江苏省南通市如皋市2022-2023学年一年级上学期12月期末语文试题

江苏省南通市如皋市
2022-2023学年一年级上学期12月期末语文试题（本卷总分100分，完成时间60分钟）
学校：姓名：得分：
题序一二三四五六总分得分
一．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）
1．（2分）我们在听指令做动作的时候应该（）
A．按照自己的心意，想怎么做就怎么做。

B．严格按照对方的指令来做。

2．（2分）仔细看图，想一想：小白兔把南瓜运回家后，小白兔的妈妈会说些什么呢？（）
A．小白兔，你真棒！B．小白兔，你怎么这么慢！
3．（2分）下列加点字的读音完全正确的一组是（）
A．洞．里（dòng）一群．（qǘn）医院．（yuàn）
B．旁．边（páng）许．多（xǚ）参．加（cān）
C．进．步（jìn）发芽．（yá）很久．（jiǔ）
D．生．活（shēn）乌鸦．（yā）到处．（chù）
4．（2分）（《雪地里的小画家》）雪地里的小画家有（）
A．小鸡、小狗、小鸭、小马B．小鸡、小马、小羊、小狗
5．（2分）（《雪地里的小画家》）小画家画的画其实是（）
A．月牙B．自己的脚印C．树叶
二．填空题（共4小题，满分29分）
6．（7分）按要求填空。

（1）“目”共画，第二笔是，组词：。

（2）“耳”的笔顺是，共画。

（3）“手”的第四笔是，组词：。

7．（12分）看图，把音节补充完整。

íùāíúuā
y m rázh y 8．（4分）看图选字，组成词语。

（填序号）
①灯②走③车④路
过马推行红绿
9．（6分）按笔顺规则分类写字。

云木二十目三
（1）按从上到下的笔顺规则写：
（2）按先横后竖的笔顺规则写：
三．语言表达（共3小题，满分12分）
10．（3分）照样子，补充句子。

例：雨点儿从云彩里飘落下来。

（1）从地下钻出来。

（2）从。

11．（4分）我能把拼音连成一句通顺的话。

（1）chīài bōluówǒ
（2）bàba xiàqíwǒhé
12．（5分）学写祝福语。

新年快到了，请你给家人或朋友写一句祝福的话。

四．连线题（共2小题，满分12分）
13．（8分）猜一猜，连一连。

14．（4分）背一背，连一连。

种瓜得瓜后人乘凉
前人栽树种豆得豆
千里之行更进一步
百尺竿头始于足下
五．默写（共2小题，满分10分）
15．（3分）我会背古诗。

悯农（其二）
[唐]李绅
锄当午，汗滴下。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

16．（7分）想一想，填一填。

（不会写的字用拼音代替）（1）江南采莲，莲叶何。

（2）荷叶圆圆是天，顽皮的雪人是天。

（3）一年之计在于，一日之计在于。

（4）秋天来了，一群大雁往飞。

六．现代文阅读（共2小题，满分12分）
17．（7分）课外阅读我最棒。

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。

我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

（1）短文一共有个自然段，第二自然段有句话。

（2）“我”在白纸上画了、、和
（3）用“”画出文中表示颜色的词语。

18．（5分）读儿歌，完成练习。

wūyāgēge chīshìzi，
húli dìdi huáhuátī，
tùzi āyíbáluóbo，
luòtuóbóbo tuódàmǐ。

（1）用“”画出儿歌中的整体认读音节。

（重复的只画一个）
（2）儿歌中的狐狸在，乌鸦在，骆驼在，兔子在。

（填拼音）
七．习作（共1小题，满分15分，每小题15分）
19．（15分）习作：小朋友们，一年有春、夏、秋、冬四个季节。

你最喜欢哪个季节呢？为什么喜欢呢？写一写。

参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）
1．【分析】考查了口语交际中的情景对话。

完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。

结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。

【解答】结合部编版一年级上册《口语交际：我说你做》的学习及自己的生活实际可知，我们在听指令做动作的时候应该严格按照对方的指令来做。

故选：B。

2．【分析】本题考查了学生看图写话的能力。

完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象并组织语言写话。

【解答】结合图画的内容可知，小白兔把南瓜运到家后，小兔妈妈非常惊讶，一定会夸奖小兔。

故选：A。

3．【分析】本题考查字音，在平时的学习中要注意把汉字读正确，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A项错误，“群”用于成群的人或东西，读音为“qún”。

