小学三年级科学上册重要知识点

小学三年级科学上册重要知识点
【篇一：小学三年级科学上册重要知识点】
1、在一棵真正的大树前，你看到过什么？树瘤、叶片、果实、小动物、鸟巢、小鸟、小草。

2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根三部分组成。

3、树的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子这六个部分。

4、新鲜的叶和落叶的相同点是：都有叶片和叶柄，不同点是：新鲜
的叶有生命，落叶没有生命。

5、树生长在一定的环境里，它的生长需要：阳光、空气、水分、。

6、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、空气，水分、
都有树干、树冠，一般都是多年生植物。

7、树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的
粗糙，果实不一样，叶片也不一样。

8、像樟树茎一样的茎叫木质茎。

像狗尾草一样的茎叫草质茎。

9、树是木本植物。

草是草本植物。

10、木本植物有：柳树、杨树、松树、梧桐树、桃树、枫树等。

11、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵等。

12、大树和小草的相同之处和不同之处：相同：生长在泥土里，需
要阳光，空气，水分，营养，有根、茎、叶，有的会开花结果，有
种子。

不同点：大树高大，寿命长，是木本植物。

小草矮小，寿命短，是草本植物。

13、常见的水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、海带等。

14、水葫芦能浮在水面的原因是它的叶柄里有空气。

15、水葫芦和金鱼藻的相同点：生长在水中，需要阳光、空气，营养，有根、茎、叶，会生长发育、繁殖后代、死亡。

16、水生植物与陆生植物的相同点：都需要阳光、空气和水；有根、茎、叶，都会生长发育、繁殖后代、死亡。

17、水生植物与陆生植物的不同点：生长环境不同。

18、一片完全的叶由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。

19、我们可以用测量长度和宽度的方法来比较叶片的大小。

20、叶也是有生命的，它从叶芽长成嫩叶，又慢慢地长大，变老。

21、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、
结果等方面。

22、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

23、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。

24、大树的生长变化：树苗、小树、大树、老树、枯树。

25、当年开花、结果后枯死的植物叫一年生植物，能活两年以上的
植物叫多年生植物。

26、植物是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。

27、植物的相同特点：都生长在一定的环境中，都需要阳光、水分、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，死亡。

28、猪笼草会捕虫，世界上最大的花是大王花。

30、龙血树是植物中的老寿星，往往能活上几千年。

）4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。

）10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。

二、选择 1。

蜗牛的背上有一个（壳），身体软软的，头上有（2）对触角，用（腹足）爬行。

2。

蚂蚁的身体分为（头）（胸）（腹）三部分，头上有（1）对触角，胸部有 3、蚯蚓一般生活在（潮湿）（松软）的土壤中，它与蜗牛一样喜欢（潮湿）的环境。

4、金鱼的全身长有（鳞片），用（鳍）划水，用（腮）呼吸。

5、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（信息素），这种物质会引导
后面的蚂蚁走相同的路线。

6、寻访小动物，可选择（花坛、转块下、草丛）等地点，因为小动
物喜欢在这些地方生活。

7、蜗牛用（气孔）呼吸，蚯蚓用（表皮呼吸），金鱼用（腮）呼吸。

8、蜗牛喜欢吃（新鲜的蔬菜）和（水果）。

9、寻访小动物前，应制定调查方案、确定调查内容、选择调查（方法）、确定调查（地点）、选择记录（方式） 10、在（草丛）、
（菜地）、（墙角）能找到蚯蚓。

11、蚯蚓的身体由（口）、（环带）、（肛门）组成，身体有许多（体节） 12、植物和动物都属于（生物），它们都是有（生命的）
物体。

13 、（非洲象）是陆地上最大的动物，（长颈鹿）是世界上最高的
动物一、判断1、物体都是由一种或多种材料做成的。

27、我们自己造的纸出现厚薄不同的现象，是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。

（二、选择（将正确答案的序号填在方框里）。

1、在做木条、铁片、塑料和纸吸水的实验时，滴水用到的仪器有（滴
放大镜2、喝完了饮料，我们应该（把饮料瓶回收利用把饮料瓶随
便丢在地上3、柔韧性最好的是（金属条塑料条4、下面纸张中，吸水能力最强的是（卫生纸蜡光纸5、比较材料的硬度，可以用（刻画）的方法。

