幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《生活中的小秘密》，详细内容为“安全使用小铅笔”。

通过本章学习，让幼儿了解铅笔的
使用方法，认识到使用铅笔时可能存在的安全隐患，学会自我保护。

二、教学目标
1. 让幼儿了解铅笔的基本结构，掌握正确的使用方法。

2. 培养幼儿在使用铅笔时的安全意识，避免发生意外伤害。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解使用铅笔时容易发生的意外伤害，提高
安全意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：图片、视频、实物演示道具、PPT等。

2. 学具：铅笔、橡皮、练习本等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示图片、视频，让幼儿观察并讨论在使用铅笔过程中可
能出现的安全问题。

2. 讲解与互动（10分钟）
（1）介绍铅笔的基本结构，引导幼儿了解铅笔的组成部分。

（2）讲解正确的使用方法，演示如何握笔、书写、放置铅笔。

（3）邀请幼儿上台演示，其他幼儿评价，教师点评并纠正错误。

3. 例题讲解（10分钟）
出示一些关于铅笔使用的错误示例，让幼儿判断并说明原因。

4. 随堂练习（5分钟）
让幼儿用正确的姿势和握笔方法，在练习本上书写自己的名字。

六、板书设计
1. 铅笔的基本结构
2. 正确的铅笔使用方法
3. 铅笔使用注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿用正确的握笔姿势，在家庭作业本上书写一
首自己喜欢的儿歌。

答案：根据幼儿书写的情况，家长和教师共同评价，关注握笔
姿势、书写规范等方面。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长共同完成关于铅笔使用的主题
绘画，提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解使用铅笔时容易发生的意外伤害，提高
安全意识。

3. 实践情景引入环节：确保情景生动、具有针对性，能引起幼儿
的共鸣。

4. 例题讲解环节：错误示例的选择应具有代表性，能够帮助幼儿
明确铅笔使用中的误区。

5. 作业设计环节：作业应具有实际操作意义，能促使幼儿在家中
巩固所学知识。

一、教学难点解析
1. 提高安全意识
在实践情景引入环节，教师应选择一些幼儿在日常生活中容易
遇到的安全问题，如铅笔尖端刺伤、铅笔屑误食等。

通过展示真实案例，让幼儿深刻认识到使用铅笔时可能存在的安全隐患。

2. 难点突破方法
（1）采用问答形式，引导幼儿主动思考如何避免意外伤害。

（2）设置互动环节，让幼儿参与讨论，分享自己的安全心得。

（3）结合实物演示，让幼儿直观地了解铅笔使用时的注意事项。

二、教学重点解析
1. 正确的铅笔使用方法
在讲解与互动环节，教师应详细讲解铅笔的握笔姿势、书写姿
势和放置方法。

同时，通过示范和幼儿上台演示，让幼儿在实际操作
中掌握正确的使用方法。

（3）家长和教师共同关注幼儿的学习情况，及时纠正错误，
鼓励幼儿持续进步。

三、实践情景引入环节解析
1. 选择具有针对性的情景
教师可选用一些发生在身边的真实案例，让幼儿产生身临其境
的感受，从而提高安全意识。

2. 创设互动氛围
鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己在生活中遇到的安全问题，
互相提醒，共同提高。

四、例题讲解环节解析
1. 选择具有代表性的错误示例
教师应挑选一些常见的错误使用方法，让幼儿识别并说明原因，以加深对正确使用方法的记忆。

2. 注重幼儿的参与
邀请幼儿上台演示，让其他幼儿评价，培养幼儿的观察力和表
达能力。

五、作业设计环节解析
1. 实际操作意义
作业应具有实际操作意义，让幼儿在家中能够巩固所学知识，
提高自我保护能力。

2. 家长参与评价
鼓励家长参与作业评价，关注幼儿在握笔姿势、书写规范等方
面的表现，共同促进幼儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，适时提高或降低音量，以突出重点内容。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节：5分钟，确保情景生动，引发幼儿兴趣。

2. 讲解与互动环节：10分钟，充分讲解，给予幼儿发言和演示的机会。

3. 例题讲解环节：10分钟，选择具有代表性的错误示例，让幼儿参与讨论。

4. 随堂练习环节：5分钟，让幼儿动手实践，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问具有针对性，引导幼儿主动思考和回答。

2. 鼓励幼儿互相提问，促进课堂互动。

3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 选择具有生活气息的情景，让幼儿产生共鸣。

2. 通过图片、视频等多媒体手段，增强情景的直观性。

3. 鼓励幼儿分享自己的经历，提高课堂参与度。

教案反思
1. 教学内容是否充实：本次课程是否涵盖了安全使用铅笔的所有重要知识点，是否能够满足幼儿的学习需求。

2. 教学方法是否得当：实践情景引入、讲解与互动等环节是否能够吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

3. 课堂互动是否充分：课堂提问、幼儿演示等环节是否能够让每个幼儿都参与到课堂学习中，提高学习效果。

4. 教学效果是否明显：通过课后作业和课堂表现，了解幼儿对安全使用铅笔知识的掌握程度，评估教学效果。

5. 针对存在的问题，调整教学策略，如加强课堂互动，提高幼儿参与度；对教学内容进行适当调整，使之更符合幼儿的学习需求等。