九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲

九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲
在低年级阶段，劳动课的主要内容是自我服务劳动。

通过这些简单的劳动项目，学生可以初步掌握一些基本的劳动知识和技能。

教学要求包括：让学生明白劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；鼓励学生遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

中年级
在中年级阶段，劳动课的内容要更加丰富多样。

学生需要研究一些浅显的劳动知识，掌握一些常用工具的使用方法，并初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本技能。

通过实践和教学，增强学生的动手能力，培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

高年级
在高年级阶段，劳动课的内容应更加注重实践和创新。

学生需要研究更加复杂的劳动知识和技能，进行更加有挑战性的
劳动项目。

教学内容应该注重知识性和趣味性相结合，既能培养学生对劳动的兴趣，又能使学生学到一定的劳动知识和技能。

同时，教学内容也要注意与其他学科所学知识的联系，更好地促进学生的全面发展。

教学安排
教学时间的安排应该根据学生的年龄特点和接受能力来确定。

低年级的劳动课教学内容应该列入学校教学计划，每周安排1课时。

四年级以上各年级可增加至2课时，所需时间从地方课时中解决。

教学内容和劳动项目应该有利于对学生进行思想、品德教育，便于组织学生直接参加劳动实践，有利于培养动手能力。

同时，教学内容也要选择无毒害、无危险的项目，确保学生的健康和安全。

在高年级，学生已经具备了一定的劳动能力和技能，可以更加深入地参与各种劳动活动，培养劳动意识和劳动惯，同时也为未来的生活和工作打下基础。

1、自我服务劳动
学生应该能够独立完成个人卫生和生活方面的基本需求，如洗衣服、熨衣服、做饭等。

同时，还需要研究一些实用的技能，如缝补衣服、修理家具等。

2、家务劳动
学生应该能够独立完成家庭日常生活中的一些常见任务，如打扫卫生、做家务、照顾家人等。

同时，还需要研究一些实用的技能，如使用家电、修理家具等。

3、生产劳动
学生应该能够了解一些基本的生产知识和技能，如种植、养殖、手工制作等。

同时，还需要研究一些实用的技能，如使用工具、修理机器等。

4、公益劳动
学生应该能够积极参与各种公益劳动，如社区服务、环保活动、志愿者工作等。

同时，还需要研究一些实用的技能，如擦洗、清理、维护公共设施等。

总之，通过各种劳动活动的实践和培训，学生可以逐渐培养劳动意识和劳动惯，同时也为未来的生活和工作打下坚实的基础。

除了安排家务劳动和公益劳动外，我们还主要安排了一些简单的生产劳动。

通过参加这些劳动，我们希望让学生初步认识到劳动创造社会财富，劳动没有高低贵贱之分。

同时，我们也想培养学生正确的劳动观念、良好的劳动惯，以及热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情和勤劳俭朴、珍惜劳动成果的品德。

此外，我们也希望通过这些劳动，让学生初步树立质量观念和环境保护意识。

具体来说，我们安排了以下两种劳动：
1、家务劳动：学生需要能够有条理地放置和摆设室内小
件物品，会晒被褥和叠放衣服，同时也需要掌握洗衣机、录音机、电冰箱等家用电器的使用方法。

此外，学生还需要研究使用常用炊具，能够做一些简单的饭菜，并且能够分辨生熟和鉴别变质食品。

2、简单生产劳动：学生需要研究一些植物栽培的常识，初步了解苗木嫁接或扦插的方法，能够栽培一、两种花卉或种植、移栽瓜、菜，并适当地了解一些现代农业科学知识。

通过这种劳动，我们希望让学生了解到种植和饲养的基本原理，从而培养他们对劳动的热爱和对农业的尊重。