刻画6、物体的弯曲程度大，说明了它的（柔韧性浮力7、陶器、瓷器是用特殊粘土烧制的，可以用来（装饰和盛放东西）。

装饰和盛放东西8、（塑料）不易分解，会造成严重的环境污染，
但可以重复利用木头9、（陶瓷）是用一种特殊的黏土制造，经过
烧制而成的材料。

10、把金属拉成铁丝或打成薄片，说明金属具有（延展性）的特性。

透明11、黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对（木头）的描述。

木头12、古代造纸术是由（蔡伦）发明的牛顿13、把木条、铁钉、卡纸三种材料按硬度从大到小的顺序排列，正确的是（铁钉、木条、卡纸卡纸、木条、铁钉14、纸是由（纤维）叠加而成的。

纤维15、辨别常见的有毒和无毒的塑料制品最简单的方法是:把样品
放入水中，能浮在水面上的是（无毒的两种都是16、物体在水中的沉浮与（材料）有关。

轻重17、下列材料中，不属于人造材料的是（棉花 18、比较韧性实
验中所使用的木条、卡纸条、贴片和塑料条时，(宽度、厚度都相同
宽度、厚度都相同b.宽度、厚度不相同两种都可以19、把铜条和木
条同时放入同一杯热水中，过一会儿，用手摸一摸，（铜条）比较热。

a.铜条
b.木条
c.一样 1、一片完整的叶是由（叶片）和（叶柄）两部分组成的，叶片上有（叶脉）。

2、植物的茎分为两大类，象松树的
茎是（木质茎） 3、动物和植物都是（生物）。

它们都是有（生命）
的物体。

4、我们常见的材料有（木头）（纤维）（金属）（玻璃）（陶瓷）（塑料）（橡胶）等，我知道的金属有（金）（银）（铜）（铁）（铝）等。

5、蜗牛是用（腹足）爬行的，爬行后会留下（黏液），金鱼是用（鳍）游泳的。

7、（复合材料）具有单一材料不具备的性能。

8、不同的材料，他们在（硬度）、（柔韧性）（吸水性）等方面都
存在差异。

9、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的（传热）好。

10、造纸术是东汉时期（蔡伦）发明的，从各种撕开纸的边缘都能
看到（纤维）。

11、材料分成两大类，一类是（人造材料），另一类是（天然材料）。

生活中用到木材的地方有：（椅子）（桌子）（门）（筷子）（床）等 12、蜗牛用（齿舌）吃食物，用（肛门）排出粪便，用
（气孔）呼吸。

13、铝可以做出铝罐，是利用金属的（延展性）这一性质。

14、我知道木材的替代品有：（金属）（塑料）（橡胶）（陶瓷）等。

15、砖是用（黏土）烧制而成的，陶瓷是特殊的黏土经过（烧制）
而成的。

16、不同的材料，在（硬度）（柔韧性）（吸水性）（沉浮能力）
等方面都有差 17、我会用工具，可以用（尺子）来帮助我们册量大
树的粗细，可以用（放大镜）观察细小的物体。

18、比较物体的（硬度）时，我们可以用划痕的方法。

19、观察一个物体，我们可以用（眼）看、用（手）摸、用（耳）听、用（鼻）闻，还可以借助（尺子）来测量。

）34、树木和我们人类一样具有生命，我们应该象爱护自己一爱护
树木。

）82、虽说材料与人类关系十分密切，但材料的使用并不影响围的
环境。

）94、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中
生活。

）97、观察可以让我们获得更多的信息。

二、（选择题） 1、桑树、石榴树的茎是（木质茎 a木质茎b草质茎 c不知道 2、下面（狗尾草）不属于水生植物。

a水葫芦 b浮萍 c狗尾草 3、我知道下面（猪笼草）植物会捕捉小
昆虫。

a玫瑰 b猪笼草 c水花生 4、俗话说：“无心插柳柳成荫”，插柳就是
用植物的（）的叶子巨大，一个二三十千克重的孩子坐在上面，也
不会沉下去。

a芭蕉 6、两片树叶的（形状）不同，说明它们不是同一种树的叶。

a形状 b大小 c颜色 7、拓印树皮图案正确的步骤是（ a先白纸紧压在树干上，然后平捏蜡笔在纸上涂擦，再用手指在纸上反复按压。

b先白纸紧压在树干上，再用手指在纸上反复按压，然后平捏蜡笔在纸上涂擦。

c先用手指在纸上反复按压，再把白纸紧压在树干上，然后平捏蜡笔
在纸上涂擦。

9、一般来说，植物叶的最大部分是（叶片 a、叶片b、叶柄 c、叶
脉 10、（樟树）的叶片有特殊的香味。

a、柳树
b、樟树
c、梧桐树 11、水生植物的共同特点是（生长都需
要空气）。

a、生长都需要空气
b、都需要土壤
c、都不会开花 12、下列现象说
明树有生命的是（树会生长）。

a、树上有鸟窝
b、树干可以做家具
c、树会生长 13、蜗牛适合生活
在（阴暗、潮湿）的地方。

a、阴暗、潮湿
b、高温、干燥
c、低温、潮湿 14、和蜗牛属于同一
种类动物的是（螺蛳 a蝗虫b螺蛳 c蚂蚁 a会留下黏液b会留下脚
印c什么也不会留下16、蚂蚁是用（头上的触角）来交流信息的。