B项错误，“许”的意思是众多，读音为“xǔ”。

C项正确。

D项错误，“生”指生活，读音为“shēng”。

故选：C。

4．【分析】考查了课文的理解，课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】《雪地里的小画家》这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。

阅读课文可知，雪地里的小画家有小鸡、小狗、小鸭、小马。

故选：A。

5．【分析】考查了课文的理解，课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信
息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】《雪地里的小画家》这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。

阅读课文可知，小画家画的画其实是自己的脚印。

故选：B。

二．填空题（共4小题，满分29分）
6．【分析】考查了基本笔画、笔顺规则和组词。

基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。

笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。

【解答】（1）“目”的笔顺：竖、横折、横、横、横，共5画，第二笔是“横折”，可组词“目光”。

（2）“耳”的笔顺：横、竖、竖、横、横、横，共6画。

（3）“手”的笔顺：撇、横、横、竖钩，可组词“手心”。

故答案为：
（1）5 横折目光；
（2）横、竖、竖、横、横、横6；
（3）竖钩手心。

7．【分析】本题考查了学生看图补充音节的能力，完成此类题目较简单，认真观察所给图片，然后图片中事物的名称将音节补充完整。

【解答】故答案为：
zh sh y l j h ùǐèch uōǐ
8．【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

【解答】结合所给题目可知，前面为动词，后面应选择合适的名词进行搭配，学生仔细观察图画，选出合适的名词即可。

即：过马路；推车；行走。

故答案为：
④③②①
9．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的笔顺掌握情况，根据课内所学完成。

【解答】（1）“云”“二”“三”的笔顺规则是：从上到下。

（2）“木”“十”的笔顺规则是：先横后竖。

故答案为：
（1）云、二、三。

（2）木、十。

三．语言表达（共3小题，满分12分）
10．【分析】考查了句子的补充。

词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。

为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。

【解答】例句形式为“什么从哪怎么样”，补充时注意。

故答案为：
（1）禾苗；
（2）他河里游上岸来。

11．【分析】考查了连词成句，要求用题干所给出的词语连成一句通顺话，连成的话中不能扩出额外的词，也不能减少词语，连成的句子还要通顺，句意表达明确，完整。

【解答】故答案为：
（1）我爱吃菠萝。

（2）我和爸爸下棋。

12．【分析】考查了口语交际能力，注意结合给出的材料。

解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点进行归纳概括，再结合自身日常生活体验与积累作答。

【解答】故答案为：
妈妈：女儿祝您新年快乐，工作顺利！永远年轻！
四．连线题（共2小题，满分12分）
13．【分析】考查了看图写词语的能力，认真观察图画，结合自己的课内学习及生活经验判断出是什么事物，然后连线。

【解答】故答案为：
14．【分析】本题考查的知识有谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

【解答】“种瓜得瓜，种豆得豆”比喻做了什么事，得到什么样的结果。

自己付出多少努力，就会收获多少成果；
“前人栽树，后人乘凉”意思就是前辈们努力后背可以借着前辈的努力出来的成果，继续享受他们的成果；
“千里之行，始于足下”意思是事情是从头做起，从点滴的小事做起，逐步进行；
“百尺竿头，更进一步”意指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步。

