幼儿园大班健康教案《舌头本领大》

幼儿园大班健康教案《舌头本领大》

一、教学目标：

1.认识自己的舌头及其作用；

2.了解舌头的基本结构；

3.培养幼儿正确使用舌头的习惯。

二、教学准备：

1.素材：图片、幻灯片、模型；

2.器材：一面镜子、小型口腔模型。

三、教学步骤：

Step 1 引入活动

1. 老师准备一个装有彩色糖果的盒子，放在讲台上。并告诉孩子们盒子里有美味的糖果。

2. 让一名学生上台，选择一个糖果吃。告诉学生糖果就在他的舌头上，让他能感受到

糖果在舌头上带来的甜味。

Step 2 观察舌头的外观

1.老师向学生展示一个大的人体口腔模型，并讲解其结构，特别是舌头。

2.通过幻灯片或图片，向学生展示舌头的外观。让他们仔细观察舌头的形状、颜色等。

Step 3 讲解舌头的作用

1.让学生在课桌上面平放一面小镜子，观察自己的舌头。

2.老师通过问答的形式引导学生思考，舌头的作用是什么？学生可回答：吃饭、喝水、说话等。

3.引导学生思考：为什么我们能感受到舌头的味觉？学生可回答：舌头上有味蕾。

Step 4 味觉实验

1.将孩子们分成若干小组，每组给每个学生发一小块糖果。

2.让学生将糖果放在舌头上，感受糖果的味道，并与同学们分享他们的感受。

3.让学生尝试多种口味的食物，并带头让学生分享各自喜欢的味道。

Step 5 记录舌头的作用

1.发给每个学生一张纸和彩色笔，让他们画出自己的舌头，并描述舌头的作用。

2.鼓励学生用笔画出他们喜欢的食物，用句子描述为什么喜欢这种食物，强调舌头在

品尝食物中的重要作用。

四、教学延伸：

1. 家长亲自示范如何正确刷牙，让孩子们观察并模仿。

2. 引导孩子们每天刷牙，建立起良好的口腔卫生习惯。

五、教学评估：

1.观察学生是否能正确描述舌头的作用；

2.听孩子们描述为什么喜欢某种食物的原因；

3.观察孩子们在实际操作中是否能正确使用舌头。

六、教学反思：

通过本堂课，幼儿在实践中感受舌头的作用，了解舌头的结构，培养正确使用舌头的

习惯。同时，通过刷牙的延伸活动，进一步加强了幼儿的口腔卫生意识。