小学德育示范校事迹材料德育示范校

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一、指导思想以学生养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进展培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实根底。

二、加强指导，健全组织，完善制度1、成立了德育工作指导小组。

校长是学校德育工作总负责人，由分管德育主任牵头，形成了少先队、年级组、班主任为根本框架的德育工作网络，确保学校德育工作得以正常开展。

2、完善制度，有章可循。

学校根据《河北省普通中小学校管理规定》，完善制定《马兰庄镇小学生一日规》、《学生行为目的》、《班集体考核制度》、《班主任工作制度》、《六好班集体评选标准》、《首席班主任制度》等等，形成一种制度文化，指导学校的德育工作，并引领大家朝着德育目的前进。

三、工作目的及思路：1、要求全体老师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创立出一支师德素养好，业务程度高的师资队伍。

2、加强阵地建立，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的安康成长营造良
好的气氛。

3、加强学生法制教育，并加强师生的平安教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、加强老师德育修养.四、主要工作措施：由学校分管德育工作小组牵头，学校少先队组织配合，实在有效地开展学生的德育工作。

要制定德育方案〔含少先队工作方案〕，确定详细工作目的，方案中有工作目的、时间、地点、内容、责任人，由德育指导小组组织检查落实。

〔一〕加强班主任队伍建立1、以提升班主任根本素质程度入手，从理论到理论，循序渐进的丰富班主任的理论修养和班主任的根本功。

2、每月组织一次班主任例会，在总结班主任工作同时进展理论培训。

3、细化班集体评价制度。

4、抓好班主任管理，发挥指导的指导作用。

实行了指导包年级，新老班主任师徒结对制度，为他们互相商讨，共同讨论班主任管理工作创造了条件，利用每次的班主任例会，结对班主任谈感想，所包年级指导作总结的形式，加强班级的管理、指导，进步班级活动的活动效率。

加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事才能，进步班主任德育理论和管理程度.建立学习型的班主任队伍，促进班主任专业化成长。

〔二〕多渠道、多途径、多角度、多方位开展各类主题教育理论活动。

1、针对小学生特点，对学生进展爱国、集体、社会教育。

①利用每周一次升国旗活动，对全体师生进展爱国教育，国旗小队的队员由四至六年级各中队的优秀队员轮流担任，国旗下讲话由四、五、六年级中队选举产生，升旗时师生唱国歌。

升旗完毕后，以班为单位进展才艺展示。

②充分利用红领巾播送站每天进展晨曲播放，结合学生年龄特点，开展传唱经典校园歌曲活动，让孩子们在轻松、欢快、向上的乐曲中开场一天的学习生活。

在每周二早7:30-8:00的时间做好校园的宣传报道，建立正确的言论导向。

报道校园热点，追踪校园难点，真正让学生在红领巾播送站&”这个乐园中学知识、受教育。

③每学期利用节日庆典和主题班会课开展多种形式的教育活动。

三月份学雷锋、树新风&”系列活动，学生开展帮扶活动或社会理论活动；母亲节结合感恩教育开展以爸爸、妈妈我想对您说&”为主题的情感沟通活动；五一节优秀班级网络社区评比活动；手抄报评比、做一个有道德的人、抛陋习、树新风、我行动&”演讲比赛；六一节开展庆六、一&”文体艺术节活动；每年的九月份开展庆贺老师节活动，并结合推普周举行讲普通话演讲比赛、写标准字硬笔书法比赛。

同时根据不同季节，穿插举行阳光体育体育活动，如拔河比赛、跳绳比赛、兴趣体育比赛、播送体操比赛、冬季长跑比赛等，既锻炼学生的体质、意志，又培养了学生的集体精神。

④利用校园电视台，每月由学生组织播出学校的各类新闻、活动、通知、学习经历交流或组织学生收看爱国影片。

增强学生爱国情感，让学生不断丰富自己，使学生的眼界走出校园，走向社会。

⑤加强校外德育基地建立，开展社会理论活动。

定期组织学生到敬老院、学前班、迁化社区、公园等地举行尊老爱幼、清洁卫生等活动。

清明时节，组织少先队员，到北屯烈士纪念碑，举行祭扫活动，激发了学生发奋学习，报效祖国的理想和热爱队组织、热爱集体、热爱人民、建立家乡的情感。

〔三〕开展经典诵读，以《三字经》、《弟子规》为教材。

在校本教材《三字经》、《弟子规》教学中，要求一二年级可以背诵，三至六年级可以背诵并略知其意。

对此方面，我们不求学生理解多少，但孩子们随年龄的增长对其含义肯定会逐渐理解，并逐渐形成一种思想，影响着自己做人、做事的思路。

〔四〕各班按照学校主题月活动，召开主题班会。

充分利用板报、手抄报等宣传工具形成校园文化的气氛。

开展争当文明天使&”活动评比；开展我为学校添光荣&”、传统美德故事&”演讲比赛；结合我校阅读课开展讲故事、征文比赛、知识竞赛等活动来标准学生的行为。

〔五〕法制教育常抓不懈，充分利用法制教育报告会、班会课、旗下讲话对学生进展普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

〔六〕校园文化，彰显个性，环境育人。

我校校园文化建立以生命教育为主线，西大墙为《弟子规》和注解，操场东墙为《论语》和注解，路灯牌匾上为生命格言，宣传窗内容齐全，三园三路寓意典雅、营造德育育人气氛，校风、教风、学风及时上墙，形成鲜明的办学理念；校园及时去除了杂草，修剪了绿化带，形成了花园式学校；文化橱窗内容彰显风流；各班成绩佼佼者，图文并茂；各教室学习园地内容丰富，楼道、过道有温馨提示；教室有名人画像、名人名言，整个校园集生活、节约、礼仪、励志于一体，增添了学校积极向上的文化气氛。

〔七〕搞好心理安康教育，培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，促进学生整体素质的进步，从而矫正其不安康的心理，形成健全的人格。