有余数的除法-优秀 完整版PPT课件

6÷2＝3（盘）
6个草莓，每2个摆一盘，正好摆3盘 。
二、探究新知
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
仔细观察，你发现了什么？现 在你还会摆吗？
二、探究新知
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
摆3盘，还剩1个。
7÷2＝3（盘） ……1（个）
怎样把摆的过 这程 个用 算算 式式 表是 示什 么出意来思呢？？
三、巩固练习 2（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（ ）4人，还 剩（ ）支。 1
9÷2＝ 人4 …… 支 1
三、巩固练习
2（2）9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。 多出1支
每人分 支2，还剩 支。 1 9÷4＝ 支2 …… 支 1
三、巩固练习
（教材练习十四第1题） 有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。
余数表示什么？
7÷2＝3（盘） ……1（个）
…
… … …
被 除商 除数 数
余 数

（表示平均分完之后剩下的数）
为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个 小圆点隔开。
7÷2＝3……1 读作：7除以2等于3余1。
二、探究新知
7÷2＝3（盘） ……1（个）
余数是被除数平均分
后剩下的数量，所以余 数的单位名称应和被除 数的单位名称相同。
7个草莓，每2个摆一盘，摆3盘，还剩1个草莓。
二、探究新知 比一比
把下面这些
每2个摆一盘，摆一摆。
…
6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个）
余 数 从分草莓的过程我们可以看出，在平均分时，会出现 两种情况：一种是正好分完；另一种是有剩余。当有 剩余且不够再分的时候，就把剩余的数叫余数。
二、探究新知
一
5
1
45
1
三、巩固练习
（教材练习十四第1题） 有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。
二
4
1
54
1
三、巩固练习
（教材练习十四第1题） 有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。
三
3
3
63
3
三、巩固练习
（教材练习十四第2题） 17个山楂，平均分给3只小刺猬。
5
2
5
2
四、课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获？
被 除商 除数 数
余 数（表示平均分完之后剩下的数）
…
… … …
三、巩固练习
1圈一圈，填一填。 （1）17个 ，2个2个地圈。
圈了（ ）8 组，剩下（ ）个1。 17÷2＝ 组8…… 个 1
三、巩固练习
1圈一圈，填一填。 （2）23个 ，3个3个地圈。
圈了（ ）7 组，剩下（ ）个2。 23÷3＝ 组7…… 个 2
人民教育出版社二年级下册
第六单元 · 有余数的除法
有余数的除法（1）
一、情景导入
一、情景导入
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
从题目中你知道了什么？自己 试着摆一摆。
二、探究新知
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
摆3盘，正好摆完。
你能把摆的过 这程 个用 算算 式式 表是 示什 么出意来思吗？？
当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫 ， 带有余余数数的除法就是有余数的除法。