2023年秋部编本二年级语文上册识字3《欢呼歌》教学设计1

2023年秋部编本二年级语文上册识字3

《欢呼歌》教学设计1

教学背景

本次教学对象为二年级学生，研究部编本语文教材。本次教学

以识字为主要目标，重点教授《欢呼歌》一课。通过本节课的研究，让学生了解一些常见字的读音和用法，加深对生字的记忆，提高自

身语文水平。

教学目标

1. 学生能正确朗读本课生字并理解其含义

2. 学生能根据生字撰写简单的小学生作文

3. 学生在研究本节课过程中，积累词汇量，提高语文素养

教学重难点

1. 生字及其读音和意义的掌握

2. 关键词语的理解和归纳

3. 如何通过生字撰写简单的小学生作文

教学方法

1. 教师讲授与生活相关的主题，引出本课内容，激发学生研究的兴趣。

2. 教师以朗读的方式，让学生跟读课文，加深对生字的印象。

3. 辅助PPT播放，图文结合，深化学生对生字的记忆。

4. 组织学生分组讨论，以小组为单位，让学生互相交流，深入理解内容。

5. 课堂作业，帮助学生熟练掌握新学内容。

6. 在学生的作文中适当加入生字，加深对生字的理解。

教学内容

1.热身

以“我会读，我会写，我会用”为主题，教师出示与本课主题有关的图片，引导学生进行讨论和交流。

2.生字研究

教师引导学生认读和记忆生字，并通过解释生字的释义，让学生理解每个生字的意义。

关键生字

- 欢呼

- 相信

- 一人得道

- 鸟兽忽惊

- 犯罪

- 降伏

3.课文研究

教师朗读课文，让学生跟读。并结合图文，介绍课文的情境和

主旨。

学生小组活动

教师将课文内容分成几个小部分，让学生自行分组，小组研究、讨论，并挑选代表朗读或用自己的语言表达小组的想法。

4.生字拓展

教师以一些情境带入新的生字，让学生了解并记忆生字的使用

场景。

5.巩固练

让学生用刚学到的生字写出简单的句子。教师适时进行指导，

纠正学生的错误，并给以肯定的鼓励。

6.课堂作业

让学生完成一篇小学生作文，要求在文章中至少使用三个生字。教师对学生的文章进行点评或展示，鼓励学生展示自己的作品。

教学评估

教师通过课堂上学生的互动来评估教学效果，重点关注生字的

掌握情况，以及学生是否能撰写出符合要求的小学生作文。并根据

学生的表现进行针对性的课后补充或调整。

本教学设计主要通过多种教学方法来帮助学生掌握本课的内容，其中每一个环节都是为了让学生更加深入的了解生字和课文的情境，达到多方位学习和理解的目的。