a头上的触角 b声音 c眼睛 17、蚯蚓是用（刚毛）运动的。

b刚毛c翅膀 18、植物、动物依赖以下（空气、阳光、水分）共同
因素而生长。

a空气、土壤、水分 b空气、阳光、水分 c水分、阳光、食物 19、
像蚂蚁一样，昆虫是用（气孔）呼吸的。

a鼻子 b气孔 20、蚂蚁会分泌一种（信息素）引导后面的蚂蚁走相
同的路线。

a黏液 b唾液 c信息素 21、象龟是动物中的“老寿星”，它的寿命可
达（ 300 a200b300 c500 22、像蚂蚁一样昆虫的胸部都长有（ 23、蚂蚁的（头部）有一对触角。

a、头部
b、胸部
c、尾部 24、鲫鱼是依靠（）在水中进行运动的。

a、鳞片 27、在自然界中观察小动物时，我们应该（安静的观察 a、
安静的观察b、抓在手上观察 c、把他们弄死后进行观察 29、埋在
地下最不容易腐烂的是（塑料木头30、下列物体中，硬度最大的是：（金属 a、木料b、塑料 c、金属 33、下列材料中，不含纤维的材
料是（塑料 b、布料c、塑料 35、不容易分解的是（塑料 a、塑料b、木棒 c、废纸片 36、能回收利用的是（易拉罐 a、易拉罐b、口
香糖 c、苹果核 37、用塑料做水杯主要是利用了塑料的（不渗水）
特征。

a、弹性
b、绝缘性
c、不渗水 38、我们用铁做锤子，是因为铁的
（硬度 a、柔韧性b、硬度 c、导电性 39、下列物体中，容易导热
的是（ a、木头b、玻璃 40、下面的材料中（陶瓷）是经过加工合
成的人造材料。

a、石块泥沙c、陶瓷 41、用塑料做电线的外皮主要是利用了塑料
的（绝缘性）特征。

a、弹性
b、绝缘性
c、不渗水 42、下列物体中柔韧性比较好的是
（金属条 a、木条b、金属条 c、塑料条 43、人们常用（塑料）做
雨衣。

合成纤维44、用金属做电线的导线，是因为金属的（导电性好 a、
绝缘性好b、弹性好 c、导电性好 45、同样轻重的物体在水中的沉
浮是（跟体积大小无关 a、体积大的容易沉，体积小的容易浮；b、
体积大的容易浮，体积小的容易沉； c、跟体积大小无关； 47、先
把外形相同的木棒、铝棒、塑料棒竖放在同一个杯子里，然后往杯
子里倒热水，用手摸三种小棒的另一端。

我认为，最先感受到热的、铝棒c、塑料棒 48、下列物体中，不容易导热的是（木条 a、木条b、铜片 c、铝条 49、用铜做导线主要是利用了金属的（导电性）
特征。

a、弹性
b、绝缘性
c、导电性 50、物体在水中的沉浮与（材料）有关。

a、材料
b、大小
c、轻重 51、埋在地下容易腐烂的是（ c、陶瓷52、在窗户上装玻璃，是因为玻璃的（透光性 a、硬度b、透光性 c、透
气性 53、鲫鱼是依靠（）在水中进行运动的。

a、鳞片 54、人们一
般利用（餐巾纸）来擦汗。

a、卡纸
b、餐巾纸
c、牛皮纸 55、把用下列材料制成的实心物体放
入水中，（）是沉在水底的。

a、木头 c、塑料56、下列材料中，（铅笔芯）不属于金属材料。

c、铅笔芯71、我们用过的废纸，应该尽可能（回收），以利于环
境保护。

a、焚烧
b、在垃圾场填埋
c、回收
【篇二：小学三年级科学上册重要知识点】
文章来
源课件 w w
w.5 y k j.co m教科版小学三年级科学上册复习资料
第一单元植物复习提纲
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是
科学观察的基本方法。

3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的
样子和树叶的样子等来描述。

5、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。

6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。

7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。

8、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。

它们
的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。

9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。

10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和
（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。

