文化自信融入高校思想政治教育的路径探究

长春师范大学学报Journal of Changchun Normal University 第40卷第5期
Vol.40 No.52021年5月May 2021
乂化「I 信融人高 校思想政治教育的路径探究
刘彦，刘荣华
（东北电力大学马克思主义学院,吉林省吉林市132012）
［摘要］培育担当民族复兴大任的时代新人，是新时代高校思想政治教育的重要使命。

基于文化
自信与高校思想政治教育具有内在的关联性，本文探讨将文化自信融入高校思想政治教育的必要
性，并以调查问卷的方式对其实现路径进行调研分析。

［关键词］文化自信;中华文化;高校思想政治教育
［中图分类号］G641 ［文献标志码］A ［文章编号］2095 -7602（2021）05 -0004 -03
高校思想政治工作关系到高校人才培养这个根本问题。

文化自信被提出以来，其内涵愈加丰富。

将文化 自信融入高校思想政治教育教学实践中，不仅补充了高校思想政治教育教学资源，拓展了高校思想政治教育 教学的实践渠道，而且有助于培育大学生的文化素养与理想信念，具有重要的理论与实践价值。

一、文化自信的提出及主要内容
中华文化历史悠久，博大精深。

文化自信被提出以来，其相关研究便引起了人们的高度重视。

深刻理解 与领悟文化自信,对其融入高校思想政治教育具有重要的现实指向意义。

（一） 文化自信的提出
党的第十八大确立了建设社会主义文化强国的目标。

2013年，习近平总书记提出展示与传播中华文化 魅力与价值的重要性。

2014年，习总书记提出增强文化自信与价值自信，并提出文化自信是最根本的自信。

2015年，习总书记在第二届“读懂中国”国际会议上强调道路自信、理论自信、制度自信的本质是建立在悠久 文明传承基础上的文化自信［l ］o 2016年，习总书记在中国文联十大、中国作协九大开幕式上用六个“更”和三 个“事关”表达文化自信的内涵及价值。

2017年,党的十九大报告再次强调坚定文化自信。

文化自信的提出 及内涵的逐步丰富，突显了文化自信的价值与使命，也表明我们党高度的文化自觉和文化担当。

近代以来，中华文化曾一度趋于衰落，对中华文化事业发展产生了消极的影响。

西方文化思想强烈地冲 击着中华文化，有些人倡导“全盘西化”理论，怀疑和否定中华传统文化价值，严重损害中华民族的文化自信 心。

当今时代正处于各种思想文化交流、碰撞之中，敌对势力大肆鼓吹西方的“自由、民主、人权”思想，以西 方思想价值观评价、解决中国问题，影响中国人的价值观念，甚至企图扭曲中国历史、丑化中华文化,这更显示 出坚定中华文化自信的必要性与重要性。

新时代，为了抵御西方文化霸权，避免文化虚无主义损害中华民族 文化自信心，习近平总书记提出了文化自信的时代课题。

文化自信的提出表明党弘扬民族文化的决心，标志 着党治国理政思想的成熟与水平的提升。

（二） 文化自信的主要内容
优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化构成了新时代文化自信的主要内容［2］ o 优秀传统文化是文［收稿日期］2021 -01 -05
［基金项目］吉林省高教学会课题“文化自信视域下高校思想政治教育创新研究”（JGJX2019D77）。

［作者简介］刘彦，女，副教授，从事大学生思想政治教育、中国近现代基本问题研究；刘荣华，女，副教授,从事大学生思想政治
教育研究。

-4 -
化自信之基,革命文化是文化自信之脉,社会主义先进文化是文化自信之魂，三者是继承与发展的关系，共同构成一部中国文化发展史。

1.对优秀传统文化的自信
在人类文明发展史上，中国传统文化占有一席之地。

中国传统文化传播到欧洲,对法国的启蒙思想家和启蒙运动产生过较大的影响，影响了德国的辩证法思想,推进了西方的现代化进程,为解决当今人类面临的难题提供了智慧与启示。

优秀传统文化是中国在世界文化变革中站稳脚跟的基础，“是中华民族的突出优势”⑻o中华优秀传统文化潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，是中国最深厚的文化软实力。

2.对革命文化的信心
革命文化是以马克思主义为指导思想、以社会主义和共产主义为核心目标与价值追求的文化形态，汇集了中国共产党人和革命群众独特的思想品质和精神风尚。

革命文化在极其复杂、异常严峻的环境中逐渐发展、壮大起来，萌芽于辛亥革命，经五四运动、抗日战争、解放战争直至新中国成立，记载了近代中国人民探索、抗争、奋斗、革命和建设的历程，是近代以来中华民族革命斗争史的总结，见证了中国共产党为建立新中国艰辛奋斗的历程。

革命文化承载着中国共产党人的初心和使命,吸收了中国传统文化的精髓，滋养着中国人的思想。

革命时代已经成为过去,但革命文化传统和精神不能丢。

3.对社会主义先进文化的信心
社会主义先进文化是以马克思主义为指导，扎根传统、立足现实、承接未来的当代中国主流文化,引领中国文化前进方向，具有科学性、人民性、民族性特征，是积极向上的健康文化，以培养“四有新人”、促进人的全面发展为目标和方向。

作为反映社会主义主流意识形态的文化形式,它与我国经济社会发展相适应,是在长期的革命、建设与改革实践中逐步形成和发展起来的，在继承中华优秀传统文化和革命文化的基础上吸纳了世界上其他文化的精华。

二、文化自信融入高校思想政治教育的必要性
（一）有利于大学生理性地认知中华文化
当代大学生只有理性、客观地认识中华文化,才能从更高的层面理解中华文明,增强大学生对中华文化的认同感和自豪感。

