四年级语文下册听课记录优秀

听课记录一：《水调歌头》
教师在课前播放了《水调歌头》这首诗的音乐，让学生们先感受一下这首诗的韵律和情感。

然后，教师给学生们讲解了《水调歌头》的背景和意境，让学生更好地理解诗意。

接着，教师逐句解读了《水调歌头》的词语和句子，帮助学生掌握诗歌的内容。

最后，教师组织学生们朗读、演唱《水调歌头》，并进行了互动评价。

听课记录二：《噼里啪啦冰雹下》
教师在课前向学生展示了冰雹的照片，引起了学生的兴趣。

然后，教师通过图片和文本的介绍，向学生解释了冰雹的形成过程和造成的危害。

接着，教师组织学生们模拟冰雹下的情景，让学生们感受到冰雹的力量。

最后，教师给学生们展示了冰雹对农田的破坏，引导学生们思考保护农田的重要性。

听课记录三：《野草》
教师在课前让学生们观察、感受自然界中的野草，让学生们对野草有一个直观的了解。

然后，教师给学生们播放了《野草》的音乐，引发学生们的情感共鸣。

接着，教师逐句解读了《野草》的词语和句子，引导学生理解诗歌的内涵。

最后，教师组织学生们朗读《野草》，并进行了互动评价。

听课记录四：《根》
教师在课前给学生们展示了植物的根系图片，让学生们了解根的形态和功能。

然后，教师通过视频和故事的形式，让学生们认识到植物的根对植物的重要性。

接着，教师带领学生们观察植物根的不同种类，并和学生
们讨论根的作用。

最后，教师组织学生们进行小组合作，设计一个实验，
探究植物生长的根的作用。

听课记录五：《卷云》
教师在课前给学生们播放了卷云的图片和视频，引起了学生的好奇心。

然后，教师通过解释卷云的形成原理和特点，让学生们了解到卷云的神秘
和美丽。

接着，教师带领学生们观察天空中的云朵，让学生们感受云的变化。

最后，教师组织学生们合作创作一幅卷云的画作，并进行了互动评价。

听课记录六：《陆地》
教师在课前给学生们播放了陆地的图片和视频，让学生们对陆地有一
个直观的了解。

然后，教师通过讲解陆地的特征和功能，让学生们明白陆
地对人类的重要性。

接着，教师带领学生们进行小组讨论，思考陆地上的
生物和人类的关系。

最后，教师组织学生们进行创意写作，描述自己理想
中的一个美丽的陆地。

听课记录七：《国旗》
教师在课前给学生们展示了我国国旗的图片和国歌的音乐，让学生们
对国旗有一个直观的了解。

然后，教师通过解释国旗的颜色、形状和寓意，让学生们懂得了国旗的含义和象征。

接着，教师组织学生们进行小组讨论，思考国旗在学生们身上的意义。

最后，教师组织学生们进行创意设计，设
计自己理想中的一个国旗。

听课记录八：《艾青的诗》
教师在课前引导学生们回忆并朗诵艾青的诗词，让学生们重新感受到
艾青诗歌的力量和情感。

然后，教师通过解读艾青的诗词，让学生们了解
艾青的生平和创作背景。

接着，教师组织学生们进行小组朗诵，体验诗歌
给人带来的愉悦和激励。

最后，教师带领学生们进行写作，写一篇关于艾青的诗歌感悟和思考。