过
理论学习和实践项目开发，使学生能够独立完成软件开发项目并具备
解决实际问题的能力。

二、教学目标
1. 理解软件工程的基本概念和原理；
2. 掌握软件开发过程中的需求分析、设计、编码和测试等关键技术；
3. 培养软件项目管理和团队协作的能力；
4. 培养解决实际软件开发问题的能力。

三、教学内容
1. 软件工程导论
- 软件工程的定义与目标
- 软件工程的发展历程
- 软件工程的重要性和应用领域
2. 软件开发过程
- 瀑布模型
- 增量模型
- 敏捷开发模型
- 迭代开发模型
- 螺旋模型
3. 需求分析与规格说明
- 需求获取技术
- 需求分析与建模
- 法律、伦理和专业责任问题
4. 软件设计与建模
- 结构化设计
- 面向对象设计
- UML建模工具的使用
- 设计原则与模式
5. 软件测试与验证
- 软件测试的基本概念
- 黑盒测试和白盒测试
- 单元测试、集成测试和系统测试- 测试策略与自动化测试工具
6. 软件项目管理
- 项目计划与进度管理
- 项目风险管理
- 团队协作与沟通
- 质量管理与过程改进
四、教学方法
1. 理论授课：讲解软件工程基本概念和原理；
2. 实践项目：学生以小组形式参与软件开发项目，包括需求分析、
设计、编码和测试等环节；
3. 讨论与案例分析：通过分析实际软件开发案例，学习解决问题的
方法和策略；
4. 实验与实践：使用软件工程相关工具进行实验和实践，加深对理
论知识的理解和应用能力。

五、教材与参考书目
主教材：
- 《软件工程导论》（第4版），Ian Sommerville，人民邮电出版社，2020年。

参考书目：
- 《软件工程：实践者导向》（第9版），Roger Pressman，机械工业出版社，2020年。

- 《UML和模式应用》（第3版），Craig Larman，机械工业出版社，2017年。

- 《软件测试：原理、技术与工具》（第3版），武汉大学软件工程研究所软件测试团队，清华大学出版社，2018年。

六、考核方式
1. 平时成绩：包括课堂表现、实验完成情况、小组项目报告等；
2. 期中考试：对软件工程的基本概念和理论进行考察；
3. 期末项目：小组完成一个真实的软件开发项目，并进行最终展示和报告。

七、教学进度安排
第一周：软件工程导论
第二周：软件开发过程
...
（根据教学周数及内容安排具体编写）
八、其他注意事项
1. 学生需要组队完成项目，每个小组成员的任务和贡献度将计入最终评分；
2. 学生需要严格遵守软件开发过程中的质量标准和规范，不得抄袭
或剽窃他人代码；
3. 学生需要按时提交实验报告和项目文档，逾期将扣分；
4. 教师将定期组织讨论和答疑活动，学生应积极参与并提问解惑。

以上是软件工程课程教学大纲的内容和安排，旨在帮助学生全面掌
握软件工程的基本理论和实践技能，培养其成为优秀的软件开发人才。

希望学生能够积极参与课程，主动学习，不断提升自己的能力和素质。