幼儿园教师培训计划方案(3篇)

幼儿园教师培训计划方案
一、总目标:
通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。

二、具体措施:
开展"幼教师资队伍建设年"活动，切实采取有力措施，全面提高教师素质。

1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。

2、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。

3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。

4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名着、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。

5、采取"走出去，请进来"等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。

6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出___名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响教师。

7、创设机会___教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作能力。

8、积极参加上级主管部门___的各类业务培训。

9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内容、___、实施，（范本）评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。

10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。

11、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以"幼儿发展"为本的思想。

12、继续开展好课题"加快幼儿园教师幼教专业化速度"的研究工作。

按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。

13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评选活动。

搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。

14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。

行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成___次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。

通过各
个层面的学习，不仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步形成浓厚的研究氛围。

15、建立教师成长档案，促进教师专业成长。

16、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。

三、具体安排培训计划方案
___月份
1、___安排好第一期培训、汇报工作和及园本培训。

2、选派园内青年教师对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。

___月份
1、园内信息技术员开展"信息技术"培训工作。

2、教务主任和___名教师到幼儿园就档案治理进行学习。

3、园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训。

___月份
1、___安排好园本培训工作及个人成长记录。

2、开展好园内"信息技术教育"培训工作。

___月份
1、对省编教材进行培训。

2、___安排好"信息技术教育"培训工作。

3、___园内教师职业技能大赛工作。

___月份
1、参加___年年度总结会。

2、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。

___月份
1、___园内教师参加"信息技术教育"等级检测考试。

2、___园内教师到其他幼儿园参观学习。

___月份
1、选派教师到市幼儿园参观学习。

2、参加全市教师"教玩具制作大赛"。

3、举办全园活动设计文字方案的评选活动。

___月份
1、在教管办领导指挥下，继续做好对全镇幼儿园的示范指导作用，邀请其他幼儿园参与我园教研活动
2、开展"如何构建幼儿园园本课程"的培训活动。

___月份
1、___安排好第二期培训工作及园本培训。

2、同其他幼儿园联合开展教研活动，共同学习、相互促进。

根据第一任期优化幼儿一日活动的经验，进一步探索适合本园的教材。

幼儿园教师培训计划方案（2）
一、培训目标
