二年级上册数学教案第二单元第一课买文具∣北师大版

二年级上册数学教案第二单元第一课买文具∣
北师大版
课题买文具单元第二单
元学科数学年级二年
级
学习目标1、结合具体的购物情境，认识小面额人民币，明白1元=10角，1角=10分。

2、经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的运算，积存购物体会。

3、通过实践活动，培养学生应用数学知识的意识和解决问题的能力。

4、了解人民币与日常生活的紧密联系，感受人民币的有用价值，明白得要爱护人民币。

重点认识常用的面额较小的人民币，了解并把握元、角、分之间的关系。

难点正确使用人民币及准确进行元、角、分之间的换算。

教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1、谈话导入：同学们，你们自己去买过东西吗？
看，文具商店开业啦！购物要用到人民币，
我们要爱护人民币哟！
2、这节课我们就来认识一些小面额的人民
币，并学习如何样用它们来买文具。

（板
书：买文具）
让学生体验生活中到处都有数学，激发学生学习数学的爱好。

讲授新课1.1、出示人民币。

你认识下面的人民币吗？
2、你明白吗？
填一填学生认识小
额人民币，说
说他们的面
值。

包括纸币
和硬币。

能够付10张
1角的。

还能够如此：
1张5角的，
先让学生初步
认识人民币，在
学会辨别人民
币，了解面额大
小之后，才能为
下面购物环节
奠下基础。

人民币的认识
离不开现实的
1元=（10）角 1角=（10）分
3、学习购物。

（1）买1支钢笔应该如何样付钱？
小组活动：说说你的方法。

（2）用1元买1把尺子，应找回多少钱？答：用1元买1把尺子，应找回2角钱。

（3）和同伴说一说，1元正好能够买哪些物品？
小组合作：说说你的方法。

4、做一做。

你能写出下面的钱数是多少吗？
8元 10元
2元8角 4元1角
5、小结：
（1）购物要用到人民币，我们要爱护人民币。

（2）1元=10角。

1角=10分。

1张2角的，
3张1角的。

5张2角的也
能够。

1张一元的
或2张5角
的。

一张5角的，
2张2角的和
1张1角的。

1把尺子8
角，1元等于
10角，应找
回2角。

1元=10角
10-8=2（角）
能够买2支
铅笔。

能够买
1把尺子和1
个练习本。

能
够买10块橡
皮。

能够买1
把尺子和2
块橡皮。

能够买1支
铅笔和5块
橡皮。

能够买1支
铅笔、1块橡
购物活动，通过
创设模拟购物
活动，使学生在
买卖文具中把
握人民币的有
关知识，提高社
会实践能力，也
使学生体会人
民币在社会生
活中的功能和
作用，感悟数学
知识和现实生
活的联系。

皮和2个练习本。

巩固提升1、想一想，填一填。

（1）1元能够买换（10）个1角，也能够
换（5）个2角，还能够换（2）个5角。

（2）2角最多能够换（20）个1分，能够换
（10）个2分，能够换（4）个5分。

2、填空。

78角=（ 7）元（8）角
3、拓展提高：
你会购物吗？
（1）1元能够买（5）支铅笔。

（2）1元能够买（2）个卷笔刀。

（3）1元能够买（1）块橡皮，找回（4角）。

买1块橡皮能够如何样付钱？学生填空。

巩
固本课所学。

6张1角的。

3张2角的。

1张5角的和
1张1角的。

对所学知识加
以巩固练习，以
便学生更牢固
地把握本课所
学。

提高实际生
活中购物的能
力。

课堂小结（1）购物要用到人民币，我们要爱护人民币。

（2）1元=10角。

1角=10分。

对本课的知识点加以总结，使学生更能把握本课的重点和难点。