新人教版六年级语文上册语文园地四及习作指导
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• 水土流失严重。 • 沙漠化迅速发展。 • 森林资源锐减。 • 生物物种加速灭绝。 • 地下水位下降，湖泊面积缩小。 • 水体污染明显加重。 • 大气污染严重。 • 环境污染向农村蔓延。
不加节制地开采，加速了地球上矿 产资源的枯竭。
随意毁坏森林资源，影
不顾后果地滥用化学品，
响了再生资源的再生。
短时间内离开电脑可以关闭电脑或待机。
七、使用购物袋
外出购物时，自备购物 袋，减少使用塑料袋。
八、乘公共交通工具出行
乘公共交通工具出行 骑自行车出行
自己的做法或提议
不浪费粮食
无有 车车 日一 活族 动， 。积
极 响 应
让我们从自己做起，从身边小事做起， 从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份 资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴 水，把节约资源体现在日常生活的每个细节 中，成为我们的生活习惯。
造成了一系列生态灾难。
干旱正威胁着地球的沙漠化
这水浑浊吧？这可是他们的饮用水啊！而且还要排着队来领。
无情的洪水正吞噬着生命和大地
怎样珍惜资源？
一、手洗衣物
生活中的衣物，尽量手 洗。不要过度依赖洗衣机。 这样，不仅
环保低碳， 而且节约。
低碳环保生活，就是指生活作息时所耗 用的能量要尽力减少，从而减低碳，特 别是二氧化碳的排放量，从而减少对大 气的污染，减缓生态恶化，主要是从 “节电”、“节气”和“回收”三个环 节来改变生活细节。
学习了《只有一个地球》， 一文，我知道了——
如果不顾后果地滥用化学 品，可再生资源不但不能再生， 还会造成一系列的生态灾难。 这些生态灾难有可能就发生在 我们的周围。如：水土流失， 土地沙漠化等。
学习了《青山不老》一课， 我深切地懂得了——
植树造林，保护环境的重要性。我 们要从身边的小事做起，从节约一张纸 做起，从不乱扔废旧电池做起，为环境 保护做我们力所能及的事情。在春暖花 开之时，我们和爸爸妈妈一起，到山上 去种几株小树，每年如此，让小树和我 们一起长达，长成一片葱郁森林，建成 一片绿色家园的。
1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分 类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
2.提倡多植树，少砍伐树木。 尽量少使用一次性用 品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白 色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。
3. 提倡节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 4.慎用清洁剂，尽量用肥皂，用无铅汽油、无磷洗涤 剂，减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。 5.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不 制造噪音。
保护环境，珍惜资源，人人有责
前几天，我看见一则幽默的漫画，引起我的深思。 漫画大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森 林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他 不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木 鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长 着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！” 这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直 啄到天黑为止。
了解漫画
漫画是一种艺术形式，画家从生活中取材，通 过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭 露生活中的一些不良现象。
想一想
1、图上主要有那些人和物？ 2、他们之间有什么关系？ 3、漫画家画这幅漫画的意图是什么？ 4、他要揭露什么？ 5、讽刺什么？
想一想
关注漫画中出现的这句话： “这段木头里一定有虫……”这 “虫”是在木头里，还是在漫画 中人物的脑子里？这“虫”到底 指什么？由这幅漫画你联想到了 什么？
四、分班级教育查处。
五、文明监督员在下课后加大监管力度，一旦抓获扣班级纪律分。
以上是我提出的建议，望您能采纳。
祝校长身体健康，工作顺利！
落款
新生小学六（4）班 张羽
二0一六年十月十三日
设计：
