初中生物八年级下册高效课堂资料教学设计先天性行为和学习行为

初中生物八年级下册高效课堂资料

第二章动物的运动和行为

第二节先天性行为和学习行为(第一课时)教学目标

知识,技能目标

1.使学生理解动物行为的概念.

2.区别动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义.

能力,方法目标

1.通过阅读和讨论，概括动物行为的概念，培养学生的自学能力和思维能力.

2.通过对动物行为的分析，培养学生的推理、判断的能力.

3.通过讨论和开放式习题培养发散思维的能力.

情感,态度目标

1.通过组织学生进行小组讨论，在倾听、交流和辩论中培养学生合作意识.

2.通过对动物学习行为的理解,认识学习的重要性,树立良好学习态度..

教学重点

动物的先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义

教学难点

区别动物的先天性行为和学习行为

教学方法

启发式教学法,讨论法,多媒体组合辅助教学法

教学过程设计

【板书设计】

第二节（节标题略）

一、动物的先天性行为和后天性行为

1．先天性行为：

举例：蜜蜂采蜜，蜘蛛织网等。

概念：动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。

2．学习行为：

举例：猩猩做窝等。

概念：在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为, 二、动物行为对动物维持生存的意义