幼儿园中班教案《蜗牛和苹果》-幼儿园语言教案

幼儿园中班教案《蜗牛和苹果》-幼儿园语言教案

一、教育目标：

1.通过观察和体验，培养幼儿关注生活中的万物，感受自然在生活中的存在；

2.在活动中锻炼幼儿的语言表达能力，促进幼儿语言的发展；

3.培养幼儿的团队意识，培养幼儿的合作精神和自主学习能力。

二、活动准备：

1.幼儿园门前或后的草坪或小花园、苹果；

2.蜗牛的图片、哥哥介绍小蜗牛的视频；

3.与苹果相关的绘本故事；

4.相关游戏教具。

三、活动过程：

一、导入（5分钟）：

1.大自然中的小蜗牛

播放介绍蜗牛的视频，和幼儿们一起讨论蜗牛的特点和在生活中所起到的作用。

2.蜗牛旅行

老师在草坪上面随意放一些蜗牛，让幼儿们找到它，跟随它的步伐到达草地上。

二、整体活动（25分钟）：

1.探究苹果

老师向幼儿介绍苹果，并鼓励他们自己尝试品尝，可以从外观、气味、口感等方面感受。然后，老师将几个苹果摆在一起，让幼儿们观察并描述不同的苹果之间的相同点和不同点。

2.探究蜗牛

老师拿出蜗牛的图片，和幼儿们一起探究蜗牛的外观和特点；并引导幼儿们想象他们是蜗牛，让他们变身成蜗牛，模仿蜗牛的缓慢移动，感受自己的身体为什么能如此沉稳且缓慢前行。

3.完成活动任务

老师在草地上摆放若干个苹果，幼儿们在规定时间内，每个人用不同颜色的绳子将它们连接起来，形成一个绿色的“蜗牛壳”，引导幼儿们合作完成任务。

四、游戏（15分钟）：

1.那个是我的苹果？

游戏中摆放多个苹果，幼儿们通过形状、颜色、气味等特征，竞猜和找出自己的苹果。

2.苹果筛子

幼儿主动参与，轮流使用筛子，随机从蒲公英草中取出一个苹果，筛子只筛出好吃的苹果。

五、小结及延伸（5分钟）：

老师引导幼儿们回顾今天的活动，回想蜗牛与苹果的故事，以及我们今天的探究和学习，会发现小小的苹果和小小的蜗牛，虽然他们很小，但可以为大地带来无限的生机和力量。希望幼儿们时时感受生命中平凡的力量带给自己和身边的人无穷的希望和力量。建议给家长发一份相关阅读材料以及相应图片和视频。

六、活动总结：

这个活动比较富有趣味性和体验性，使幼儿充分地接触到生命和自然界的万物。通过活动的过程中，幼儿不仅学到了知识，也领略了自身身体与大自然的亲密联系，培养了团队意识，提高了自己的逻辑思维能力。