小学音乐湘文艺版二年级上册《(集体舞)跳竹竿》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D018

小学音乐湘文艺版二年级上册《（集体舞）跳竹竿》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《跳竹竿》
学习目标
1、学会用自然、轻快的声音演唱歌曲《跳竹竿》。

表现歌曲轻快、欢乐的
情绪。

2、通过学习跳竹竿舞，获得愉悦的感受和体验，在活动中增强合作意识和群体协调能力。

并能主动地参与集体舞表演。

3、感受音乐与舞蹈的完美结合，对黎族的歌曲、舞蹈和文化习俗产生浓厚习兴趣。

重点难点
1、学唱歌曲
2、集体舞教学
教学难点：竹竿舞基本舞步
教具学具钢琴、多媒体、跳绳花皮筋若干、鼓学习活动设计
一、美丽的海南
(一）、图片导入
（二）、了解幸福的黎族人
1、恒拍踏步，体验旋律。

（听鼓的节奏做拍手、踏步、跳步的动作）
2、师生接龙，感受童谣。

（1）教师示范读童谣。

欢乐的歌声飘向五指山顶啰哩欢乐的歌声落入万
泉河里啰哩小小男生小小女生快跳起来啰哩唱唱笑笑笑笑唱唱多开心呀啰哩
（2）师生接龙。

（3）身势律动读童谣。

3、师生合作读，学唱歌曲。

（1）曲谱教学
a、“猜猜看”——听句尾音，（听教师唱，生用柯伊达手势表现）
b、“找找看”——相同的乐句
c、用“la”或“lu”模唱旋律。

（2）、歌词教学
二次建构
学习活动设计
1、听歌词
思考：歌曲中唱到海南两个名胜地？（五指山万泉河）海南人民称呼小男孩和小女孩？（阿哥阿妹）阿哥阿妹唱啊跳啊心情怎样？（乐开怀） 2.师生合作，学唱歌曲。

（1）读歌词，学生感受歌曲节奏X xx x x xx xx xx x x ta titi titi titi titi titi ta ta
两组拍手，两组念节奏
（2）师生接龙。

第一遍：用柯尔文手势唱准“啰哩”部分的音符。

第二遍：教师唱歌词，生接唱衬词。

第三遍：分组接龙演唱后半句。

3生生合作，分组进入，演唱歌曲。

（1）请一、二组用身势律动踏步、拍手伴奏
（2）请三、四拍凳子模击，为歌曲伴奏。

（3）分组合作“打竹竿”和“跳竹竿”
四、欢乐的竹竿舞
1、欣赏“跳竹竿”。

2、学习“跳竹竿”。

（1）练习打竹竿的基本动作。

A:观察与模仿打竹竿。

B：全班唱歌，请同学上台尝试打竹竿。

（2）练习跳竹竿的基本舞步。

A：教师示范
b：学生示范
c：分组练习
五、集体舞表演
1、４X４搭配演示
2、自由练习
3、分组展示
六、相关知识拓展
1、海南的地理位置
2、海南的竹竿舞教学反思。