儿童诗赏析
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• 《致老鼠》 • 赏析:这是一首有趣的儿童诗。诗人用一颗童心 写出了和一般人眼里不同的老鼠。她觉得老鼠是 可爱的,虽然老鼠做坏事,但她还是喜欢它们。 她把老鼠当成了自己的朋友,对有缺点的朋友没 有歧视。同时,诗人想帮助它们改正缺点,让它 们爱清洁、爱劳动,光明正大地做事。她甚至想 让猫和老鼠化敌为友,表达了孩子美好的愿望。
• 《我们去看海》 • 作者:金波,儿童文学作家。 • 赏析:这首诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始 终,情绪饱满激昂,表达了诗人热爱大海的思 想感情。去看海,既是对海的向往与追求,又 是对生命的期望与启迪。“我们”在海里玩耍, 歌声和笑声伴着“我们”。海之所以在“我们” 的怀抱里是因为溅起水花的声音像歌一样。诗 歌运用了拟人的手法,将“我们”和大海融为 一体,此时“我们”的心情是兴奋愉快的。
• 《爸爸的鼾声》 • 赏析:这首诗充满了温情。小诗人敏锐地捕捉 到“爸爸的鼾声”作为写诗的题材,因为他觉 得爸爸的鼾声十分有趣。小诗人善于运用形象 的比喻,他觉得爸爸的鼾声“就像是山上的小 火车”,写出了鼾声之响;进而联想到火车在 森林里穿行;有鼾声的“断断续续”联想到 “火车会出了轨”;爸爸的鼾声停了,他就觉 得好像火车到站了。全诗的主题虽然只是爸爸 打呼噜,但童趣盎然。由此可见,诗歌来源于 生活,而并非不切实际的幻想。
这首诗以我们去看海的呼唤贯穿始终情绪饱满激昂表达了诗人热爱大海的思想感情
学习目标:
• 1、正确、流利、有感情地朗读诗 歌。 • 2、借助资料赏析《我们去看海》、 《致老鼠》、《爸爸的鼾声》这三 首儿童诗。 • 3、体会三首诗中分别表达的情感。
• 自学指导:
• 请同学们借助资料赏析《我们 去看海》、《致老鼠》、《爸 爸的鼾声》,了解诗人以及要 表达的情感,8分歌作者运用联想、想象 等手法表达内心感受,童 趣盎然。
当堂训练:
请你也来试着写一首 诗,可以写宇宙星空、 太阳月亮、清晨黄昏、 狂风暴雨……