二年级上册认识线段和量画线段人教版
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是线段的有（②⑤⑨） 。
4.判断题。 （1） 是线段。 （2）一条线段长 3厘米。 （3）直尺的四条边都是线段。 （4）给出两点能画出无数条线段。
（×） （√） （√） （×）
5.下面的图形中一共有多少条线段。
3
6
1.线段的特征：线段是直的；有两个端点；可以 量出长度。
2.量线段长度的方法：线段的一端与尺子的刻度0 对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。
3.画线段时，通常以尺子的刻度0为起点，是几厘 米长的线段就画到尺子上几厘米的地方。
作业1：完成教材P8练习一。 作业2：完成对应的练习题。
软尺
知识提炼
1.线段的特征：线段是直的；有两个端 点；可以量出长度。
2.量线段长度的方法：线段的一端与尺 子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段 的长度。
小试牛刀
1.指出下面哪些是线段。（选自教材P5做一做 第1题）
线段
线段
2.连接每两个点画线段,一共画出了几条线段？你 能看出画出的是什么图形吗？（选自教材P5做一 做第2题）
下面的图形中一共有多少条线段。 （2）一条线段长 3厘米。
（2）再把直尺的刻度 0与端点对齐； 画一条 4厘米长的线段。
（选自教材P9练习一第6题） 量线段长度的方法：线段的一端与尺子的刻度0
对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。
（3）从刻度 0开始沿直尺画到刻度3的地方，标 数线段的过程，建立线段的表象，会分辨线段。
第3课时 认识线段和量画线段
1 米 =（
）厘米
画一条 4厘米长的线段。
100 厘米 =（ ）米
看看哪条线段长，再量一量。
对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。
（3）直尺的四条边都是线段。
此题错在画出的线段没有标两端的端点。
初步认识线段，会用语言描述线段的特征，会用尺
（1）先确定一个端点； 米和厘米之间的进率是100。
画一条 4厘米长的线段。 此题错在画出的线段没有标两端的端点。
1.先估计，再用尺子量。（选自教材P9练习一第6题）
量量长方形和正方形，你发现了什么？ 自己估一估，量一量，说一说。
2.看看哪条线段长，再量一量。（选自教材P9 练习一第7题）
一样长，量一量略。
3.把下面各图的序号按要求填在括号里。
米和厘米之间 的进率是100。
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出右侧端点。
还有其他的画法吗？
画线段的过程中， 尺子不能移动。
先用笔对准尺的刻度0点一个点，再对准尺 的刻度3点一个点，最后笔尖紧挨尺的一边把这 两点连起来，就是一条长3厘米的线段。
知识提炼 画线段时，通常以尺子的刻度0为起点，
是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米的 地方。
小试牛刀 在距离 3厘米处画一朵 ，5厘米处画一棵 ，10 厘米处画一个 。（选自教材P6做一做第2题）
如何量这条绳子的长度？
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
端点
线段
端点
想一想：线段Leabharlann Baidu什么特点？
1.直直的； 2.有两个端点； 3.可以量出长度。
怎样测量线段的长度呢？
这条线段长4厘米 。
尺子是测量长度的工具，同学 们还知道哪些测量长度的工具？
卷尺
测量轮
皮尺
一共画出了3条线段。 画出的是帆船上的帆。
画一条 3 厘米长的线段。 （选自教材P9练习一第6题）
初步认识线段，会用语言描述线段的特征，会用尺 米和厘米之间的进率是100。
把下面各图的序号按要求填在括号里。
（2）一条线段长 3厘米。
连接每两个点画线段,一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？（选自教材P5做一做第2题）
第3课时 认识线段和量画线段
1.初步认识线段，会用语言描述线段的特征，会用尺 子测量线段的长度，并会画整厘米长的线段。
（重点）
2.亲身经历观察线段、认识线段、测量线段、画线段、 数线段的过程，建立线段的表象，会分辨线段。
（难点）
1.想一想，填一填。 1 米 =（ 100 ）厘米 100 厘米 =（ 1 ）米 6 米 =（ 600 ）厘米 500 厘米 =（ 5 ）米
4.判断题。 （1） 是线段。 （2）一条线段长 3厘米。 （3）直尺的四条边都是线段。 （4）给出两点能画出无数条线段。
（×） （√） （√） （×）
5.下面的图形中一共有多少条线段。
3
6
1.线段的特征：线段是直的；有两个端点；可以 量出长度。
2.量线段长度的方法：线段的一端与尺子的刻度0 对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。
3.画线段时，通常以尺子的刻度0为起点，是几厘 米长的线段就画到尺子上几厘米的地方。
作业1：完成教材P8练习一。 作业2：完成对应的练习题。
软尺
知识提炼
1.线段的特征：线段是直的；有两个端 点；可以量出长度。
