科举制度的建立PPT课件.ppt
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世界考试制度的开始 现实社会上：学习风气盛行
国家公务员考试
本 课小结
科举制度
诞生 完善 影响
隋文帝开始分科考试
隋炀帝时设进士科 唐太宗时扩大了国学的规模 武则天首创殿试和武举 唐玄宗将诗赋作为考试内容 改善了用人制度 促进了教育事业的发展 促进了文学艺术的发展
科举的考试方法，主要有口试，帖经，墨义，策论和诗 赋。帖经，就是主考官任择经书中一页，遮盖全文，仅 留一行，再裁纸为帖，盖上三、五字，令考生念出或写 出这三、五字。帖经是唐代科举的主要考法之一，各科 考试，均须帖经。墨义,就是从经书中编出若干个问题， 要求考生用经书原文回答、策论，就是按策问临场撰文 回答问题。这是科举考试中最重要的考法。最后一种考 试方法诗赋，即令考生临场按文题和规定的格律创作诗 赋。唐自开耀元年后，规定进士科必须试杂文二篇（一 诗一赋），然后试策。科举考试中的帖经、墨义、诗赋 ，是考试方法的重大发展，是现在的填空、简答、论述 、作文等考法的源流。
预习问题: 隋唐以前的政府是怎样选拔官员的？
贴经：考官任意选取 不必说 碧绿的菜畦 ，光 “五经”中的某一段用纸 滑的 石井栏 ，高大的 皂荚 条将其中的几个字或几句 树，紫红的 桑葚 ， 也不必说 话遮盖住要求考生将其默 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂 写出来。它是古代科举考 伏在菜花上 ，轻捷的叫天子 试“明经科”中的一种试
（云雀 ）忽然从草间直窜向云 题类型。
霄里去了。单是短短的泥墙根一 “五经”： 《尚书》、
带，就有无限趣味。油蛉在这里 《诗》、 《礼》、 《易》 、
低唱 ，蟋蟀们在这里弹琴 。《春秋》
翻开断砖来，有时 会 遇见蜈蚣 ， 还有 斑蝥 ，倘若 用手指轻轻 按
翌日，除道 ，修社及商纣宫。 及期，百夫荷素质之旗于王前 。
表现： 世胄（zhòu）蹑高位，英俊沉下僚。 郁郁涧(jiàn)底松，离离原上草。 上品无寒门，下品无士族 。
一、科举制的诞生与发展：
科举制的创立 科举制的完善
隋文帝：开始科举
隋炀帝：创设进士科 唐太宗：扩大国学，严格考试 武则天：开设殿试，创设武举 唐玄宗：主考诗赋，亲自面试
想一想
武则天 为什么要开 始殿试？
资料：
参加科举考试的各科士人，通称“举人”。举人登科便 授官，不再称举人，应试不合格则须再次应举。举人 没有出身，只享有免除本人丁役、身丁钱米的特权； 曾赴省试的举人，可以赎免徒以下的公罪和杖以下的 私罪。举人殿试合格，按五甲授予本科及第、出身或 同出身等身分。前三名依次为状元、榜眼、探花。 殿试放榜，举行唱名仪式，皇帝临殿，由知举官依 照甲次、名次宣唤中第举人姓名，当殿授予出身， 并各赐绿袍、笏、靴等。新及第人选日期集，赴闻 喜宴，编同年小录等。
想一想
科举考试比原 来的选官制度有 什么进步？
科举考试的受 益者是谁？
科举考试的影响
政治统治上：扩大了统治基础 社会思想上：有利于思想的统一，但禁锢了思想 文化教育上：扩大了学校规模，促进了诗赋的兴盛 社会矛盾上：缓和了社会矛盾，缓和阶级矛盾 社会风俗上：读书求取功名成为社会风气 国际影响上：日本和新罗引入中国科举制
住它的 脊梁 ，便会啪的一声， ——《尚书·逸周书·克殷解》
从 后窍喷出一阵烟雾 。
提示一：金榜提名 提示二：名落孙山 提示三：范进 提示四：江南贡院
答案: （三个字） 科举制
第4课 科举制的创立
科举制创立的背景
九品中正制后期的弊端： 按照源自第的高低选拔官吏 高门子弟做大官，寒门子弟无法做官
资料：
科举制度的基本制度就是通过考试逐级选拔人才。唐朝 的科举考试分州县试和礼部试两级，宋代又增殿试一级。 明清时考试增为四级：科试，及格者为秀才；乡试，及 格者为举人；会试，及格者为贡士；殿试，及格者为进 士，前三名分别称作状元、榜眼、探花。明清的各级考 试，每隔三年举行一次，进士及第后授给一定的官职。
想一想
唐玄宗以诗赋 作为科举考试 的内容好不好？ 为什么？
李德裕
唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：朝 廷中的大官，都应该由公卿子弟担任， 因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。出身 贫穷的人，即使有出众的才能，当官以 后，因为不熟悉朝廷的事情，也不能称 职。 李德裕对于科举制是赞成还是反对？ 你认为他的话是否有道理？