故答案为：
种瓜得瓜﹣﹣种豆得豆；
前人栽树﹣﹣后人乘凉；
千里之行﹣﹣始于足下；
百尺竿头﹣﹣更进一步。

五．默写（共2小题，满分10分）
15．【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

【解答】出自唐代李绅的《悯农》。

故答案为：
禾日禾土
16．【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有谚语、俗语及惯用语，有根据课文内容填空，回答这些问题，都要根据平时的课内学习与积累来完成。

【解答】（1）“江南可采莲，莲叶何田田”出自西汉无名氏的《江南》。

（2）“荷叶圆圆是夏天，顽皮的雪人是冬天”出自课文《四季》。

（3）“一年之计在于春，一日之计在于晨”出自《增广贤文》。

（4）“秋天来了，一群大雁往南飞”出自课文《秋天》。

故答案为：
（1）可田田；
（2）夏冬；
（3）春晨；
（4）南。

六．现代文阅读（共2小题，满分12分）
17．【分析】语段选自《彩色的梦》。

这是一首儿童诗，充满了童心和智慧。

诗歌语言优美，节奏明朗，读起来朗朗上口。

作者运用拟人的手法，丰富的想象使句子更加生动形象，彰显出语言的表现力，贴近儿童的内心世界。

【解答】（1）考查对自然段以及完整句的认识。

每个自然段前空两格，故本文有3个自然段。

如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。

一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。

故第二自然段有5句话。

（2）考查了文段内容的理解。

结合文段内容可知，“我”在白纸上画了森林、天空、云、小鸟。

（3）考查了词语的积累。

结合文段内容可知，文中表示颜色的词语有：碧绿碧绿、湛蓝、洁白、黄黄。

故答案为：
（1）3 5；
（2）森林天空云小鸟；
（3）碧绿碧绿湛蓝洁白黄黄。

18．【分析】语段是一首儿歌，写了乌鸦、狐狸、兔子、骆驼在干什么，表达了
作者对小动物的喜爱之情。

【解答】（1）考查了整体认读音节的掌握。

整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样，也就是指不用拼读即直接认读的音节。

有zhi、chi、hi、ri；zi、ci、si；yi、wu、yu；ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

由此可知，儿歌中的整体认读音节有：wū、chī、shì、zi、yí。

（2）考查了对选文内容的理解。

通过阅读可知答案。

故答案为：
（1）wū、chī、shì、zi、yí；
（2）huáhuátīchīshìzi tuódàmǐbáluóbo。

七．习作（共1小题，满分15分，每小题15分）
19．【分析】这是一篇自命题的写景作文，要求写一写你最喜欢的季节。

想想你最喜欢哪个季节，选择自己印象深刻，最想和大家分享的去写。

无论写哪个季节，都要抓住这个季节的特点，写出这个季节的美好，表达对这个季节的热爱。

在描写时要按一定的顺序进行描写，做到详细得当，重点突出。

在描写的过程中，要注意写出自己的体验与感受，表达对“美好”的赞叹。

同时要注意运用学到的写作手法及修辞方法，用上积累的好词佳句，将文章写具体、生动，让人印象深刻。

【解答】范文：
美丽的秋天
秋天到了。

瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了绿色的衣裳，换上了黄色的时装。

远远望去，满山遍野，一片金黄。

秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温和的母亲在唱催眠曲一样，把自己的儿子送进梦乡。

秋雨蒙蒙，啪啪地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。

飘飞的雨丝丝缕缕。

就像松针一样，更像一位少女，轻轻地抚摸着你，使你感到凉爽。

秋天，意味着成熟。

一场场绵绵细雨，风里带着清新的泥土气息和稻子，水果熟透的香味，在微微干燥的空气中飘荡，让人人都感到神清气爽。

熟透了的稻谷，就像一位害羞的姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座棉花成了一座座白雪山；红灯笼
似的苹果，金灿灿的橘子令人垂沿三尺……望着这些丰收的景象，人们脸上有了笑容和欢乐。

秋天，象征着成熟和丰收，我喜欢秋天！。