2.量线段长度的方法：线段的一端与尺 子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段 的长度。
小试牛刀
1.指出下面哪些是线段。（选自教材P5做一做 第1题）
线段
线段
2.连接每两个点画线段,一共画出了几条线段？你 能看出画出的是什么图形吗？（选自教材P5做一 做第2题）
下面的图形中一共有多少条线段。 （2）一条线段长 3厘米。
（2）再把直尺的刻度 0与端点对齐； 画一条 4厘米长的线段。
（选自教材P9练习一第6题） 量线段长度的方法：线段的一端与尺子的刻度0
对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。
（3）从刻度 0开始沿直尺画到刻度3的地方，标 数线段的过程，建立线段的表象，会分辨线段。
第3课时 认识线段和量画线段
1 米 =（
）厘米
画一条 4厘米长的线段。
100 厘米 =（ ）米
看看哪条线段长，再量一量。
对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。
（3）直尺的四条边都是线段。
此题错在画出的线段没有标两端的端点。
初步认识线段，会用语言描述线段的特征，会用尺
（1）先确定一个端点； 米和厘米之间的进率是100。
画一条 4厘米长的线段。 此题错在画出的线段没有标两端的端点。
1.先估计，再用尺子量。（选自教材P9练习一第6题）
量量长方形和正方形，你发现了什么？ 自己估一估，量一量，说一说。
2.看看哪条线段长，再量一量。（选自教材P9 练习一第7题）
一样长，量一量略。
3.把下面各图的序号按要求填在括号里。
米和厘米之间 的进率是100。
2.教 黑 小 课选室 板桌明择长 长长身合63高5适（（0（1的2米0单米厘（位米厘））填）米空）。 （在连（是量1教（自（ 画2对6（（怎5对米画（量（第 1（连画5数初画画（16（（怎（（（把0.00.米米米1距接选线线室2己1线齐2样齐长一选线选32接线线步一线23样2选下000） ） ）） 课） ） ） ）） ） ）厘厘厘离 每 自 段 段 长 估 段 ， 测 ， 的 条 自 段 自 每 段 段 认 条 段 测 自 面===先一一时 一再直一（（（米米米两教的长6一时另量另线教长教两时的识时量教各43确（条条条把尺条认3厘个材有度估，一线一段材度材个，过线，线材图厘===厘是定线线线直的线（（（识米点P（的，通端段端就P的P点通程段通段P的米米线一段段段尺四段5659线长画方量常对的对画方画常，，常的序长做做做）练处））段个长长长的条长段的线法一以着长着到法线以建会以长号）的一一一厘习画厘厘。端刻边和3333线段：量尺的度的尺：段尺立用尺度按）））线做做做米一厘厘厘厘一米米点度都量段线，子刻呢刻子线子线语子呢要,,米米米段第第第第一一）米米米米朵； 是画0。段说的度？度上段的段言的？求。1216共共。。。。与。线题题题题线的一刻就就几的刻的描刻填画画端，段））））段一说度是是厘一度表述度在出出点5。端。线线米端象线括000厘了了对为为为与段段的与，段号米几几齐起起起尺的的地尺会的里处条条；点点点子长长方子分特。画线线，，，的度度。的辨征一段段是是是刻。。刻线，棵？？几几几度度段会你你厘厘厘，。用00能能对米米米1尺看看0齐长长长厘出出，的的的米画画另线线线处出出一段段段画的的端就就就一是是对画画画个什什着到到到么么的尺尺尺。图图刻子子子形形度上上上吗吗就几几几？？是厘厘厘（（线米米米选选段的的的自自的地地地教教长方方方材材度。。。PP。55做做一一做做第第22题题））
出右侧端点。
还有其他的画法吗？
画线段的过程中， 尺子不能移动。
先用笔对准尺的刻度0点一个点，再对准尺 的刻度3点一个点，最后笔尖紧挨尺的一边把这 两点连起来，就是一条长3厘米的线段。
知识提炼 画线段时，通常以尺子的刻度0为起点，
是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米的 地方。
小试牛刀 在距离 3厘米处画一朵 ，5厘米处画一棵 ，10 厘米处画一个 。（选自教材P6做一做第2题）
如何量这条绳子的长度？
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
端点
线段
端点
想一想：线段Leabharlann Baidu什么特点？
1.直直的； 2.有两个端点； 3.可以量出长度。
怎样测量线段的长度呢？
这条线段长4厘米 。
尺子是测量长度的工具，同学 们还知道哪些测量长度的工具？
卷尺
测量轮
皮尺
一共画出了3条线段。 画出的是帆船上的帆。
画一条 3 厘米长的线段。 （选自教材P9练习一第6题）
初步认识线段，会用语言描述线段的特征，会用尺 米和厘米之间的进率是100。
把下面各图的序号按要求填在括号里。
（2）一条线段长 3厘米。
连接每两个点画线段,一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？（选自教材P5做一做第2题）
第3课时 认识线段和量画线段
1.初步认识线段，会用语言描述线段的特征，会用尺 子测量线段的长度，并会画整厘米长的线段。
（重点）
2.亲身经历观察线段、认识线段、测量线段、画线段、 数线段的过程，建立线段的表象，会分辨线段。
（难点）
1.想一想，填一填。 1 米 =（ 100 ）厘米 100 厘米 =（ 1 ）米 6 米 =（ 600 ）厘米 500 厘米 =（ 5 ）米