优质大班安全教案20篇

优质大班安全教案20篇
第1篇、大班安全活动教案：安全过大路教案
活动目标
1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问,知道红灯停,绿灯行的道理。

2、知道过大路时要留意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌,进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力气。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培育幼儿敏锐的观看力气。

活动预备
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程
1、手指玩耍,稳定幼儿心情。

“小朋友们伸出小手,跟教师一起玩个手指玩耍好不好?”
2、谈话,引入主题。

“小朋友们知道怎样过大路吗?过大路时应当留意些什么?” (幼儿争论)
3、出示图片,提高幼儿兴趣。

“我们中一班小朋友太乖了,教师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,教师把小图片
请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。

”“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿争论)
4、引导幼儿生疏红绿灯“中一班小朋友真棒,教师来告知小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,大路上的十字路口就有了。

”
5、引导幼儿争论“我们中一班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿争论)
6、讲解怎样安全过大路“小朋友说街上车多不多?危不危急?所以小朋友们确定要知道怎样看红绿灯是不是。

”“红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。

”
7、引导幼儿生疏斑马线“小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)
8、引导幼儿学习儿歌“今日我们班小朋友表现太棒了,教师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。

9、延长“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?” (做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)
10、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动完毕。

第2篇、大班安全活动教案：消防演习教案
活动目标：
1.了解火中逃命自救的根本方法。

2.初步了解消防的小常识。

3.培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。

4.加强幼儿的安全意识。

5.培育幼儿反响的灵敏性和对动作的把握力气。

活动预备：
1.阅历预备：教师事先带着幼儿参观消防队，观看消防学问展。

2.物质预备：消防灭火视频。

活动过程：
1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。

师：刚刚你们看到什么？为什么会发生火灾？
2.引导幼儿结合已有的阅历，争论在家、在园遇到火灾脱离危急的方法。

〔1〕提问：假设遇到火灾应当怎么办？假设火很大，有很多浓烟，应当怎么做？
〔2〕小结：假设遇到火灾，应当快速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，假设货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。

3.引导幼儿沟通：预防火灾的方法。

小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。

4.开展消防演习活动，引导幼儿承受正确的方法有序的逃命。

活动延长：
1.组织幼儿观看幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。

2.玩耍活动：开展角色玩耍火警逃命，让幼儿经一部把握自己的方法。

第3篇、大班安全教育活动留意生疏人教案反思
活动目标：
1、情愿参与集体争论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看vcd、争论等活动，了解一些安全常识，学习生词“生疏人”。

3、通过回忆性、制造性的表达和表演，提高自我疼惜意识和力气。

4、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：
故事《白雪公主》vcd；“生疏人”的胸贴。

活动过程：
一、观看录像，组织争论。

〔1〕回忆童话内容
师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？〔幼：看过〕
师概括故事：白雪公主特别的和蔼、特别的秀丽，可是故事里有个狠
毒的皇后，她由于妒忌白雪公主的秀丽而屡次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来赏识，回忆一段小影片吧。

〔幼儿的乐观性被调动〕
〔2〕赏识故事，学习生词“生疏人”。

1〕播放的内容是白雪公主中哪段故事？〔幼：白雪公主被毒死的小片段〕
2〕来敲门的人是谁？〔提示：皇后扮演的老巫婆〕
3〕白雪公主为什么会昏倒？〔由于她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的〕。

4〕假设现在教师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？〔引导幼儿大胆说出自己心中的想法〕。

教师小结：小朋友们刚刚说的都特别好，一个人单独在家时不能任凭开门，不能任凭信任不生疏的人的话，不生疏的人叫“生疏人”，对“生疏人”要留神警觉。

二、角色扮演，建立自我疼惜意识
〔1〕角色扮演，稳固安全学问。

师：〔顺势将问题抛向幼儿〕假设你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办？
〔情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上“生疏人”的胸贴〕。

a、情景表演：邮递员来家送信笺
应对策略：
1、不同意生疏人的恳求。

2、不过多地于生疏人交谈。

3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很精彩，知道一个人在家不能给不生疏的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

b、情景表演：远房亲戚来家探亲
应对策略：
1、不任凭开门。

2、可以打向家长求证一下。

3、想方法拖延时间。

师小结：知道马上想到给妈妈打，求证一下事情的真实性，很聪明
c、情景表演：公园里碰见生疏人
应对策略：
1、不要信任生疏人的话。

2、不吃生疏人给的食物。

3、不跟生疏人走。

教师总结：小朋友们表演的都很精彩，假设大人不在家，你们要自己留意安全，要学会自我疼惜不行以轻易的信任生疏人的话，不能任凭的将门翻开。

三、学问抢答，加强安全常识：〔教师要充分调动幼儿的乐观性，发挥幼儿的想象力，鼓舞幼儿从多角度想方法〕
师：小朋友都表演的很棒，那现在教师的好朋友猫头鹰告知我啊，动物园里正在进展安全学问抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，假设都能答对的话，我们就可以去参与安全学问抢答竞赛了：
1、小羊宠爱吃“生疏人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗？
2、小松鼠总爱承受生疏人的玩具，你觉得这样好不好？
3、小猴子宠爱同“生疏人”交谈，并常同“生疏人”外出玩耍。

