议论文语言的逻辑性完整版课件

小结
在议论文中巧妙地运用这一关联词，不 但能于常人熟视无睹的现象中，拨开迷雾， 翻出新意，直指事物的本质，增强论辩的说 服力，而且能形成强烈的讽刺，使话语风趣 幽默，增加论辩的趣味性。
返回
突破点二：怎样运用“但”？
阅读下面的材料，思考：以下文段在语言表达 上有什么特点？
徒有万般羡鱼心，而无一丝结网意，结果定会 一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人 都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的发明 大王，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫 泊桑之后，再夺短篇小说之王的桂冠，但又慑于常年 练笔之艰辛；有的人愿自己有一副郎平的铁榔头，却 怠于无数次的扣杀训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属 燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实 现那恢宏的大志呢！
那么特别的一行，你是第一！没有美丽的外表，但
拥有丰富的内涵，你依然魅力十足；没有骄人的成
就，
；没有善变的
口才，
；没有敏捷
的思维，
。你只要
踮起脚尖，心中自然有了取之不竭的动力，当个第
一，非你莫属！
答案示例
1.没有骄人的成就，但拥有拼搏的精神， 你依然会受到表扬； 2.没有善变的口才，但拥有实干的作风， 你依然会得到别人的珍惜； 3.没有敏捷的思维，但有勤奋的品质，你 依然不会落后于人。
是花总要绽放一回，是水总要潇洒一回，是 爆竹总要炸响一回，是金子总要闪亮一回。如果沉 默了许久，①；如果黯淡了许久，②；如果平庸了 许久，③。但是，不要忘了，一切的成功都赖于进 取，不安于现状。
①
②
③
答案示例
①现在是呐喊的时候了 ②现在是灿烂的时候了 ③现在是崛起的时候了
再见
突破点一：怎样运用“如果”进行假设？
示例 2 小练笔：请用假设论证的方式续写这则材料。
司马迁为被迫降敌的李陵辩护，武帝震怒，将 他打入大牢，并施以宫刑。这无疑是弯道的来临，但 同时也给他带来了生命的机遇，他明白了：刚正不阿 的书生和专横跋扈的君王是水火不相容的。于是，他 不再幻想，不再抱怨，为了“草创未就”的《史记》， 全身心投入到“究天人之际，通古今之变，成一家之 言”的理想和事业之中。
示例1
罗曼·罗兰说过：“一个民族的政治生活，只是它生命的浮面；为了 探索它的内在生命，我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵 魂。”所以一个人，如果他从来没有读过《诗经》《老子》《论语》《孟 子》和唐诗宋词汉文章，如果他对于“天下为公”的理念、“宁为玉碎， 不为瓦全”的品格、 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀、 “无为而无不为”的智慧、“己所不欲，勿施于人”的道德原则……这一 切都一无所知，那么，他决没有资格说他懂什么是“中华民族”！
关键领悟
领悟一：概念 议论文语言的逻辑性主要表现在议论文语
言判断准确，层次清晰，推理严密，这是议论文 语言最基本的要求。
从写作角度而言，议论文语言的逻辑性主 要体现在各种推理形式和关联词的运用上。
关键领悟
领悟二：作用意义 巧用关联词及议论句式是议论文语言的逻辑
性的基本体现。 从语法意义而言，关联词及议论句式不但能
体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的 内在联系，是各种推理形式的语言轨迹。
关键领悟
领悟三：运用关联词及议论句式的基本要求
（1）注意关联词及议论句式的连接词在句 子中的位置是否恰当。
（2）注意关联词及议论句式的连接词是否 配套使用。
（3）注意分句间自然形成的语意关系是否 与关联词及议论句式的连接词所表达的关系相符。
突破点三：怎样运用“因为”“所以”？
示例2 诚然，人的潜力是无限的，但这种潜力肯 定只能在最适合自己的领域里发挥出来。牛顿画 不出传世杰作《蒙娜丽莎》，达·芬奇搞不懂什 么叫万有引力，爱因斯坦无法像艾森豪威尔那样 在战场上傲视群雄，鲁迅不可能在球场上风驰电 掣，但他们都是人类中最杰出的分子。他们之所 以成功，是因为他们看清了烙自己这张饼的锅有 多大。他们没有把精力放在突破锅的限制去拓展 新领域上，而是在限定的范围内，让自己做到最 好!
