三年级上册数学【教学设计】-第三单元第二课时《 运白菜》 北师大版

三年级上册数学教学设计-第三单元第二课时《运白菜》北
师大版
一、教学目标
1.能准确理解物品的数量与量的概念
2.能够通过实际活动，理解数量之间的相等与对比关系
3.能够通过比较多个量之间的大小关系，学习比较更多物品数量的大小
4.能够将学到的知识应用到实际生活中去
二、教学重点与难点
•重点：比较多个数量的大小关系
•难点：对比关系的理解和应用
三、教学过程
1. 导入环节
教师活动：
•引出“数量”和“量”的概念，并给出例子，如：“班里有30个小朋友，这就是数量，而30个苹果也是数量，而每个小朋友手上的两个小纸花则是量。

”
•引导学生认识到物品的数量和量之间的区别。

学生活动：
•跟随教师思考，理解和区分数量和量的概念。

2. 观察环节
教师活动：
•准备两个篮子，一个放白菜，一个放蘑菇，两个篮子里的菜要数量相等。

•让学生认真观察两个篮子里的蔬菜，理解数量和数量之间的相等关系。

•注意观察两个篮子内蔬菜的数量，并理解它们之间的相等关系。

3. 实践操作环节
教师活动：
•提供两个装满白菜的麻袋，要求学生用两种方法将两个麻袋放入篮子中：–分别装满一个篮子，再比较两个篮子的重量；
–依次放入蔬菜，观察每次放入的“重量”是否相等。

学生活动：
•通过实践操作，将两个装满白菜的麻袋放入篮子中并观察其重量；或者通过依次放入蔬菜的方法，判断每次放入的“重量”是否相等并进行比较。

4. 总结回顾环节
教师活动：
•让学生总结刚刚学习的知识点，重点回顾：
–数量与量之间的区别；
–数量之间的相等关系与对比关系；
–比较多个物品数量大小的方法。

学生活动：
•描述以自己的话重点回顾刚刚学习的知识。

5. 扩展拓展环节
教师活动：
•让学生在实际生活中找出关于比大小的物品，如一堆书、两堆衣服、三堆豆子等，运用刚刚所学的知识进行比较和排序。

•在实际生活中找出关于比大小的物品，并用刚刚所学的知识进行比较和排序。

四、教学评估
1. 自我评估
•根据课堂上的表现和发言，评估自己在课堂上的认真程度和学习能力。

2. 同伴互评
•学生之间相互评估表现和发言，评价对彼此的帮助程度和合作的表现。

3. 教师评估
•教师根据学生的表现和课堂作业进行综合评估。

五、教学反思
通过这节课的教学，我发现了学生们在对“量”和“数量”两个概念的认识上存在一定的混淆。

我会在下次课堂中再采用更多的例子来讲解，让学生们更加清晰的理解“量”的概念。

除此之外，下一次课堂我还会在实践环节中加入更多复杂的操作，以帮助学生进一步掌握多个量之间的比较，从而达到更好的教学效果。