4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“生疏人”就嚷着让人带他找爸爸。

四，观看录象，稳固安全学问
师：小朋友们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来观看一段录像〔关于如何应对生疏人的录象〕，自己给自己当小教师，评一评是不是都说正确了。

1〕录像看完，幼儿欢快地沟通、争论；
2〕师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都答复正确了。

想不想去
竞赛现场？〔想。

〕好，让我们现在就动身吧！〔欢快的音乐响起〕活动反思：
此活动帮助儿童生疏生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析推断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话、更不要跟生疏人走的道理。

让儿童有初步自我疼惜意识的力气！第4篇、大班安全运动安全教案反思
一、活动目标
1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。

2、积细安全生活的阅历，增过自我疼惜的意识。

二、活动预备
安全Flash、图片、记录表格
三、活动过程
1、争论导入：
师：什么是运动安全？
2、播放安全flash，并争论：在户外时，我们要留意哪些运动安全？〔1〕户外活动时准时让幼儿知道哪些是危急的事，并学习远离危急的方法：如奔驰时应学会躲闪，否则相互碰撞简洁发生危急。

活动中，如觉察鞋带散了，应有时系好。

〔2〕户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避开砸伤、摔伤等事故发生。

〔3〕全部幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的
幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别顽皮好动的幼儿，教师要格外关注，准时干预其具有潜在危急的举动。

〔4〕户外活动以有组织的集体玩耍为主，留意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观看幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。

并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

四、活动完毕
1、评价
2、总结
活动反思：
这堂课，主要是针对学生在校的运动安全而设计的，由于体育课是学生事故的“多发地带”，这堂课对学生今后运动及上课要留意到细节都作了具体的解读，缺乏之处就是还不够好玩味，今后我会连续改进。

部、损害脊柱或者大脑。

第5篇、大班安全活动教案：大路安全教案(附教学反思) 教学目标：
1、让幼儿知道看红绿灯过大路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

3、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。

4、大胆说出自己对的理解。

5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

教学预备：常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书
教学过程：
一、看一看
1、交通标志的识别
二、玩一玩：
1、玩车子模型
2、开小车让车过大路
3、小结：过大路红灯停，绿灯走。

走路要走横道线
三、说一说：
1、知道看过的交通标志
讲讲交通标志的意义：哪一种是告知我们可以始终向前走；哪一种是告知我们此处可向右转弯；哪种是告知我们此处不能左转弯；哪一种是告知我们可以过街；......
2、小结：过大路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

四、做玩耍
放好椅子演示过大路的场景，小朋友过大路，遇到红灯〔用模型红绿
灯〕放在路口，小朋友排好队，教师领着过大路。

悬挂制止左转、右转的交通标志。

总结：过大路看标志。

回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。

教学反思：
儿童过大路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会常常突然向前或向后奔驰，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。

因此学龄前儿童应在监护人的带着下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

小百科：大路，是指供人或车马出行的宽阔平坦的道路、大路。

多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人类从事诸多的生产活动。

第6篇、大班安全活动教案：小猫小狗会伤人教案
活动目标：
1、知道小猫小狗会伤人，学习自我疼惜的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能任凭逗小动物。

3、进展幼儿的观看比较力气。

4、探究、觉察生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：
1、录像：一些被小动物损害的事例
2、小猫小狗凶狠的和得意的图片
活动过程：
1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿争论：你们宠爱小猫小狗吗？为什么？
2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会损害人。

〔1〕你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。

〔2〕你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？〔3〕它们发脾气的样子还得意吗？〔4〕它们发脾气时，会损害人吗？
3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。

4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别得意，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。

但是小朋友会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。

有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

5、组织幼儿争论：假设我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢？
让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

第7篇、大班安全活动教案：煤气开关不乱动教案
活动目标：
1、初步了解煤气的根本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气开
关。

2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我疼惜意识。

3、增加幼儿的自我疼惜意识。

4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。

5、考验小朋友们的反响力气。

活动预备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套”
活动过程：
1、启发幼儿依据已有的生活阅历谈煤气在我们生活中的广泛应用。

提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？
(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？
依据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。

小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

2、了解煤气的根本特性。

提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？
(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能观看它，闻到它吗？
小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。

为了防止人们在使用过程中发生危急，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就简洁被我
们觉察了。

