最新人教部编版四年级语文上册第五单元习作例文《我家的杏熟了》名师教学课件

1.从我家门前路过的人，总要望望那颗杏树，羡慕的说道：
“呵，好杏啊！”
通过路人的语言介绍我家的杏好。
“就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。”
比喻，把杏比作星星，数不清， 表现了杏儿多。
2.“这一年，杏儿又熟
了。”这句话在文中起
什么作用？
过渡句，文中起承 上启下的作用。
3.奶奶“分杏”这件事是 按照什么顺序写的？又 是怎样写清楚的呢？
讲授新课
《小木船》
默读课文并思考：课文讲了 一件什么事情？
“我”和陈明因为小木船友谊破裂，最后 和好如初的故事。
我们的友谊为什 么破裂了？
“我”把陈明的小木船掉在地上摔坏了，并 不小心踩坏了。陈明把我的木船使劲摔在地 上，用脚踩坏了。我们的友谊从此破裂了。
起因是“我”和陈明因小木船起争执，
按照事情的发展顺序写的。 起因：邻居家的小淘淘嘴馋摘杏从树上摔了 下来； 经过：奶奶打杏，并分杏给淘淘和他的小伙 伴； 结果：“我”往后每年都分杏给小伙伴和邻居。
4.奶奶“分杏”这件事可 以看出奶奶怎样的品质？ 对我产生了怎样的影响？
表现了奶奶的淳朴、善良。 奶奶分杏的行为和语言深深地教育了“我”，让 我懂得了与人分享的快乐。
友谊破裂。
经过是陈明送我一只精致的小木船，我
们都认识到了自己的不对。
你能说说事情
结果是“我”一只珍藏着这只小木船。
的起因、经过、 结果吗？
“我”和陈明的矛盾持续 了很长一段时间，课文中 只用“转眼几个月过去了” 一句话就交待了，你觉得 这样写清楚了吗？
写得清楚了。因为课文围绕“小木船”这一线索，将 “我”和陈明友谊破裂及和好如初的起因、经过、结果 都交代清楚了，这些与陈明和“我”闹矛盾持续的时间 长没有关系，做到了详略得当。
堂
1、回顾本节课所学知识，熟 练掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
Biblioteka Baidu各抒己 见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
四年级上册语文
新课导入
第五单元的语文要素可归结为两点：
➢了解作者是怎样把事情写清楚的。 ➢写一件事，把事情写清楚。 正如两篇课文给我们的启示那样，见微知著，基 于知识和生活经验，遵循叙述规律，把事情有条理 的写清楚……
《麻雀》这篇课文讲述了“我”在打猎回 来的路上，亲眼看到猎狗想吃掉小麻雀，老 麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故 事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量 。
《爬天都峰》这篇课文讲述了本文写了在 假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一 位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励， 克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。 本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困 难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要 相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。
如何用恰当的方法，写一件事，把事情写清楚呢？
这节课我们通过《
》、《
》两篇
习作例文去探究了解作者是怎样把事情写清楚的，学
习如何把某一件事介绍清楚吧！
讲授新课
《我家的杏儿熟了》 默读课文并思考：课文讲了一件 什么事情？
本文叙述了“我”家的杏儿熟了，邻居 家的小淘淘几个人来偷杏儿，奶奶不仅没有 责备他们，反而分杏儿给他们的事情。
1.课文是怎样介绍“我” 家的杏好、杏多的？