建 议书
建议对象（部门或部门直接领导）：
1、存在的问题
正文
2、产生问题的原因
3、解决问题的具体建议
建议人的姓名 写建议的日期
第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应 该谨慎虚心，不用命令的口气。
水体污染
广东省贵屿镇河流、水塘都已被污染，村民们只好在被严重污染的水塘里洗涤。
安徽省慈湖化工园区，修了一条地下管道，污水每天从这里排放长江，污水 有时是黑色的，有时是灰白色的，有时是深红色的，有时是黄色的，不同化工厂 排放的污水颜色不同 。
“拯救地球就是拯救未来。”
这是1999年世界环境日（6月5 日）的主题，意思是：人类在破坏 地球环境的同时，也在毁灭着自己， 要拯救人类自己的生命，唯一的途 径就是拯救地球，减少破坏。因为 人类只有一个地球，正如人类只有 一次生命。
“但存方寸地，留与子孙耕。”
只希望留存这方寸之地， 给子子孙孙以耕种之用。意 味着要为子孙后代着想，保 护好现今的土地。
怎么写建议书
建议书是个人、单位和有
关方面，为了开展某项工作，完 成某项任务或进行某种活动而倡 议大家一起做什么事情，或提出 合理化的意见、建议时使用的一 种文体，也叫倡议书、意见书。
建议书的内容是什么？
生活中还存在不少浪费资源 和污染环境的现象，我们可以针 对这些不良现象，写一份建议书， 提出自己的看法和建议，并向有 关部门反映。
展开合理想象，充实画面内容
根据漫画的内容，写自己的理解和感受 或借助漫画写一个故事。
设想故事的起因和结局。充分运用拟人的手法， 赋予事物人的情感和体验。
不妨以啄木鸟的“视角”来展开整个故事的叙 述，将啄木鸟当做智者的“化身”，以它的所为、 所想、所说来表达我们对漫画的理解和感受，从 而唱响保护环境的主旋律。
了垃圾不但不捡起来，反而用脚把垃圾踢到一边，我们校园的卫生环境也就不
好了。
产生上述问题的主要原因就是垃圾箱不够及同学们卫生意识不强。
在此，我根据以上出现的问题，提出几点建议：
一、学校要安两个垃圾箱，一个装可回收的垃圾，另一个装不可回收的。
二、这些垃圾要定期处理。
三、利用广播，讲一下破坏环境的危害。
正文
“有限的资源，无限的循环。”
人类生存的资源是有 限的，却需要世世代代流 传下去，因此要合理开发 利用这些有限的资源，不 能随意浪费、破坏。
“珍惜自然资源，共营生命绿色。”
要共同行动起来，一起 来珍惜、爱护有限的自然资 源，不破坏、不毁坏，共同 营造绿色家园，确保生命成 长。
你 还 搜 集 了 哪 些 环 保宣传标语？
尊敬的校长：称呼 关于校园环境的建议书
标题
您好！
咱们的学校以前是一个美丽、干净的学校！每个角落里都非常整洁，校园
里的空气更是新鲜。每当下课的时候，同学们到操场来放松一下，用疲劳的眼
睛望一下碧绿的草地、大树，蔚蓝的天空，再回去学习，精神就特别地好。
可是现在，部分同学再也不像以前那样守纪律了，他们随地扔纸条，看见
家园只有一个，地球不能克隆。 水是生命的源泉，珍惜水源就是珍
惜人类的未来。 保护环境就是保护生命。 早一天保护环境，多一份生命保证。 保护碧水蓝天，共建绿色家园。
《只有一个地球》
采用科学小品文（文艺性 说明文）的形式，从人类生存 的角度介绍了地球的有关知识， 阐明了人类的生存“只有一个 地球”的事实，呼吁人类应该 珍惜资源，保护地球。
《鹿和狼的故事》
课文以罗斯福为了保 护鹿而下令消灭狼，从 而导致巨大的生态灾难 的事件为例，阐明了不 同生物之间相互制约、 相互联系的道理，告诫 人们必须尊重生物界的 这一客观规律。
《这片土地是神圣的》 西雅图
这篇文章被誉为是有史以来在 环境保护方面最动人心弦的演说， 文章生动形象地描述了人类与大地 上河水、空气、动植物等的血肉关 系，强烈地表达了印第安人对土地 无比眷恋的真挚情感，表达了人们
六年级语文上册
语文园地四
——主题： 珍惜资源 爱护家园
新生小学 刘振南
2016.10.12
词语盘点 读读写写
遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光
词语盘点 读读记记
治理 归宿 荡漾 领悟
一命呜呼 苟延残喘 风雨同舟 罪魁祸首
日积月累 环保口号
1.善待地球就是善待自己。 2.拯救地球就是拯救未来。 3.但存方寸地，留与子孙耕。 4.有限的资源，无限的循环。 5.珍惜自然资源，共营生命绿色。
“善待地球就是善待自己。”
地球与人类生存息息相 关，保护地球，就是保护我 们自己。
书中告诉我们写建议书有哪些步骤？
1）先写清楚存在的问题 2）再说明产生的原因 3）最后提出解决的问题的建议
建议书格式
标题：一般在第一行之间写“建议书”。有的 建议书还写上所建议的内容，如例文。
称呼：要注明受文单位的名称或个人的姓名， 换行顶格写，后面写冒号。
正文：一般先写清楚存在的问题，再说明产生 问题的原因，最后提出解决问题的建议。
