(赛课课件)人教版五年级上册语文《 慈母情深》 (共38张PPT)

第二部分(第5~34自然段)：写母亲给钱让“我”买书的 经过。 就这样，我有了第一本长篇小说。
第三部分(第35自然段)：写“我”终于有了第一本长篇 小说。
母亲大声问：“你来干什么?” “我……” “有事快说，别耽误妈干活!” “我……要钱……” 我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟说出来了! “要钱干什么?” “买书……” “多少钱?” “一元五角……” 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟(ｊūｎ)裂 的手指数着。⑦ 段析：刻画了一位贫苦辛劳的母亲形象。
读出慈母深情，读出作者热爱母亲的情感。
3.通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句段的理解， 体会母亲的慈祥与善良，以及作者对母亲的感激、热爱与崇敬 之情。（重点）
4.学习作者描写人物的写作方法。（难点）
要求会认的字
读写错混提示
1.“攥”是平舌音，要读准。
2.“陷”字右边是“”，注意它中间是两根没有
人教版小学语文五年级
慈母情深
手
梁晓声(1949—)，主要 作品有短篇小说《父亲》； 中篇小说《今夜有暴风雪》； 长篇小说《雪城》《年轮》 等。小说集《天若有情》 《这是一片神奇的土地》 《人间烟火》《白桦树皮灯 罩》《黑纽扣》等。
1.认识3个生字，理解课文中“失魂落魄”等词语的含义。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。朗读时要
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的 脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。④周围几只灯泡烤着我的脸。
⑤
段析：主要写“我”在母亲工作的地方看到她的样子。
“妈——” “妈——”［句解：这两句表明母亲工作的地方噪音大， 母亲不容易听见，需要拉长声音大声喊。破折号表示声音延 长。］ 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的 口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……⑥ 段析：通过对母亲神态、动作的描述，表现了母亲的勤劳。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐， 别给他!你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书 哇!”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你 妈要钱买书哇?”⑧ 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺 高兴他爱看书的!” 段析：通过对母亲动作、语言的描写，刻画了一位关心孩子、 通情达理的母亲形象。
我鼻子一酸，攥(ｚｕàｎ)着钱跑了出去……那天，我 用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。⑪ “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书， 妈才舍不得给你这么多钱呢!”［句解：从母亲的数落中可 以更深切地体会到她的善良与对“我”的爱。］ 段析：写母亲为“我”给她买罐头而数落“我”。
那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了够买 《青年近卫军》的钱。⑫我想我没有权利用那钱再买任何别的 东西，无论为我自己还是为母亲。［句解：母亲挣钱那么不 易，家境那么困难，但仍毫不犹豫地再次给钱让“我”买书， 满足“我”读书的强烈愿望。“我”如果用那钱再买别的东 西，实在是对不起母亲，对不起母亲那浓浓的爱子之情。］ 段析：写母亲又为“我”凑足了买书的钱，“我”深切 体会到了母爱的分量。
英雄气概，塑造了“青年近卫军”总部领导人奥列格、万尼亚、 邬丽亚等青年英雄的光辉形象，同时也着力描写了地下州委书记 普罗庆柯、区委书记刘季柯夫等年长一辈领导人的艰苦卓绝的斗 争，显示了他们对祖国、对社会主义事业和共产主义理想的无比 忠诚。小说以感人的艺术力量令人信服地表现了共产党的领导和 社会主义制度是“青年近卫军”力量的源泉，具有深刻的思想教 育作用。
段析：介绍了“我”的愿望。
母亲还从来没有一次给过பைடு நூலகம்这么多钱。我也从来没有向母亲
一次要过这么多钱。
段析：说明一元多钱对于“我”来说不是小数目。
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。［句 解：“失魂落魄”一词写出了“我”对这本书渴望至极。］ 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续 广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进 肚子里了。［句解：运用对比的手法说明了两点：一是“我” 无法看到或听到《青年近卫军》；二是“我”家境十分贫寒。］ 第一部分(第1~4自然段）：写“我”想买一本《青年近 卫军》，但家境贫困，“我”的愿望难以实现。
疲惫——轻松 立刻——迟缓
连续——间断
忙碌——清闲
词义辨析
疲惫——疲乏
课文解读 我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。①书价一元 多钱。 知识链接：《青年近卫军》小说通过“青年近卫军”组织、 克拉斯诺顿地下区委、伏罗希洛夫州游击队和红军正规部队的 对敌斗争，描绘了一幅波澜壮阔的人民战争的画卷，歌颂了伟 大的卫国战争，展现了战争的宏伟规模和广泛的群众基础，揭 露了德国法西斯的凶残本性，表明了正义战争必胜的真理。小 说以极大的热情表现了在社会主义社会里成长的苏联青年的爱 国主义精神和
我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲扫视一遍，却没 有发现我的母亲。②
段析：写“我”去母亲工作的地方找她要钱买书。 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。③
段析：介绍了母亲工作的环境。
“你找谁?” “找我妈!” “你妈是谁?” 我大声说出了母亲的名字。 “那儿!” 一个老头儿朝最里边的角落一指。 段析：这几段人物对话是写“我”向一位老工人询问母亲 在哪儿。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将 头俯在缝纫机板上了，立刻又陷(ｘｉàｎ)入了忙碌(ｌ ù)……⑨ 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!⑩那一天我第 一次觉得自己长大了，应该是个大人了。［句解：这两个“第 一次”说明“我”十分感激母亲的付出，从内心深处萌发了体 贴母亲、关爱母亲的责任感。表达了“我”对母亲的崇敬、热 爱之情。］
连在一起的短横。
一字多音
同音字词
新词解释 裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。 失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。 震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。
近反义词 近义词：
瘦弱——瘦小 耽误——耽搁
扫视——环视 从来——向来
连续——持续
疲惫——疲劳
忙碌——繁忙
反义词：
瘦弱——强壮 弯曲——笔直