国家公务员考试
本 课小结
科举制度
诞生 完善 影响
隋文帝开始分科考试
隋炀帝时设进士科 唐太宗时扩大了国学的规模 武则天首创殿试和武举 唐玄宗将诗赋作为考试内容 改善了用人制度 促进了教育事业的发展 促进了文学艺术的发展
科举的考试方法，主要有口试，帖经，墨义，策论和诗 赋。帖经，就是主考官任择经书中一页，遮盖全文，仅 留一行，再裁纸为帖，盖上三、五字，令考生念出或写 出这三、五字。帖经是唐代科举的主要考法之一，各科 考试，均须帖经。墨义,就是从经书中编出若干个问题， 要求考生用经书原文回答、策论，就是按策问临场撰文 回答问题。这是科举考试中最重要的考法。最后一种考 试方法诗赋，即令考生临场按文题和规定的格律创作诗 赋。唐自开耀元年后，规定进士科必须试杂文二篇（一 诗一赋），然后试策。科举考试中的帖经、墨义、诗赋 ，是考试方法的重大发展，是现在的填空、简答、论述 、作文等考法的源流。
预习问题: 隋唐以前的政府是怎样选拔官员的？
贴经：考官任意选取 不必说 碧绿的菜畦 ，光 “五经”中的某一段用纸 滑的 石井栏 ，高大的 皂荚 条将其中的几个字或几句 树，紫红的 桑葚 ， 也不必说 话遮盖住要求考生将其默 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂 写出来。它是古代科举考 伏在菜花上 ，轻捷的叫天子 试“明经科”中的一种试
（云雀 ）忽然从草间直窜向云 题类型。
霄里去了。单是短短的泥墙根一 “五经”： 《尚书》、
带，就有无限趣味。油蛉在这里 《诗》、 《礼》、 《易》 、
低唱 ，蟋蟀们在这里弹琴 。《春秋》
翻开断砖来，有时 会 遇见蜈蚣 ， 还有 斑蝥 ，倘若 用手指轻轻 按
翌日，除道 ，修社及商纣宫。 及期，百夫荷素质之旗于王前 。
表现： 世胄（zhòu）蹑高位，英俊沉下僚。 郁郁涧(jiàn)底松，离离原上草。 上品无寒门，下品无士族 。
一、科举制的诞生与发展：
科举制的创立 科举制的完善
隋文帝：开始科举
隋炀帝：创设进士科 唐太宗：扩大国学，严格考试 武则天：开设殿试，创设武举 唐玄宗：主考诗赋，亲自面试
想一想
武则天 为什么要开 始殿试？
资料：
参加科举考试的各科士人，通称“举人”。举人登科便 授官，不再称举人，应试不合格则须再次应举。举人 没有出身，只享有免除本人丁役、身丁钱米的特权； 曾赴省试的举人，可以赎免徒以下的公罪和杖以下的 私罪。举人殿试合格，按五甲授予本科及第、出身或 同出身等身分。前三名依次为状元、榜眼、探花。 殿试放榜，举行唱名仪式，皇帝临殿，由知举官依 照甲次、名次宣唤中第举人姓名，当殿授予出身， 并各赐绿袍、笏、靴等。新及第人选日期集，赴闻 喜宴，编同年小录等。
想一想
科举考试比原 来的选官制度有 什么进步？
科举考试的受 益者是谁？
科举考试的影响
政治统治上：扩大了统治基础 社会思想上：有利于思想的统一，但禁锢了思想 文化教育上：扩大了学校规模，促进了诗赋的兴盛 社会矛盾上：缓和了社会矛盾，缓和阶级矛盾 社会风俗上：读书求取功名成为社会风气 国际影响上：日本和新罗引入中国科举制
住它的 脊梁 ，便会啪的一声， ——《尚书·逸周书·克殷解》
从 后窍喷出一阵烟雾 。
提示一：金榜提名 提示二：名落孙山 提示三：范进 提示四：江南贡院
答案: （三个字） 科举制
第4课 科举制的创立
科举制创立的背景
九品中正制后期的弊端： 按照源自第的高低选拔官吏 高门子弟做大官，寒门子弟无法做官
资料：
科举制度的基本制度就是通过考试逐级选拔人才。唐朝 的科举考试分州县试和礼部试两级，宋代又增殿试一级。 明清时考试增为四级：科试，及格者为秀才；乡试，及 格者为举人；会试，及格者为贡士；殿试，及格者为进 士，前三名分别称作状元、榜眼、探花。明清的各级考 试，每隔三年举行一次，进士及第后授给一定的官职。
想一想
唐玄宗以诗赋 作为科举考试 的内容好不好？ 为什么？
李德裕
唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：朝 廷中的大官，都应该由公卿子弟担任， 因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。出身 贫穷的人，即使有出众的才能，当官以 后，因为不熟悉朝廷的事情，也不能称 职。 李德裕对于科举制是赞成还是反对？ 你认为他的话是否有道理？