作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护 环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中 来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为： 保护环境，刻不容缓！
作为地球的小主人，改善地球环境和节约资源， 是我们义不容辞的责任和义务。
希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈！
建议人： 二0一六年十月十三日
仔细观察漫画 把握习作主题
为什么要珍惜资源？
Байду номын сангаас
耕地：每分钟损失耕地40万平方米 森林：每分钟消失森林21万平方米 沙漠化：每分钟11万平方米土地沙漠化 污水：每分钟排入江河污水85万吨 人类：因环境污染而死的人，每分钟28人
• 我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局 部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生 态赤字逐渐扩大。主要表现为：
保护我们的地球妈妈
亲爱的叔叔阿姨、同学们： 地球是我们人类赖以生存的家园，若地
球失去了我们人类生存的条件，那我们的子 孙后代将生活在哪里呢？以前地球妈妈给予 我们的大森林，现在有些可恨的人们随意砍 伐树木，不顾后果地滥用化学品，不但使森 林在渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难。
叔叔阿姨、同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我 们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小 建议：
结尾：一般是表示敬意或祝愿的话。 落款：要署上提建议的单位名称或个人姓名，
并署上成文日期。
正文：
第一，可以先阐明提出建议的原因、理由以及 自己的目的、想法。这样往往可以使受文单 位或个人能从实际出发，考虑你的建议的合 理性，为采纳你的建议打基础。
第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分 条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明 白切实可行。
二、减少使用一次性筷子和杯子
减少使用一次性筷 子和杯子：拒绝环 境污染，保护森林 资源。
三、节约用水
节约用水，用完水后及时关掉水龙头。 增强节水意识
四、随手关灯
离开房间时， 随手关电灯， 节约用电。
五、使用节能灯
使用节能灯， 也是节能减排 的重要之举。
六、减少使用电脑
尽管我们生活的时代已 经和互联网不可分离， 但并不代表我们必须 时刻使用电脑。电子 产品产生的电子垃圾 对环境的污染是可怕 的。减少使用电脑， 更不要一味追新，延 长你的电脑使用寿命 吧。
这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地 保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲 笑我们，我们应该比其它动物做得更好。
有些人说：“哎呀，保护环境算什么？ 珍惜资源又算什么？自己开心就可以了， 不管它什么保护环境还是珍惜资源，以 后就没有让自己随意的机会了！”但是， 有没有人想过，如果世界上没有了树， 我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵 害，世界上将没有了绿色的生命，地球 将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会 多可怕呀！
对土地的爱。
《青山不老》 梁衡
课文用清新的笔触向我们描 绘了一位山野老农面对自然条件 的恶劣和生活条件的艰辛，义无 反顾地投身到植树造林工作中， 用 15年的时间在晋西北奇迹般 地创造了一片绿洲，实现了自己 的人生价值造福于后代。
懂得人类应珍惜资源，保护环境， 让我们积极行动起来，为地球家园 美好的明天，尽一份自己的力量。
如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美 好呀！我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明 确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人 类身上。我们也学过这样两条名言：保护地球就是保 护自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消 失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球， 不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它 星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就可以让 植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的 好处。