12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。

叶片上有（叶脉）。

13、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。

14、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死
亡等过程。

15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物
的变化。

16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。

17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。

18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。

19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖
后代）；都有从生到死的（生命）过程。

20、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。

第二单元动物复习提纲
1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生
长着不同的（动物）。

2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。

5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。

6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、
（肛门）。

7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。

8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对
（触角），有六只（足）都长在胸上。

9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。

10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），
会（繁殖后代）等。

12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁
殖后代）等。

13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。

4、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓
遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。

14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。

15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需
要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会
（生长发育），会（繁殖后代）等。

第三单元材料复习提纲
1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存
在着许多不同种类的（材料）。

2、我们周围常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、
（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。

4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯
了以后有锯末，能浮在水上……）
6、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易
传热）、（能导电）、（吸水性差）等。

7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。

物理性质可
以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。

9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。

10、木头的特性：（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

11、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

12、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。

13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。

14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、
（棉花）、（牛皮）等。

有的是人工制造的材料，像（金属）、
（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。

有的材料可以回收再利用，有
的却不能。

15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏
第四单元水和空气复习提纲
1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的
区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。

2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。

3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。

5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。

6、水是生命的源泉。

（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。

7、水的用途很多。

（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活
都要用水。

8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。

9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。

10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。

11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，
也就是测量液体的体积。

12、液体体积的单位是（毫升）。

13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须
放（平稳）。

（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最
低处保持（水平），然后读出液体的体积数。

14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。

15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。

作业本47页维
恩图
16、17、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。

空气有（重量）。

风是（空气）流动
形成的。

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【篇三：小学三年级科学上册重要知识点】
新教科版小学三年级科学上册知识点第一单元植物1．眼睛（看）、耳朵（听）、手（摸）、鼻子（闻）和（测量）等方法都是科学观
察的基本方法。

2．大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。

3．大树与小草一样，具有（生命体）的共同特征。

4．大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。

5．大树和小草的不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）
不同、茎的（质地）不同，树是（木本植物），草是（草本植物）。

6. 像樟树茎一样的茎叫（木质茎），像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。

6．拓印树皮图案的方法是把（白纸）紧压在（树干）上，先用手指
在纸上反复（按压），再平捏蜡笔在纸上（涂擦），使凸起的部分
染上颜色。

7. (水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气)是浮在水面上的原因。

8．常见的水生植物有（水葫芦）、（金鱼藻）、（水花生）、（浮萍）等。

9. 水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。

10．植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。

向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。

11．树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。

12．植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）。

13．树叶是有（生命）的，叶从叶芽开始（生长），到最后（衰老）、（死亡）完成了一生。

14．能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物
的变化。

15．植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。

16．植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。

17．植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。

18．植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖
后代）；都有从生到死的（生命）过程。

第二单元动物 1．动物具有多样性，动物的生存依赖于（环境），
不同的环境生长着不同的（动物） 2．我们观察蜗牛，要注意观察蜗
牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）。

3．蜗牛的身体有（壳）、（腹）、（头）、（口）、（眼）、（触角）六部分组成。

4．蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。

、 5. 蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。

如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。

6. 蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。

7. 蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体有（口）、（环带）、（肛门）三部分组成。

8. 蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物）、（排泄）、（繁殖后代）等。

9. 蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对
（触角），胸部有三对（足）。

10. 蚂蚁适应在（陆地）上生活。

11. 蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，
长着六只（脚）（爬行）（群居）生活，食物（多样），（繁殖后代）等 12. 鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。

13. 金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑），会（繁殖后代）。

14. 蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）、都会（运动），需要
（食物）来维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。

15. 动物的个体（形态）不同，生活（环境）也不同。

16. 动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育）会（繁殖后代）等。

第三单元我们周围的材料 1.物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。

2.我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。

3.木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔
韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

4.用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上）
5.金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。

6.金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。

7.柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。

物理性质可以
用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8.塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不
容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。

9.不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。

10.砖是用（黏土）烧制而成的。

11.砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

12.陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。

13.我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。

有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。

有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。

14.我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。

第四单元水和空气 1.物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）
三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没
有固定的（形状）。

2.水是一种没有（颜色）、没有（气味）、（透明）、会（流动）的
液体。

3.地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。

4.水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。

5.水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。

6.水是生命的源泉，（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。

7.水的用途很多。

（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都
要用水。

8.水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、
没有固定的（形状）。

9.液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。

10.液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。

11.量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也
就是测量液体的体积。

12.液体体积的单位是（毫升）。

13.使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：量筒必须放（平稳）。

读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持
（水平），然后读出液体的体积数。

14.空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。

15.风是（空气）流动形成的 16.空气是一种没有（颜色）、没有
（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。

17.空气占据（空间）。

18.空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。