1. 提高幼儿教师的教育教学能力，增强专业素养。

2. 强化对幼儿园教育教学新理念和新方法的了解和应用。

3. 提升幼儿园教师的职业道德和情感管理能力。

4. 加强幼儿园园本课程开发和组织能力。

二、培训内容
1. 教育心理学与儿童发展
- 了解儿童心理发展的基本理论和主要特点。

- 掌握儿童心理发展在教育教学中的应用方法。

- 学习儿童行为问题的解决策略和沟通技巧。

2. 幼儿教育学
- 深入了解幼儿教育学的基本概念和理论。

- 学习和掌握幼儿园教学的主要任务和目标。

- 研究幼儿教育的方法和策略，培养教师的创新能力。

3. 幼儿园教学课程设计与组织
- 学习幼儿园园本课程开发的理论和方法。

- 掌握幼儿园教学课程的设计与组织原则。

- 分析教材并设计适合幼儿的活动与课程。

4. 幼儿教育活动设计与评价
- 学习和掌握幼儿教育活动设计的原则和方法。

- 了解常用的幼儿教育活动形式和内容。

- 掌握幼儿教育活动评价的基本要点和方法。

5. 幼儿园教师职业道德与情感管理
- 强化幼儿园教师的职业道德观念和职业道德规范。

- 学习和掌握幼儿园教师情感管理的基本原则和方法。

- 增强教师的自我调适和心理健康能力。

三、培训形式
1. 课堂教学：通过专家讲座、案例分析和小组讨论等方式，进行理论的学习和实践的演练。

2. 经验交流：组织教师们开展教学观摩、教研活动等形式，促进经验的共享和交流。

3. 实地考察：组织教师们参观其他优秀幼儿园，观摩其优秀的教育教学实践。

4. 在职指导：根据教师的实际需求，安排专家进行个别或小组的在职指导。

四、培训周期及安排
1. 阶段一（1周）
- 课程内容：教育心理学与儿童发展
- 培训形式：专家讲座、小组讨论
- 培训目标：提高教师的儿童心理发展观念和解决问题的能力
2. 阶段二（2周）
- 课程内容：幼儿教育学、幼儿园教学课程设计与组织
- 培训形式：专家讲座、案例分析
- 培训目标：掌握幼儿教育学的理论和方法，提升教师的教育教学能力
3. 阶段三（2周）
- 课程内容：幼儿教育活动设计与评价
- 培训形式：实践演练、经验交流
- 培训目标：提高教师的教育活动设计和评价能力
4. 阶段四（1周）
- 课程内容：幼儿园教师职业道德与情感管理
- 培训形式：专家讲座、小组讨论
- 培训目标：加强教师的职业道德和情感管理能力
五、培训评估
1. 培训前评估：通过问卷调查和面谈，了解教师的培训需求和目标。

2. 培训过程中评估：通过观察教师的学习参与和课堂表现，进行中期评估。

3. 培训后评估：通过教学观摩和教学设计的评析，对教师的培训成效进行评估。

六、总结与反馈
1. 在培训结束后，组织教师们进行总结和反馈，了解他们对培训的满意度和改进意见。

2. 幼儿园根据教师的反馈和需求，针对性地开展进一步的培训或跟进指导。

以上是一份关于幼儿园教师培训计划方案的建议，希望能够对幼儿园的教师培训工作提供参考。

幼儿园教师培训计划方案（3）
教师培训一直是提高教育质量，促进幼儿发展的有效途径。

幼儿园教师作为直接和孩子们交流的人员，其素质和能力直接影响幼儿的学习和成长。

因此，建立一套系统、科学的幼儿园教师培训方案是十分必要的。

下面就我校的幼儿园教师培训计划做一个详细的介绍。

培训主要内容
1. 幼儿园教师基本理论知识培训。

幼儿园教师首先要具备扎实的教学理论知识，包括教育心理学、教育学、幼儿园教育学等方面的知识。

因此，培训内容将围绕这些基本理论展开，让教师对幼儿园教育的本质、目标等有一个清晰的认识。

2. 幼儿园教学技能培训。

教师在幼儿园教学中需要具备一定的教学技能，如教学设计能力、课堂管理技能、情感沟通能力等。

培训内容将重点围绕这些方面展开，通过实际操作让教师熟练掌握这些技能。

3. 幼儿园教师专业素养培养。

教师作为一名专业教育工作者，需要具备高度的专业素养。

培训内容将通过案例分析、角色扮演等方式培养教师的专业素养，如责任心、耐心、细心等。

4. 幼儿园教师团队建设培训。

教师不是孤立存在的个体，而是属于一个团队。

团队建设能够提高教师的工作效率和满意度。

因此，培训内容将重点围绕团队建设展开，让教师意识到团队合作的重要性。

培训方式和方法
1. 理论讲授。

采用专家讲座的方式进行幼儿园教师基本理论知识的培训，让教师系统地学习相关知识。

2. 案例分析。

通过真实案例对教师进行教学技能的培训，让教师在实践中学习。

3. 角色扮演。

通过角色扮演的方式训练教师的专业素养，让教师在虚拟情境中锻炼能力。

4. 实地观摩。

组织教师到其他优秀的幼儿园进行实地观摩，借鉴其经验，提升自身水平。

培训效果评估
1. 参训教师自我评估。

在培训结束后，教师需要对自己的学习情况进行自我评估，了解自己的薄弱环节。

2. 学员考核。

通过笔试、口试等方式对参训教师的学习情况进行考核，评估培训效果。

3. 教育局评估。

请教育局相关部门对培训效果进行评估，了解整体效果。

总结
幼儿园教师培训是一个复杂而又重要的工作，其质量直接关系到教师队伍素质的提升和幼儿教育质量的提高。

通过科学的培训计划，可以有效提升幼儿园教师的专业水平，为孩子们的成长创造更好的条件。

希望我校的幼儿园教师培训计划能够顺利实施，取得良好效果。