不加节制地开采，加速了地球上矿 产资源的枯竭。
随意毁坏森林资源，影
不顾后果地滥用化学品，
响了再生资源的再生。
短时间内离开电脑可以关闭电脑或待机。
七、使用购物袋
外出购物时，自备购物 袋，减少使用塑料袋。
八、乘公共交通工具出行
乘公共交通工具出行 骑自行车出行
自己的做法或提议
不浪费粮食
无有 车车 日一 活族 动， 。积
极 响 应
让我们从自己做起，从身边小事做起， 从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份 资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴 水，把节约资源体现在日常生活的每个细节 中，成为我们的生活习惯。
造成了一系列生态灾难。
干旱正威胁着地球的沙漠化
这水浑浊吧？这可是他们的饮用水啊！而且还要排着队来领。
无情的洪水正吞噬着生命和大地
怎样珍惜资源？
一、手洗衣物
生活中的衣物，尽量手 洗。不要过度依赖洗衣机。 这样，不仅
环保低碳， 而且节约。
低碳环保生活，就是指生活作息时所耗 用的能量要尽力减少，从而减低碳，特 别是二氧化碳的排放量，从而减少对大 气的污染，减缓生态恶化，主要是从 “节电”、“节气”和“回收”三个环 节来改变生活细节。
学习了《只有一个地球》， 一文，我知道了——
如果不顾后果地滥用化学 品，可再生资源不但不能再生， 还会造成一系列的生态灾难。 这些生态灾难有可能就发生在 我们的周围。如：水土流失， 土地沙漠化等。
学习了《青山不老》一课， 我深切地懂得了——
植树造林，保护环境的重要性。我 们要从身边的小事做起，从节约一张纸 做起，从不乱扔废旧电池做起，为环境 保护做我们力所能及的事情。在春暖花 开之时，我们和爸爸妈妈一起，到山上 去种几株小树，每年如此，让小树和我 们一起长达，长成一片葱郁森林，建成 一片绿色家园的。
1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分 类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
2.提倡多植树，少砍伐树木。 尽量少使用一次性用 品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白 色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。
3. 提倡节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 4.慎用清洁剂，尽量用肥皂，用无铅汽油、无磷洗涤 剂，减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。 5.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不 制造噪音。
保护环境，珍惜资源，人人有责
前几天，我看见一则幽默的漫画，引起我的深思。 漫画大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森 林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他 不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木 鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长 着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！” 这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直 啄到天黑为止。
了解漫画
漫画是一种艺术形式，画家从生活中取材，通 过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭 露生活中的一些不良现象。
想一想
1、图上主要有那些人和物？ 2、他们之间有什么关系？ 3、漫画家画这幅漫画的意图是什么？ 4、他要揭露什么？ 5、讽刺什么？
想一想
关注漫画中出现的这句话： “这段木头里一定有虫……”这 “虫”是在木头里，还是在漫画 中人物的脑子里？这“虫”到底 指什么？由这幅漫画你联想到了 什么？
四、分班级教育查处。
五、文明监督员在下课后加大监管力度，一旦抓获扣班级纪律分。
以上是我提出的建议，望您能采纳。
祝校长身体健康，工作顺利！
落款
新生小学六（4）班 张羽
二0一六年十月十三日
设计：
建 议书
建议对象（部门或部门直接领导）：
1、存在的问题
正文
2、产生问题的原因
3、解决问题的具体建议
建议人的姓名 写建议的日期
