新版-牛津译林版六年级英语下册Unit6 第1课时教案

Unit6 第1课时教学设计

一、板块介绍

本板块由两部分构成。第一部分以对话的形式呈现了Mike, Wang Bing等人将如何在课前查阅有关澳大利亚的信息；第二部分呈现了Liu Tao在互联网上发现的一篇介绍澳大利亚的短文，文章介绍了这个国家特有的动物、最受欢迎的体育运动以及主要城市。

二、教学目标

1. 能听懂、会说、会读、会写a kangaroo, a koala, Australian football, Sydney等。

2. 能听懂、会说、会读Story time中的故事。

3. 句型：…will…

I’ll send an email to my friend in Australia.

You’ll find many interesting things in Australia.

We’ll learn about Australia next week.

They’ll find out about this country next week.

He’ll ask Mr Green tomorrow.

She’ll go to the library tomorrow.

三、教学重难点

1. 词汇：a kangaroo, a koala, Australian football, Sydney.

2. 句型：…will…

I’ll send an email to my friend in Australia.

You’ll find many interesting things in Australia.

四、教学过程

Step 1: Warm-up/Lead-in

1. 利用图片，导入话题

教师可以利用五年级上册Unit 3 (Our animal friends)的Culture time板块中的动物图片或五年级上册Unit 6 (My e-friend)的Story time板块中的国旗图片，设计“连连看”活动，导入本单元话题和目标词汇。

2. 猜谜活动，导入话题

教师可以以谜语的形式介绍自己在即将到来的暑假出游澳大利亚的计划，引起学

生的兴趣并引入话题。如：

T: I’m going to visit an interesting country this summer holiday. It’s a big country in the south part of the Earth. It has many interesting animals. It also has a very famous opera house. People there speak English. Which country am I talking about?

3. 利用视频，导入话题

教师可以播放一些介绍澳大利亚风土人情的视频，让学生欣赏并猜测是关于哪一 个国家的，进而引入单元话题。

4. 造句游戏，导入语法

教师可以呈现人称代词或人名、动词或动词短语、地点名词以及时间状语等四组 词汇卡片，要求学生从每组中任意选择一个词汇或短语，用be going to 结构造句，为呈现一般将来时做好铺垫。如：

A

B

C

D

...

Step 2: Presentation & Practice

Story time

1. 问答活动，教授一般将来时

教师可以通过课件呈现自己在即将到来的周日的活动安排表，并用一般将来时作 介绍。如：

教师可以介绍be going to结构和由will构成的一般将来时的区别，即前者是以现在时态的形式（go的现在进行时）表达和将来有关的“意愿”、“安排”、“计划”或“决心”等，多用于口语。“will +动词原形”构成的一般将来时用来表达将来的状况或要发生的动作。同样一个动词，采用be going to结构和will结构，句子的意思是不同的：前者表达的是主观的“意愿”，后者则是谈论将来发生的动作或情况。

2. 利用课程表，操练一般将来时

教师呈现班级课程表，要求学生用“will +动词原形”构成的一般将来时谈论下周的课程安排。教师可以安排学生在小组内以接龙的形式开展此活动，也可以以全班为单位，开展接龙操练活动。如：

T: We’ll have thirty lessons next week.

S1: We’ll have two Chinese lessons next Monday.

S2: We’ll have one Maths lesson next Monday.

S3: We’ll have an Art lesson too.

...

3. 利用图片，教授目标词汇

教师利用图片，和学生进行问答活动，教授目标词汇kangaroo, koala, Australian football, Sydney。如：

T: (呈现袋鼠和考拉图片) Do you know these two animals?

Ss: Yes.

T: Where can we find them?

Ss: In Australia.

T: Right. This is a kangaroo. That’s a koala.

Ss: Kangaroo. Koala.

T: (呈现澳式橄榄球图片) This is the most popular game in Australia, Australian football.

Ss: Australian football.

T: It’s different from English football or American football. There are 18 players in an