八年级物理力和运动测试题

力和运动测试题

一、填空题

1.（10芜湖）汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹, 这是为了。某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车, 没能推动, 这时推力(选填“大于”、“小于”或“等于”)汽车所受的阻力。快速行驶的汽车刹车后, 由于 , 还会继续前进一段距离。

2. （10桂林）如图1所示, 跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前, 下落会越来越快, 此时运动员受到的阻力重力；当降落伞打开后, 运动员匀速下落时, 受到的阻力重力。（选填“大于”、“小于”或“等于”）

3. 某同学在超市购物时, 用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动, 这时小车受到的阻力是 N. 突然, 他发现前面有

一个小女孩, 他马上用10N的力向后拉小车, 使小车减速, 在减速过程中, 小车所受的摩擦力为 N.

4．如图2所示, 跳水运动员在向下压跳板的过程中, 压跳板的力的作用

效果是使跳板发生．跳板弹起过程中, 跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的

发生改变.

5．如图3甲所示, 完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上, 在12N的

水平拉力F1作用下, A、B一起作匀速直线运动, 此时木块B所受的摩擦

力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上, 用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图3乙所示）, 则推力F2＝ N．

二、选择题

6.（10·成都）小李同学对体

育比赛中的一些现象进行了分析, 其中不正确的是

A. 短跑选手百米冲刺后很难停下, 是因为运动员受到平衡力作用

B. 射箭运动员用力拉弓, 是力使弓的形状发生改变

C. 皮划艇运动员用力向后划水, 利用了物体间力的作用是相互的

D. 足球运动员头球攻门, 是力使足球的运动状态发生改变

7. 有些同学放学时骑自行车行驶太快, 容易造成交通事故, 这是因为

（ ）

A. 运动快所以惯性大, 因此难停下来

B. 刹车时产生的惯性不够大, 所以难停下来

C. 由于惯性, 即使紧急刹车, 也需向前运动一段距离才能停下来

D. 刹车时来不与克服惯性, 所以难停下来

8．人站在匀速上升的电梯上, 下列的几对力中, 哪一对是平衡力

（ ）

A. 人的重力与电梯对人的支持力

B. 人对电梯的压力与电梯对

人的支持力

C. 电梯的重力与电梯对人的支持力

D. 电梯的重力与电梯对地球

的吸引力

9.（10济宁）下面是教材中的几幅图, 对图中所示的情景, 下列说法正确

的是

A. 踢出去的足球虽然会继续“飞行”, 但它总会停下来, 说明物体的运

题号 6

7 8 9 10 11 12 答案

图4

动必须有力维持

B. 跳远运动员助跑可以提高成绩, 是利用了身体的惯性

C.男孩水平用力推车但没推动, 是因为他的推力小于车所受的阻力

D.蹦蹦杆跃到最高点时, 动能最大, 速度最大

10.（10·河北省）下列有关惯性的说法正确的一组是

①小明没有推动静止的汽车, 是由于汽车具有惯性

②火车刹车后不能马上停下来, 是由于火车具有惯性

③高速飞行的子弹具有惯性, 穿入木头静止后惯性消失

④将锤子的木柄在硬地上撞击几下, 锤头便套紧了, 利用了物体的惯性

A. ①②

B. ①③................

C. ②④

D. ③④

11. 如图5所示, 放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁, 人用木杆吊着一

块磁铁, 始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变. 则小车的状态是

（）

A.向左运动, 越来越快..........

B.向右运动, 越来越快

C.匀速直线运动或静止

D.有时快有时慢的直线运动

12. 如图4-7所示, 一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车,

但小车仍保持静止, 则（）

A. 小孩对车的推力大于车受到的阻力

B. 小孩对车的推力等于车受到的阻力

C. 小孩对车的推力小于车受到的阻力

D. 小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定

三、作图题

13. 小花把一个长方形小纸箱放在南海广场的手扶电梯上, 如图4-8所示, 小纸箱随着手扶电梯匀速上升, 请你画出小纸箱所受的重力和支持力的示意图.

图4-8

图4-9 图4-10

图4-11

14. 如图4-9所示, 用细绳将重为12N的均匀实心球挂在墙上, 在图中用

力的图示画出此球所受重力.

15. 如图4-10所示是长在枝条上的苹果, 请你在图中画出苹果受力的示意图.

16．如图4-11所示, 工人用200N的沿斜面向上的推力, 将一个物重为300N的木箱推上斜面．请作出木箱受到的重力和推力的示意图．

四、实验与探究题

17.（10宿迁）在“探究二力平衡的条件”实验中, 小明选择了如图的装置, 把小卡片两端细线绕过滑轮, 并挂上钩码.

⑴实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）

小卡片的重力；探究两个力大小关系时, 应该观察细线两端所

挂钩码的个数.

⑵为了探究两个平衡力是否在同一条直线上, 进行如下操作:

（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片, 松手后

观察小卡片是否平衡.

⑶小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究, 发现两个

力的大小还有较小的差距. 你认为形成差距的原因是

（答出一条即可）.

18.（10河南省）用图14所示的实验装置研究运动和力的关系。

(1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动, 是为了使小车在竖直方向上受到的力和力相平衡, 其作用效果相互抵消, 相当于小车只受水平方向上的摩擦力。