小学校园文化建设制度范文（2篇）

小学校园文化建设制度范文
第一章总则
第一条为了加强小学校园文化建设，推动学生全面发展，营造良好的学习和生活环境，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生，所有师生必须遵守。

第三条小学校园文化建设应坚持以培养学生为核心，以全面发展为目标，以健康成长为导向，以规范行为为基础，以优良品德为根本，以精神文化为基础。

第四条小学校园文化建设的目标是培养学生的良好的品德修养、科学文化素养、健康体魄、创新精神和实践能力，使其成为有德、有才、有品味、有活力、有担当的新型公民。

第五条小学校园文化建设应以课堂教学为核心，以学习生活全面发展为宗旨，以德育为主线，以素质教育为重点，以文化教育为基础，以活动教育为手段。

第六条小学校园文化建设应注重师生之间、学生之间的互相尊重、互相信任和互相关心，营造和谐积极的校园氛围。

第七条小学校园文化建设应加强与家庭和社会的联系，促进学生与社会的交流与合作，使校园文化与社会文化相互融合。

第二章学生行为规范
第八条学生在校园内应礼貌待人，文明用语，尊重师长，团结友爱，遵守纪律。

第九条学生在课堂上应安静听讲，积极参与，不得妨碍教师讲课和其他同学学习。

第十条学生不得使用手机等电子设备，在校园内应禁止吸烟、饮酒等不良行为。

第十一条学生应保持个人卫生，文明排队，不乱丢垃圾，共同维护环境卫生。

第十二条学生应正确使用学习用品，不损坏他人财物，共同维护学校设施。

第三章师生关系建设
第十三条教师应以身作则，言传身教，积极引导学生健康成长。

第十四条教师应尊重学生个体差异，激发学生学习积极性，提供必要的帮助和指导。

第十五条学生对教师应尊重，不得侮辱、恶意中伤教师。

第十六条学生与教师之间应建立良好的沟通和信任的关系，及时沟通解决问题。

第四章文化活动开展
第十七条学校应定期开展各类文化活动，如读书活动、手工活动、体育活动等，丰富学生课余生活。

第十八条学生应积极参与文化活动，展示自己的才艺，培养综合素质。

第十九条学校应鼓励学生参加社会实践活动，拓宽学生眼界，丰富学生的社会经验。

第五章监督与评估
第二十条学校应建立健全校园文化建设监督机制，对学生遵守规定的行为进行监督。

第二十一条学校应定期对校园文化建设进行评估，对优秀者给予表彰奖励。

第二十二条学校应积极收集师生对校园文化建设的意见和建议，不断完善制度。

第六章附则
第二十三条本制度的解释权归学校所有。

第二十四条本制度自发布之日起生效。

第二十五条本制度如有调整，应经学校相关部门审批后执行。

小学校园文化建设制度范文（二）
1. 目的和意义
1.1 目的：为了促进小学校园文化建设，营造积极向上、和谐友好的学习环境。

1.2 意义：有利于提升学生的综合素质，培养良好的道德观念和行为习惯，促进学校的整体发展。

2. 校园文化建设的基本原则
2.1 积极向上：以校训为指导，鼓励学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

2.2 和谐友好：倡导友爱互助、和睦相处的校园氛围。

2.3 公平公正：保障学生的权益，公正对待每个学生。

3. 校园文化建设的内容和措施
3.1 校风建设
3.1.1 建立校风评价机制，定期进行评价和考核。

3.1.2 师生携手共建和谐校园，提倡师德师风的培养和践行。

3.2 学风建设
3.2.1 定期举办学术活动，激发学生学习的兴趣和热情。

3.2.2 建立学习导向的评价体系，鼓励学生互相学习、进步。

3.3 文明礼仪建设
3.3.1 定期开展礼仪教育，培养学生良好的社交习惯。

3.3.2 建立文明用语和行为规范，促进学生的文明素养。

3.4 校园治安管理
3.4.1 建立完善的校园安全管理制度，确保学生的人身安全。

3.4.2 加强校园巡逻和安全宣传，增强学生的安全意识。

3.5 心理健康建设
3.5.1 开展心理健康教育活动，帮助学生建立积极健康的心态。

3.5.2 提供心理咨询服务，关注学生的心理健康问题。

4. 责任分工和管理机制
4.1 学校领导：负责制定和组织实施校园文化建设的目标和计划。

4.2 教师：负责具体实施校园文化建设措施，引导学生形成正确的行为规范和价值观念。

4.3 学生：积极参与校园文化建设活动，遵守校规校纪，成为文明校园建设的参与者和推动者。

4.4 家长：积极配合学校的校园文化建设工作，与学校共同培养学生的良好行为习惯和价值观念。

4.5 监督机制：设立文明督查组，定期对校园文化建设进行评估和督导。

5. 处罚和奖励机制
5.1 处罚机制：对违反校规校纪的行为，按照学校制定的纪律处分办法进行处理。

5.2 奖励机制：根据学生积极参与校园文化建设的表现，给予表彰奖励，如荣誉称号、奖学金等。

6. 宣传和评估
6.1 宣传：通过学校网站、家长会、主题活动等多种途径宣传校园文化建设的成果和重要性。

6.2 评估：制定评估指标和方法，定期对校园文化建设进行评估，并根据评估结果调整相关措施和计划。

注：此为一份可能的小学校园文化建设管理制度，根据实际情况可进行适当修改和完善。