第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应 该谨慎虚心，不用命令的口气。
水体污染
广东省贵屿镇河流、水塘都已被污染，村民们只好在被严重污染的水塘里洗涤。
安徽省慈湖化工园区，修了一条地下管道，污水每天从这里排放长江，污水 有时是黑色的，有时是灰白色的，有时是深红色的，有时是黄色的，不同化工厂 排放的污水颜色不同 。
“拯救地球就是拯救未来。”
这是1999年世界环境日（6月5 日）的主题，意思是：人类在破坏 地球环境的同时，也在毁灭着自己， 要拯救人类自己的生命，唯一的途 径就是拯救地球，减少破坏。因为 人类只有一个地球，正如人类只有 一次生命。
“但存方寸地，留与子孙耕。”
只希望留存这方寸之地， 给子子孙孙以耕种之用。意 味着要为子孙后代着想，保 护好现今的土地。
怎么写建议书
建议书是个人、单位和有
关方面，为了开展某项工作，完 成某项任务或进行某种活动而倡 议大家一起做什么事情，或提出 合理化的意见、建议时使用的一 种文体，也叫倡议书、意见书。
建议书的内容是什么？
生活中还存在不少浪费资源 和污染环境的现象，我们可以针 对这些不良现象，写一份建议书， 提出自己的看法和建议，并向有 关部门反映。
展开合理想象，充实画面内容
根据漫画的内容，写自己的理解和感受 或借助漫画写一个故事。
设想故事的起因和结局。充分运用拟人的手法， 赋予事物人的情感和体验。
不妨以啄木鸟的“视角”来展开整个故事的叙 述，将啄木鸟当做智者的“化身”，以它的所为、 所想、所说来表达我们对漫画的理解和感受，从 而唱响保护环境的主旋律。
了垃圾不但不捡起来，反而用脚把垃圾踢到一边，我们校园的卫生环境也就不
好了。
产生上述问题的主要原因就是垃圾箱不够及同学们卫生意识不强。
在此，我根据以上出现的问题，提出几点建议：
一、学校要安两个垃圾箱，一个装可回收的垃圾，另一个装不可回收的。
二、这些垃圾要定期处理。
三、利用广播，讲一下破坏环境的危害。
正文
“有限的资源，无限的循环。”
人类生存的资源是有 限的，却需要世世代代流 传下去，因此要合理开发 利用这些有限的资源，不 能随意浪费、破坏。
“珍惜自然资源，共营生命绿色。”
要共同行动起来，一起 来珍惜、爱护有限的自然资 源，不破坏、不毁坏，共同 营造绿色家园，确保生命成 长。
你 还 搜 集 了 哪 些 环 保宣传标语？
尊敬的校长：称呼 关于校园环境的建议书
标题
您好！
咱们的学校以前是一个美丽、干净的学校！每个角落里都非常整洁，校园
里的空气更是新鲜。每当下课的时候，同学们到操场来放松一下，用疲劳的眼
睛望一下碧绿的草地、大树，蔚蓝的天空，再回去学习，精神就特别地好。
可是现在，部分同学再也不像以前那样守纪律了，他们随地扔纸条，看见
家园只有一个，地球不能克隆。 水是生命的源泉，珍惜水源就是珍
惜人类的未来。 保护环境就是保护生命。 早一天保护环境，多一份生命保证。 保护碧水蓝天，共建绿色家园。
《只有一个地球》
采用科学小品文（文艺性 说明文）的形式，从人类生存 的角度介绍了地球的有关知识， 阐明了人类的生存“只有一个 地球”的事实，呼吁人类应该 珍惜资源，保护地球。
《鹿和狼的故事》
课文以罗斯福为了保 护鹿而下令消灭狼，从 而导致巨大的生态灾难 的事件为例，阐明了不 同生物之间相互制约、 相互联系的道理，告诫 人们必须尊重生物界的 这一客观规律。
《这片土地是神圣的》 西雅图
这篇文章被誉为是有史以来在 环境保护方面最动人心弦的演说， 文章生动形象地描述了人类与大地 上河水、空气、动植物等的血肉关 系，强烈地表达了印第安人对土地 无比眷恋的真挚情感，表达了人们
六年级语文上册
语文园地四
——主题： 珍惜资源 爱护家园
新生小学 刘振南
2016.10.12
词语盘点 读读写写
遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光
词语盘点 读读记记
治理 归宿 荡漾 领悟
一命呜呼 苟延残喘 风雨同舟 罪魁祸首
日积月累 环保口号
1.善待地球就是善待自己。 2.拯救地球就是拯救未来。 3.但存方寸地，留与子孙耕。 4.有限的资源，无限的循环。 5.珍惜自然资源，共营生命绿色。
“善待地球就是善待自己。”
地球与人类生存息息相 关，保护地球，就是保护我 们自己。
书中告诉我们写建议书有哪些步骤？
1）先写清楚存在的问题 2）再说明产生的原因 3）最后提出解决的问题的建议
建议书格式
标题：一般在第一行之间写“建议书”。有的 建议书还写上所建议的内容，如例文。
称呼：要注明受文单位的名称或个人的姓名， 换行顶格写，后面写冒号。
正文：一般先写清楚存在的问题，再说明产生 问题的原因，最后提出解决问题的建议。
作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护 环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中 来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为： 保护环境，刻不容缓！
