《式与方程》说课稿范文

《式与方程》说课稿范文
一、说教材
1、《式与方程》是人教版小学数学六年级下册第五单元的内容。

它是在学生已经学习了代数的基本概念和代数式的基本知识的基础上进行教学的，是小学数与代数领域中的重要知识点，而且式与方程在生产生活中有着广泛的应用。

2、教学目标
根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：
①认知目标：理解式与方程的概念，掌握求解一元一次方程的基本方法。

②能力目标：在实际问题中，培养学生分析和建立方程的能力。

③情感目标：：发展学生的逻辑思维和解决问题的意识。

3、教学重难点
在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的
重点是：理解式与方程的概念，能根据实际问题建立方程进行求解。

难点是：应用所学知识解决复杂的实际问题。

二、说教法学法
在本节课的教学中，我将采用启发式教学法和探究式学习法。

通过引导学生发现问题、提出问题、解决问题的过程，培养学生的分析和解决问题的能力。

三、说教学准备
在教学过程中，我将使用多媒体辅助教学，以图表、示意图等形式呈现教学素材，提高学生的学习兴趣和理解能力。

同时，我还准备了相关的练习题和实际问题，以巩固和运用所学知识。

四、说教学过程
环节一、引入新课
为了引发学生的兴趣，我会先给学生出一个谜题：“我有一对数字，
它们的和是10，积是24，你能猜出这两个数字分别是多少吗？”通过
与学生的互动，引导学生思考，并引入今天的课题：式与方程。

环节二、概念导入
我会通过给学生展示一些有关代数式和方程的图形，让学生观察和思考，并引导他们总结代数式和方程的特点和概念。

在学生的讨论和思
考中，我逐步引导他们理解代数式和方程的含义，并通过具体的例子，让学生掌握如何建立和求解一元一次方程。

环节三、实际问题探究
在深入理解代数式和方程的概念后，我会给学生提供一些实际问题，
并引导他们分析问题、建立方程、求解方程，从而解决实际问题。

在
学生的实际操作中，我会不断给予指导和帮助，鼓励学生发挥自己的
思维和创造力，培养解决问题的能力。

环节四、综合训练
为了巩固学生对代数式和方程的理解和应用能力，我会设计一些综合
训练题，让学生进行集中训练和应用。

在学生解题的过程中，我会及
时给予指导和反馈，鼓励学生思考和探索，培养他们的解决问题的能
力和自信心。

环节五、课堂总结
在这个环节，我将让学生对今天所学的知识进行总结和归纳。

通过学
生的讨论和分享，我会确保学生对代数式和方程的概念和应用有一个
清晰的认识，并解答学生可能存在的疑问和困惑，强化学生的学习效果。

四、板书设计
为了加强教学的直观性和记忆性，我准备了以下板书设计：
-式与方程-
代数式：____________________
方程：______________________
建立方程的方法：
求解一元一次方程的步骤：
设计意图：清晰、简明地展示本节课的核心概念和学习内容，引导学
生思考和记忆。