常见关联词突破
1
2
如果
但
3
因为、所以
突破点一：怎样运用“如果”进行假设？
示例1 思考：下面材料运用了假设性关联词“如果”来推论，简要分析 材料是如何进行假设的。
如果我们所谓的“90后”，依然穿着绿灰蓝补丁的衣服，背着“军 挎”，唱着“大海航行靠舵手”，念着革命的“老三篇”，张口革命， 闭口共产主义，作为所谓的“50后”、“60后”的您又作何感想？是 骄傲、自豪，回忆起那激情燃烧的岁月，还是自责，叹息：60年了， 我们的子孙怎么还没有改变贫困落后的面貌和简单同向的思维呢？
小结
“设疑—回答—再设疑—再回答”是因 果推理思维过程的基本特征，即先针对前一 语句的判断内容提出一个“为什么”，紧接 着在后一句对此作出直接回答，环环相扣设 疑，步步承前回答，形成一个完整的提出问 题、分析问题、解决问题的构思分析过程。
返回
课后作业
在画线部分填上恰当的句子，使上下句衔接 紧密，语言富有条理性、逻辑性。
小结
运用“但”表转折来叙述和议论，能 够帮助我们全方位、多角度、多层次地看 待问题，以辩证的思维来思考事实以及相 关道理。这种方法既可以增强论证的严密 性与辩证性，又可以增强作者观点和态度 的鲜明性。
返回
突破点三：怎样运用“因为”“所以”？
阅读下面两则示例，思考：下面的材料说理推论过程有什么特点？
小练笔
请在下面的横线里紧接上文补写一段话，针对 前一语句的判断内容作因果推论。
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是
你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的
也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。
因为
。
续写示例
她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的 风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的 烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次 的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。
提醒
作者在寥寥200字的文段中，巧妙地运用 “而”“但”“可是”“却”等转折词，承前启 后，自然过渡，使整个论述显得一气呵成，浑然 一体。七个转折句，或者以对称句出现，或者以 排比句出现，句式整齐而富有气势，语言铿锵而 富有节奏。
小练笔
请模仿第三个句子，在画线处补上以“但是” 引起的句子。
那么，我们还有什么理由自怨自艾呢？总会有
续写示例
如果没有这场危机，司马迁也许还只是一个 小小的太史令，依然是皇帝的喉舌，唯皇命是听， 能否写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古大 书，就难说啦。也许历史根本就记不住这个小人 物的名字。可以说，是弯道擦亮了他的眼睛，磨 炼了他的意志，清醒了他的头脑，让他迸发出强 大的生命潜能，从而从弯道走向平坦，走向超越。
提醒
示例1运用了因果顺向推论。先提出论点，再以关联词“所 以”引领，由“因”顺向推论而出“果”，从而确立主题。这样 不但能起到引领思维的作用，更可以使说理层次分明。
示例2运用了因果逆向推论。先摆出现象，即事情的“果”， 再由“果”而思“因”，找出造成这种“果”的“因”，文章的 主题就可以由这个“因”的推论而确立。具体说，就是对事例中 的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果索因，使 内容逐步深化。常用关联词是“为什么……因为……”“正因为如 此……所以……”“之所以……是因为……”等等。
（2009安徽高考满分作文《弯道》）
提醒
示例1，运用了归谬论证法。不直接对对方 的论点、论据及论证方式进行正面驳斥，而是按 照对方的逻辑和思路，先运用“如果”提出一个 假定成立，再推导出一个明显荒谬的结论，使其 论点不攻自破。
续写示例，运用了假设分析法。在列举事 实论据后，先从反面假设（“如果没有这场危 机”），推论将会出现什么样的结果，以揭示论 据和论点之间的内在联系。
小结
“如果……就……”这一关联词语的最大优点就是能够以 “如果发生了会怎么样”的假设方式，或形势，以显而易见的假定事实协助说理。
如某作者在论证“自强是事业的催化剂，是一种 锲而不舍的钻研精神”这一观点时，他先举了张海迪、 莫泊桑、帕格尼尼经历坎坷，因为能自强，最后才一 举成名后，再假设分析道：“假如他们没有自强作为 精神支柱，张海迪也只不过是一个碌碌无为的自卑者， 莫泊桑不会成为著名的作家，帕格尼尼始终是一个坐过 二十年牢的政治犯。”