针对教育的纪录片观后感

针对教育的纪录片观后感
《拆掉思维的墙》是一部关于教育的纪录片，通过考察中国和芬兰两国的教育体制，深入探讨了教育的本质和目标。

观看完这部纪录片，我深感教育在人类社会发展中的重要性，也对传统教育模式存在的问题有了更深入的认识。

首先，这部纪录片通过对中国和芬兰两个教育系统的对比，让我看到了教育的差异。

中国教育注重学生的功利性知识培养，追求高分数的考试成绩。

而芬兰教育则更注重培养学生的创造力、合作能力和自主学习能力。

这种对比让我反思了传统教育模式中的弊端，即过于注重学科知识的灌输，忽视了学生个体发展和创造力的培养。

我开始思考，教育应该是培养学生全面发展的过程，而不仅仅是追求考试成绩。

其次，纪录片还提到了评价体系对教育的影响。

中国的评价体系过于依赖考试成绩，这导致学校和学生都追求高分，教学内容也过于注重应试能力。

相比之下，芬兰的评价体系更加注重学生整体发展的评价，鼓励学生发展自己的兴趣和特长。

这让我认识到评价体系对教育的引导作用，应该更加注重全面发展和个性化发展，而不是仅仅看重成绩。

此外，纪录片还展示了芬兰教师的专业素养。

芬兰教师具有高学历和丰富的教学经验，对学生的发展有着深入的了解。

他们注重与学生的互动，鼓励学生发表自己的观点，引导学生自主学习。

与之相比，中国教师更多是传授知识和控制学生的学习进度。

通过对比，我认识到了教师在教育中的重要角色，教师的专业素养和教育理念对学生的成长有着深远的影响。

最后，这部纪录片向我展示了教育的本质和目标。

教育应该是培养学生全面素养和创造力的过程，而不是简单的灌输知识。

教育应该注重培养学生的价值观和社会责任感，引导学生探索和解决问题的能力。

教育的目标是培养学生成为有独立思考能力和自主学习能力的个体，而不仅仅是为了应对考试而追求高分。

总之，这部纪录片让我对传统教育模式和教育的本质有了更深入的认识。

教育不仅仅是为了考试和获取知识，更重要的是培养学生的创造力、合作能力和价值观。

我希望能够从今后的教育实践中，积极借鉴芬兰教育的经验，为培养具有全面素养和创造力的学生而努力。