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Unit 7 Spring Festival
Lesson 3 They will say ''Happy Spring Festival!''. 教案
一、教学目标
1. 能听懂、会说、认读、规范书写单词：house
2. 能听懂、会说、认读单词：came, fun, country
3. 掌握Did you …? 答语Yes, we did./ No, we didn’t.
二、课文情景简介
Jenny和Danny在农村，他们将会在Li Ming家里过春节，他们谈论了压岁钱，并畅想了除夕夜和大年初一的情景。
三、教学重难点
1. 掌握本课的重点单词，并能熟练运用。
2. 熟悉并掌握本课的句型，可以运用本课的句型开展对话。
四、教学过程
Step 1 Listen and say
1. 师生谈话。
Do you like Spring Festival? Why?
2. 出示课文图片一：让学生观察，They are excited.
请同学猜测Why are they excited? 引出课文背景介绍。
3. 带问题，分段阅读课文。
图2问题：Will they get presents? What presents?
让学生猜lucky money的意思，然后学习。
图3问题：What will they do to welcome the New Year?
同位谈论出答案。
图4问题：What will they do early the next morning? (出示问题时学习early next)
小组内阅读讨论
4. 听读课文，模仿语音语调，并画出春节期间的活动词组
5. 回顾总结课文中出现的春节活动
Step 2 Let’s talk.
用自己的语言描述今年的春节活动计划。
老师给一些提示，如：
on the eve of the Chinese New Year , early the next morning 补充相关词组，如：
dragon dances, lion dances
Step 3 Let’ do.
根据课文内容，完成课本活动3 Let’s write.
Step 4 Homework
1. 听读每课活动2 Let’s talk. 并自己说一说。
2. 完成Try yourself的活动2 Check it.
看看你掌握了多少？给自己打打分。