作为地球的小主人，改善地球环境和节约资源， 是我们义不容辞的责任和义务。
希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈！
建议人： 二0一六年十月十三日
仔细观察漫画 把握习作主题
为什么要珍惜资源？
Байду номын сангаас
耕地：每分钟损失耕地40万平方米 森林：每分钟消失森林21万平方米 沙漠化：每分钟11万平方米土地沙漠化 污水：每分钟排入江河污水85万吨 人类：因环境污染而死的人，每分钟28人
• 我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局 部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生 态赤字逐渐扩大。主要表现为：
保护我们的地球妈妈
亲爱的叔叔阿姨、同学们： 地球是我们人类赖以生存的家园，若地
球失去了我们人类生存的条件，那我们的子 孙后代将生活在哪里呢？以前地球妈妈给予 我们的大森林，现在有些可恨的人们随意砍 伐树木，不顾后果地滥用化学品，不但使森 林在渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难。
叔叔阿姨、同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我 们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小 建议：
结尾：一般是表示敬意或祝愿的话。 落款：要署上提建议的单位名称或个人姓名，
并署上成文日期。
正文：
第一，可以先阐明提出建议的原因、理由以及 自己的目的、想法。这样往往可以使受文单 位或个人能从实际出发，考虑你的建议的合 理性，为采纳你的建议打基础。
第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分 条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明 白切实可行。
二、减少使用一次性筷子和杯子
减少使用一次性筷 子和杯子：拒绝环 境污染，保护森林 资源。
三、节约用水
节约用水，用完水后及时关掉水龙头。 增强节水意识
四、随手关灯
离开房间时， 随手关电灯， 节约用电。
五、使用节能灯
使用节能灯， 也是节能减排 的重要之举。
六、减少使用电脑
尽管我们生活的时代已 经和互联网不可分离， 但并不代表我们必须 时刻使用电脑。电子 产品产生的电子垃圾 对环境的污染是可怕 的。减少使用电脑， 更不要一味追新，延 长你的电脑使用寿命 吧。
这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地 保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲 笑我们，我们应该比其它动物做得更好。
有些人说：“哎呀，保护环境算什么？ 珍惜资源又算什么？自己开心就可以了， 不管它什么保护环境还是珍惜资源，以 后就没有让自己随意的机会了！”但是， 有没有人想过，如果世界上没有了树， 我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵 害，世界上将没有了绿色的生命，地球 将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会 多可怕呀！
对土地的爱。
《青山不老》 梁衡
课文用清新的笔触向我们描 绘了一位山野老农面对自然条件 的恶劣和生活条件的艰辛，义无 反顾地投身到植树造林工作中， 用 15年的时间在晋西北奇迹般 地创造了一片绿洲，实现了自己 的人生价值造福于后代。
懂得人类应珍惜资源，保护环境， 让我们积极行动起来，为地球家园 美好的明天，尽一份自己的力量。
如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美 好呀！我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明 确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人 类身上。我们也学过这样两条名言：保护地球就是保 护自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消 失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球， 不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它 星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就可以让 植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的 好处。