2017年苏教版七年级语文下册第一单元检测卷(有答案)

七年级第一单元语文检测卷
一、给加点的字注音
胸脯．脸颊．一绺．窘．相摩挲．恣．情书脊．
憎．恶揩．油焚．香黑痣．跻．身勘．察颓．唐
剔．透遴．选负荷．阖．户钟磬．稻穗．殷．勤
二、改正下列词语中的错别字
虐待心清如水相得益彰融为一体相辅相成轻装淡抹
1、兼听则明，。

2、，鲜克有终。

3、，吾将上下而求索。

4、她马上成为我终身的朋友，，、
，……
5、在这四年里，，，我咬紧了牙，。

6、明日，普又以其人奏，太祖怒，，，。

7、《题破山寺后禅院》中和“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样以动显静的诗句是：
，。

8、《登岳阳楼》一诗中描写洞庭湖美景的句子是：，
孟浩然也有异曲同工的句子是：，。

四、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2 分）
A 、船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛。

B、专家们正在研究这座千年古塔将怎么修，周围近百株古树将怎么办？
C、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，挑花谢了，有再开的时候。

D、诗人刘禹锡看到“东边日出西边雨”的奇景，不禁发出“道是无晴还有睛”的感慨。

五、下列句了中，加点的成语使用正确的一项是（）（3 分）
A、他喜欢妄自菲薄
．．．．别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。

B、排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道
．．．．，指责队员缺乏战斗力．没有给学校争光。

C、王伯年作为小区保安，工作兢兢业业
．．．．，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。

D、部分西方媒体别出心裁
．．．．地剪接西藏“3·14 ”事件的图片，歪曲报道事实真相。

4、下列句子没有语病的一项是（）（3分）
六、6月14日是“世界献血者日”，当天的《时报》报进了一些义务献血者的动人事迹。

B、这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛的意见。

C、能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具有重要意义。

D、同学们以敬佩的目光，倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”报告。

七、阅读下面一首诗，回答问题。

（4分）
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二用初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）
②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。

试从修辞的角度进行赏析。

（2分）
八、阅读理解
阅读下面的文言文，完成20－23题
吴起者，卫人也，好用兵。

尝学于曾子。

吴起为西河守，甚有声名。

魏置相①，相田文②。

吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。

”起曰：“将．三军，使士卒乐死，敌国．不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。

”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。

”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。

”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信．，方．是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。

”文曰：“此乃吾所以居子之上也。

”吴起乃自知弗如田文。

【注】①魏置相：魏国设置相位。

②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。

③不敢东乡：乡，同“向”。

不敢向东侵犯。

④宾从：服从、归顺。

⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。

⑥属：同“嘱”，委托、托付。

1．写出下列句子中加点词的意思。

（4分）
将．三军，使士卒乐死（）
敌国．不敢谋（）
百姓不信．（）
方．是之时（）
2．用现代汉语写出文中画线句中的意思。

（4分）
文曰：“此乃吾所以居子之上也。

”吴起乃自知弗如田文。

3．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。

（至少从两个方面进行评价）（4分）①
②
生命之芯李雪峰
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。

初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。

它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。

清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。

③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。

这情景往往一直要到落雪时才能结束。

④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。

我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。

我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？
⑤果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。

那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。

不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。

⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。

果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。

⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。

过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了……我不由对葡萄叶充满了敬意。

⑧我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？
⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……（选自《新语文学习》，有删改）
1．阅读第①自然段，请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处。

（3分）
2．第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用？（4分）
3．从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？（3分）
4．如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话？（4分）
5．阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？（4分）
九、作文
请以“我最熟悉的一个人”为题，写一篇600字左右的记叙文。

参考答案
1-----6略
七诗歌赏析：
①用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。

②用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

八阅读理解：
一、
1、①率领②国家③信任④正当，在
2、田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。

”吴起才知道自己（确实）不如田文。

3、要点：①性情率真②心胸开阔③有很强的军事和领导才能④能以国事和大局为重⑤善于与同僚沟通
二、
1．（3分）运用拟人手法（1分），生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的生命苏醒状态（充满生命活力），蕴含了作者的喜爱之情（2分）。

2．（4分）结构上起到照应、对比的作用（2分）；内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈（1分，答出反衬即可），突出果实是叶子生命的灯芯（1分）。

（意思对即可）
3．（3分）十分喜爱——痛惜不已——充满敬意（每点1分）
4．（4分）运用比喻，生动形象地说明了生命的价值所在，表达了作者对生命使命的崇敬（2分）。

作物是为果实而生的，它们的萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实；一旦果实夭折，作物的生命也就黯淡了，提前进入生命的秋天（2分）。

（意思对即可）
5．（4分）我们应该明白自己生命的真正目的，为什么生命使命而生活（2分）。

我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力，人生才有意义；我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有益的启迪（2分）。

（围绕生命的使命（我们的灵魂）、怎样才能有意义地生活展开即可）
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