三年级上语文荷花

总结概括
结构导图
闻到 一股清香
看到
叶：多 绿 大 圆
一 幅
花：才开 全开 将开 活
画
千姿百态
想到 自己
喜爱 之情
总结概括 写法指导
比喻
比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事 物来描写或说明甲事物，是常用的修 辞手法之一。
特点：可使事物生动形象、具体可感， 以此引发读者联想和想象，给人以鲜 明深刻的印象，并使语言文采斐然， 富有很强的感染力。
猜一猜：
一个小姑娘， 坐在水中央， 穿着粉红袄， 模样真漂亮。
(打一花名)
荷花
预习检测
翩翩起舞
piān √ biǎn X
字词乐园
我 会
jǐ péng zhàng liè
挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 破裂
认
shì wēi
dǎo sù
姿势 微风 舞蹈 告诉
做游戏：荷叶圆圆，小青蛙蹦蹦跳。
篷蓬
微薇
裂烈
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
思考 从这个句子中你感受到荷叶是什么样 子的？从哪些词体会到的？
“挨挨挤挤”形象地写出了荷叶多而密的 样子。
像一个个碧绿的大圆盘。 比喻
将荷叶比作一个个碧绿的大圆盘， 形象生动地写出了荷叶的颜色和形状。
读一读，练一练
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
______________，像__________________。
荷花种类很多，分观赏和食用两大类。荷花全身皆宝，藕和莲 子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。 其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。
随堂演练 给下面的形近字组词。
荷（荷花） 蹈（舞蹈） 何（何处） 稻（水稻）
幅（一幅） 止（停止） 副（一副） 正（正确）
二、用下面的词语造句。
例句：漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
小练笔
假如你是这池中的一朵荷花， 还有谁会来告诉你他有着什 么快乐呢？展开想象，动手 写一写吧！
拓展运用
荷花
荷花又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下 茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端， 花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、 镶边。坚果椭圆形，种子卵形。
有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上 要破裂似的。
思考 看了刚才的画面，你能说说课文
描写了哪三种荷花的样子么？
刚开的
全开的
将开的
思考 第二自然段中，作者为什么把一池荷花 看作是一幅活的画？画家指的是谁？
这一池荷花不仅很美，从课文的字里行间， 我们还可以感受到荷花竞相开放的生机和活力， 因此作者把它看作是一幅活的画。而正是美妙 的大自然这位了不起的画家创造了这样的杰作， 才让作者产生人在画中游的感觉。
思考 如果，你也变成了一朵荷花，想象一下，还 会有哪些动物来告诉你什么？
句子仿写
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼 在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
______________告诉我
。Байду номын сангаас
______________告诉我
。
______________告诉我
。
总结概括
主题思想
作者通过细致地观察和丰富的想象， 按照闻到──看到──想到──回到现实的 顺序，为我们展现了一幅如画如卷般白荷 花的风姿，表达了作者对荷花的喜爱之情。
斗（篷） 莲 （蓬）
紫（薇） （微）笑
破（裂） （烈）士
hé yuán mào
fú
我会写
荷园冒 幅
fǎng fú
zhǐ
仿佛止
zuó
jì
昨记
疑难字
整体认读音节
yuán mào
园冒
易错提示： 上部两横不与 左右相连，不 能写成“日”。
整体感知
同学们在朗读这篇课文时，要边读边在 大脑中描绘语句中所描绘的画面，读出作者 对这一池荷花的喜爱和赞美之情。
思考
自由读课文4-5自然段，想一想，当作者 陶醉在这种美的境界中的时候，他眼前 出现了怎样奇特的景色？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿 着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来， 我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光 是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了， 我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜻蜓蜓飞飞过过来来，， 告告诉诉我我清清早早飞飞行行的的快快乐乐。。小小鱼鱼在在脚脚下下游游过过，， 告告诉诉我我昨昨夜夜做做的的好好梦梦…………
1.一……就……
妈妈一下班，就赶紧做饭。
——————————————— 2.有的……有的……有的……
天—上—的—— 白—云—有—的—像—小——羊—，—有—的—像 棉花糖，有的像一座大礼堂。
——————————————
下课啦
结束
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”
思考 你觉得哪个字用得好？为什么好？
一个“冒”字不仅把荷花 写活了，而且使它变得更美了。
有的才展开两三片花瓣儿。有 的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色 的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看 起来饱胀得马上要破裂似的。
这些荷花的姿态是什么样的呢？
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
点击朗读课文
整体感知
默读课文，边读边想：作者 笔下的荷花是什么样的呢？ 请从文中画出相关语句。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大 圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全 都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还 是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上要破裂似 的。
精读细研