3、教育幼儿在使用煤气时学会自我疼惜，并学习几种正确使用的方法。

(1)引导幼儿看图一
提问：他这样做对吗？为什么？
小结：当觉察室内有煤气的臭味，应赶快翻开门窗通风，让颖空气进来。

(2)引导幼儿看图二
提问：他在做什么？我们不能这样做？
小结：煤气开关是把握管道内煤气进出的一个门。

假设小朋友玩弄开关，就简洁造成煤气中毒，给人的生命带来危急。

(3)引导幼儿看图三
提问：发生了什么事情，该怎么办？
小结：锅里的东西烧开后，要准时将火关小或关掉。

假设不准时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在连续向外流出，这样简洁造成煤气中毒。

4、通过竞赛玩耍，稳固学问。

教授任意指图，幼儿抢答方法。

第8篇、大班安全活动教案：快快跑教案
活动目标：
1、遇到突发大事时，幼儿能冷静并选择安全地带逃离。

2、幼儿生疏安全撤离路径，提高自我疼惜力气，增加安全意识。

3、培育幼儿反响的灵敏性和对动作的把握力气。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。

5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。

活动预备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图
活动过程：
1、观看争论
〔1〕组织幼儿观看录象，暴力大事给人们带来的危害。

〔2〕提问：假设遇到暴力事情时怎么办？引导幼儿说说自己的见识和感受。

知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。

2、图示解释
〔1〕出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。

〔2〕引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

〔3〕带幼儿观看撤离路径的条件〔几层楼梯、弯道状况等〕，引导幼儿争论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿表达撤离方法和留意事项。

如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按挨次，不拥挤；听教师的指挥等。

3、实践演习第9篇、大班安康活动辩认安全标志教案反思
活动目标
1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人
2、进一步培育幼儿的语言表达力气，观看力气和推断的力气
3、帮助幼儿生疏生活中的一些常见的标志，主要生疏：留神触电留神中毒制止烟火
4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯
5、培育幼儿自我疼惜力气。

活动预备
1、多媒体课件一套
2、安全标志图片一套
3、挂图四幅
4、布置好“安全图片展览”
活动过程
1、开头局部：多媒体课件会说话的标志导入课题
师：小朋友刚刚谁在说话，提示我们留意安全〔安全标志〕
在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意安全，所以需要我们去生疏它小朋友看它来了〔大屏幕消逝标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？〕
教师和你们一起找，你能告知教师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？
2、根本局部：生疏安全标志
师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说静静话，看他叫什么？
提示我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告知你的好朋友。

大家相互说一说。

动脑筋想一想。

〔小朋友自由争论一分钟〕现在教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来生疏他〔请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友〕这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来生疏。

教师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志朋友放到一排，假设有两个一样的我们只留下一个就可以了。

〔教师和幼儿一起来生疏安全标志〕
小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有生疏过，你能找到吗？〔幼儿查找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒制止烟火〕
留神触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

制止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮。

否则会发生火灾。

小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能漂浮一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。

小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？〔幼儿自由答复〕教师这里有几个问题请小朋友思考：假设我们身边发生小火，该怎么办？〔用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭〕万一小火变成了大火该怎么办呀？〔马上告知大人，打火警 119等〕假设放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？〔幼儿自由答复〕〔用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后翻开窗户，拿出最明媚的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。

我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？〔出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法〕
今日教师和小朋友生疏了这么多的安全标志。

还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅疼惜了自己而且还要学会帮助别人。

这里有几幅画很多有危急的地方都没有安全标志。

我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。

〔幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最终教师带着幼儿总结讲评〕
3、完毕局部：参观安全图片展览
今日小朋友表现的都很棒，以后小朋友寻常要留意观看你生活的四周还有那些标志，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

4、活动延长：为幼儿园设计标志。

活动反思：
本次活动目标为鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人，进一步培育幼儿的语言表达力气，观看力气和推断的力气，帮助幼儿生疏生活中的一些常见的标志，主要生疏：留神触电留神中毒制止烟火，懂得根本的安全学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我疼惜意识。

在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意安全，所以需要我们去生疏它小朋友看它来了〔大屏幕消逝标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？〕教师和你们一起找，你能告知教师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？
提示我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告知你的好朋友。

大家相互说一说。

动脑筋想一想。

〔小朋友自由争论一分钟〕现在教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来生疏他〔请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友〕这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来生疏。

教师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志朋友放到一排，假设有两个一样的我们只留下一个就可以了。

〔教师和幼儿一起来生疏安全标志〕小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有生疏过，你能找到
吗？〔幼儿查找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒制止烟火〕留神触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

制止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮。

否则会发生火灾。

今日教师和小朋友生疏了这么多的安全标志。

还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅疼惜了自己而且还要学会帮助别人。

这里有几幅画很多有危急的地方都没有安全标志。

我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。

〔幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最终教师带着幼儿总结讲评〕今日小朋友表现的都很棒，以后小朋友寻常要留意观看你生活的四周还有那些标志，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

第10篇、大班开学“安全教育”第一课活动安全回家教案反思
一、设计意图
幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的疼惜，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必需把疼惜幼儿的生命和促进幼儿的安康放在首位。

时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的。