比例的基本性质
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பைடு நூலகம்
64 : ( 8) = 16 : 2
15
(1) =
7 105
2 : 4 = 8 : (48) 3
1.8 (4.8) = 3 8
比例的基本性质
六（1）班教师：龙向伟制 班教师： 施秉县双井小学
温故而知新
288︰192 ︰
前 项
后 项
比的前项和后项同时乘或除以同一 个数（ 除外），比值不变 除外），比值不变。 个数（0除外），比值不变。
Company
LOGO
LOGO
288︰192=240︰160 ︰ ︰
比例的内项 比例的内项 比例的外项 比例的外项
Page 3
288︰192=240︰160 ︰ ︰
两个内项的积： 两个内项的积：192×240= 46080 × 两个外项的积：288×160= 46080 两个外项的积： × = 192×240 = 46080 = 288×160 × ×
两个内项的积等于两个外项的积。 两个内项的积等于两个外项的积。 这叫做比例的基本性质。 这叫做比例的基本性质。
1 1 1 1 : 和 ： 3 6 2 4 1 1 1 1 （ : = ： ） 3 6 2 4
3 4 1 .2 : 和 ： 5 4 5
（ 不能 ）
把下列等式改写成比例。 把下列等式改写成比例。
6×9 = 3×18
0.9×5=4.5×1
2 1 0.75× = × 0.2 15 2
在下面括号里填上合适的数，使式子成为比例。 在下面括号里填上合适的数，使式子成为比例。
把下列的比例写成分数的形式。 把下列的比例写成分数的形式。
2︰3=4︰6 ︰ ︰
2 4 = 3 6
2 4 = 3 6
如果把比例写成分数的形式， 如果把比例写成分数的形式，等号两边的 分子和分母交叉相乘的积相等。 分子和分母交叉相乘的积相等。
应用比例的性质， 应用比例的性质，判断下列哪组中的两个比可 以组成比例，并把比例写出来。 以组成比例，并把比例写出来。 6︰3和8︰5 ︰ 和 ︰ （ 不能 ） 0.2︰2.5和4︰50 ︰ 和 ︰ （ 0.2︰2.5=4︰50 ） ︰ ︰
64 : ( 8) = 16 : 2
15
(1) =
7 105
2 : 4 = 8 : (48) 3
1.8 (4.8) = 3 8
比例的基本性质
六（1）班教师：龙向伟制 班教师： 施秉县双井小学
温故而知新
288︰192 ︰
前 项
后 项
比的前项和后项同时乘或除以同一 个数（ 除外），比值不变 除外），比值不变。 个数（0除外），比值不变。
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288︰192=240︰160 ︰ ︰
比例的内项 比例的内项 比例的外项 比例的外项
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288︰192=240︰160 ︰ ︰
两个内项的积： 两个内项的积：192×240= 46080 × 两个外项的积：288×160= 46080 两个外项的积： × = 192×240 = 46080 = 288×160 × ×
两个内项的积等于两个外项的积。 两个内项的积等于两个外项的积。 这叫做比例的基本性质。 这叫做比例的基本性质。
1 1 1 1 : 和 ： 3 6 2 4 1 1 1 1 （ : = ： ） 3 6 2 4
3 4 1 .2 : 和 ： 5 4 5
（ 不能 ）
把下列等式改写成比例。 把下列等式改写成比例。
6×9 = 3×18
0.9×5=4.5×1
2 1 0.75× = × 0.2 15 2
在下面括号里填上合适的数，使式子成为比例。 在下面括号里填上合适的数，使式子成为比例。
把下列的比例写成分数的形式。 把下列的比例写成分数的形式。
2︰3=4︰6 ︰ ︰
2 4 = 3 6
2 4 = 3 6
如果把比例写成分数的形式， 如果把比例写成分数的形式，等号两边的 分子和分母交叉相乘的积相等。 分子和分母交叉相乘的积相等。
应用比例的性质， 应用比例的性质，判断下列哪组中的两个比可 以组成比例，并把比例写出来。 以组成比例，并把比例写出来。 6︰3和8︰5 ︰ 和 ︰ （ 不能 ） 0.2︰2.5和4︰50 ︰ 和 ︰ （ 0.2︰2.5=4︰50 ） ︰ ︰