五年级数学第三单元上册知识点苏教版

五年级数学第三单元上册知识点苏教版小编为您整理了五年级数学第三单元上册知识点苏教版，网站内容每天更新，欢迎大伙儿时时关注哦!
知识点分数
1、分数：把整体1平均分成若干份，表示如此的一份或几份的数，叫做分数。

2、分数单位：把整体1平均分成若干份，表示如此的一份或几份的数，叫做分数。

表示其中的一份的数，叫做那个分数的分数单位。

3、真分数：分子小于分母的分数叫做真分数。

真分数小于1。

4、假分数：分子大于或等于分母的分数，叫做假分数。

假分数都大于或等于1。

5、假分数化成带分数：用分子除以分母，商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分子，分母不变。

6、几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。

其中最大的一个，叫做它们的最大公因数。

用短除法求最大公因数。

7、互质：两个数的公因数只有1，这两个数叫做互质。

互质的规律：
(1)相邻的自然数互质;
(2)相邻的奇数差不多上互质数;
(3)1和任何数互质;
(4)两个不同的质数互质
(5)2和任何奇数互质。

质数与互质的区别：质数是就一个数而言，而互质是指两个或两个以上的数之间的关系;这些数本身不一定是质数，但它们之间最大的公因数是1，如8和9.
8、几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。

用短除法求最小公倍数。

9、
关系
最大公因数
最小公倍数
倍数关系
较小数
较大数
互质关系
1
他们的乘积
一样关系
短除法
短除法
10、分子分母互质的分数叫最简分数，或者说分子分母的公因数只有的1的分数是最简分数。

11、约分：把一个分数的分子和分母同时除以公因数，分数值不变，那个过程叫做约分。

运算结果通常用最简分数表示。

12、通分：把异分母分数分别化成同分母分数，叫通分。

通常用最小公倍数做分数的分母较简便。

13、如何比较分数的大小：
分母相同时，分子大的分数大;
分子相同时，分母小的分数大;
分子分母都不同时，通分再比。

14、分数差不多性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(零除外)，分数大小不变。

一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象
和本身明确的职责。

15、3/4的意义：①把单位1平均分成4份，表示如此的3份。

②把3平均分成4份，表示如此的1份。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。

”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

以上是由小编为大伙儿整理的五年级数学第三单元上册知识点苏教版，假如您觉得有用，请连续关注查字典数学网。