中华文化博大精深,如何正确认识中华文化关系到当代大学生世界观、人生观和价值观的养成。

大学生用辩证思维看待古今中外的文化，有利于更加客观与理性地认知中华文化，深入领会中华文化的特有智慧，在多元文化的交织、对比与击撞中作出正确的判断、抉择与站位，明确对待中华文化和外来文化的正确立场,提升对文化的认识能力、鉴别能力。

（二）有助于高校思想政治教育目标的实现
教育教学活动是传承文化和创新文化的重要过程,也是汇集文化力量、再造文化资源、凝聚与传递文化精神的重要方式。

思想政治教育是激发民族发展潜能与活力的独特教育活动,高校思想政治教育的最终目标是要把青年学生培养成为可靠的接班人。

文化自信的丰富内涵为高校思想政治教育提供充足的文化资源与持续的动力支撑，为大学生汲取中华文化养分提供正向的能量。

用充满生机的文化思想影响思想政治教育方式与理念，可以培养大学生的文化修养,增强其文化自信心,使其形成科学的文化价值观,从而使其有更高的精神文化追求。

三、文化自信融入高校思想政治教育的路径
文化自信与思想政治教育具有内在关联性，将文化自信融入高校思想政治教育主要有以下三种路径。

（一）课堂教学是文化自信融入高校思想政治教育的主渠道
课堂教学是教师对学生传授知识、培养能力、开发智力的主要形式，是大学生获取知识、锻炼能力、提高技能的主要渠道。

课堂教学是整个教学过程的主要环节,在整个教学过程中占有重要地位。

笔者对吉林地区五所高校（东北电力大学、白城师范学院、吉林医药学院、长春大学和吉林师范大学）的在校大学生就当代大学生接受文化自信的渠道和途径作了网上问卷调查，共有550人填写调查问卷，收回有效问卷共计520份。

笔者对回收的有效问卷作了统计与分析，发现大学生了解文化自信的渠道多种多样,有课堂、课外书籍与报刊、媒体与网络等。

通过课堂教学了解文化自信的学生占比较高，达到85%。

可见,课堂教学是文化自信进入大
-5-
学生头脑的主要渠道。

因此，要想把文化自信更有效地融入高校思想政治教育,必须充分利用课堂教学这一传统教学形式。

课堂教学既包括思想政治理论课堂教学，也包括其他课程的课堂教学。

高校思想政治理论课是培养大学生道德修养、政治素质、爱国主义精神的主阵地,其他课程对大学生思想政治、道德水平与文化素养的培养也发挥重要的作用。

要深入挖掘专业课程的思政功能，使课程思政与思政课程恰当地对接，以课程思政为契机，将文化自信引进课堂教学之中,从而实现以文育人、以文化人的目的。

(二)教材与课程是文化自信融入高校思想政治教育的重要路径
教材与课程是高校进行思想政治教育的主要载体之一。

将文化自信内容有计划、有目的地编进教材，依据教育目标开设课程，是文化自信融入高校思想政治教育的重要途径。

教材和课程设置是高校对大学生进行培养和教育的主要依托。

教师可以根据教材内容,结合学生的特点,深刻挖掘中华文化的精华,讲出中华文化的深度、广度和厚度，从而让大学生深刻了解中华文化的发展历程，感悟中华文化的深厚历史底蕴，更加珍爱中华文化,增强民族自信心和自豪感。

此外,高校可以根据教育教学实践的需要,开设与中华文化相关的公共选修课,如诗词欣赏、红色经典作品导读、当代文学赏析等;还可以开展丰富多彩的社会实践活动,如参加诗词朗诵大会、书画大赛、重走抗联路等,让大学生亲身感受中华文化的魅力，实现高校思想政治教育的培养目标。

(三)创新话语体系是文化自信融入高校思想政治教育的有效途径
思想政治话语体系是教师与大学生进行沟通与交流的媒介。

文化自信融入高校思想政治教育,为思想政治教育话语体系不断创新开辟了新境界，提供了新的文化资源。

要想提升高校思想政治教育的实际效果，就要不断创新话语体系。

文化自信以其特有的价值理念丰富和发展思想政治教育话语体系，为思想政治教育话语体系注入生机与底气，激发学生的爱国热情。

四、结语
文化自信融入高校思想政治教育,既夯实了思想政治教育的文化根基,又为高校思想政治教育增强了底气⑷。

文化自信的融入，拓宽了高校思想政治教育的路径，有助于大学生文化自信心的培养与高校思想政治教育目标的顺利实现。

[参考文献]
[1]张允熠.历史的抉择——中国人为什么要接受马克思主义[M].北京:人民岀版社,2016：153.
[2]樊建新.国家安全视域下的社会思潮观察(笔谈)[J].红旗文稿,2017(7):7.
[3]习近平.习近平谈治国理政[M].北京:外文岀版社,2014:155.
[4]杨落娃.文化自信:高校思想政治教育的底气[J].红旗文稿,2019(21):30.
Research on the Path of Integrating Cultural Confidence into Ideological and Political Education in Colleges and Universities
LIU Yan,LIU Rong-hua
(Northeast Electric Power University Institute of Marxism,Jilin132012,China)
Abstract:It is an important mission of ideological and political education in colleges and universities to cultivate talents in the new era who take on the great task of national rejuvenation.Based on the intrinsic correlation between cultural confidence and ideological and political education in colleges and universities，this paper discusses the necessity of integrating cultural confidence into ideological and political education in colleges and universities,and surveys the realization path by means of questionnaires.
Key words:cultural confidence；Chinese culture；university ideological and political education
6。