人教版语文初中八年级上册知识讲解,巩固练习(教学资料,补习资料)：第06课 回忆我的母亲(第01课时)

6回忆我的母亲（课时1）
知识
朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。

中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。

1944年2月25日，朱总司令的母亲钟太夫人去世，总司令得知母亲去世的消息后，怀着深深的怀念和无比崇敬的感情写下了这篇回忆性的文章。

在这篇回忆性散文里，总司令追述了自己母亲的感人至深的一些事迹，唱出了一曲发自肺腑的对母亲及千千万万平凡而伟大的劳动妇女的深情赞歌。

在平静的叙述之中，在字里行间流露出真挚深沉的爱是本文最大的特点之一。

回忆录是传记的一种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。

回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。

回忆录具有如下特点：
A．用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会活动。

B．篇幅有长有短，带有文献性质。

C．要求写真人真事，语言简明平实。

4．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

佃．农（）祖jí（）妯娌
．．（）
勉强．（）不chuò（）差役．（）
迁xǐ（）溺．死（）瞒．着（）
yá门（）和睦．（）劳lù（）
5．解释下面的词语。

（1）不辍劳作：
（2）任劳任怨：
（3）为富不仁：
（4）宽厚仁慈：
（5）聊叙：
6．有感情地朗读课文，整体感知文章的内容。

文章回忆了母亲的一生，赞颂了母亲的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的感情，表达了自己尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。

参考答案
4．diàn 籍zhóu lǐ qiǎng 辍yì徙nìmán 衙mù碌
5．（1）不停地劳动（耕作）。

（2）做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。

（3）只求自己发财而没有好心肠。

（4）待人宽大厚道，仁爱慈善。

（5）姑且谈谈。

6．勤劳勤劳俭朴、坚强不屈深切怀念和无比崇敬
重点
1．课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？
课文围绕“勤劳”精选典型事例，突出了母亲的优秀品质。

如煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪等表现了母亲的勤劳俭朴；没有打骂过我们，没有同人吵过架表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自己更穷的亲戚表现了母亲的仁慈；在家庭遭遇不幸时不灰心表现了母亲的坚强；对“我”从事的事业的理解表现了母亲对革命的支持……这些事例平凡而又典型，表现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的优秀品质。

2．课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？
课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索，标明事件的时间并按顺序安排记叙的内容。

3．本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？
采用了倒叙和顺叙相结合的方法。

作者从母亲的去世写起。

这对母亲的一生来讲，当然是最后发生的事情，所以是倒叙。

痛定之后，母亲一生的重要事迹和优良的品德以及对作者的教育和影响，就一幕一幕
地映现在作者的脑海里。

因此作者从第2自然段起，到第12自然段止，就按照年代先后顺序写，这是顺叙。

作者将倒叙和顺叙结合起来运用，使文章的脉络清晰，内容的安排极其自然。

4．文章的开头和结尾是怎样呼应的？
文章开头第一段从母亲去世引起悲痛写起，概述母亲勤劳的一生值得回忆，总领全文。

文章最后一段以深深的祝愿，抒发对母亲的哀悼之情，紧密地呼应开头。

基础训练
1．加点字注音完全正确的一组是（）
A．不辍．（chuò）勉强．（qiáng）B．外甥．（shēng）祖籍．（jì）
C．规律．（lù）溺．死（nì）D．劳碌．（lù）慰．勉（wèi）
2．下列词语中没有错别字的一组是（）
A．溺死迁涉托辞瞩目
B．荣辱私塾碾转聊叙
C．劳碌衙门逊色通辑
D．慰勉妯娌竭力发髻
3．选择适当的词语填入括号中。

（1）母亲这样整日地（）着。

（A．劳累B．劳碌）
（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。

（A．支持B．支撑）
（3）母亲（）着我们，不允许我们染上一点。

（A．管束B．管教）
（4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。

（A．沉重时代B．沉痛时期）
4．根据课文内容填空。

（1）母亲的最大特点是：______________________________________________________。

（2）母亲那种______________________的习惯，母亲那种____________________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

（3）“母亲是一个好劳动”的含意是：____________________________________________。

（4）母亲具有的高尚品质体现在_____________________、____________、____________、____________ 等几个方面。

能力测试
（一）阅读《回忆我的母亲》中的几段文字，完成下题。

①母亲是个好劳动。

从我能记忆时起，总是天不亮就起床。

全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。

母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。

因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

（A）
②母亲这样地整日劳碌着。

我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。

记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。

有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。

（B）。

③佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。

（C）我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。

这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。

母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。

一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。

④勤劳的家庭是有规律有组织的。

我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。

祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她 A 分派，每年除夕就分派好一年的工作。

每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。

母亲在家庭里极能任劳任怨。

她性格 B ，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。

因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很
C。

母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。

她自己是很节省的。

父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲 D 着我们，不允许我们染上一点。

（D）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

1．解释文中加点的词语。

①任劳任怨：
②周济：
2．第③段文字中叙述的“母亲的聪明能干”具体表现在哪几个方面？请按要求概括回答。

A．用的：
B．吃的：
C．穿的：
3．第④段中画线的ABCD四处依次应填入的词语是（）
A．管束和蔼和睦管理
B．管理和蔼和睦管束
C．管理和睦和蔼管束
D．管理管束和蔼和睦
4．按要求写出对下面词句的理解。

①母亲管着我们，不允许我们染上一点
．．．．。

句中加点的词语“染上一点”表现了母亲的特点。

②这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

这句话在对比中既表现出了母亲的、善持家务，也表达了作者对母亲巧于持家的之情。

5．“这个时期母亲教给我许多生产知识。

”这个句子是从文中抽出来的，还原进去，应放在标有序号的哪一处？
（二）阅读下面的作品，完成相关问题
石头里的春暖花开
①洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学。

平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。

同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。

②几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的除了一个书包，凭空多了一个口袋。

口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。

要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？
③上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。

下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。

到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。

④也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。

但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。

不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是一言不发，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。

其实，有同学曾经试过去打开口袋，但平时很老实的洛宁，就会像一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。

⑤又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。

似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。

⑥洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。

那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被强行按在了桌上。

口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地
——洛宁整天背负着的口袋里，装的居然
．．真是石头？
⑦我刚来时就听别的老师讲过，眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。

天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。

洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。

日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。

⑧几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。

一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？
⑨我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。

只是，我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。

当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。

小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间；邀他去田野里放风筝里，他抽不开身。

因为他要接替母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。

洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜．了一般，痛入骨髓。

他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。

于是，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。

尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。

从那时起，他便开始背着石头上学了。

⑩我的心里陡然被濡湿了。

但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？
⑪洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了我一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断地添加石头。

直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。

⑫八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！
⑬回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。

我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。

我的眼前仿佛看到这样一幕画面：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，单薄的洛宁背着一袋硬邦邦的石头在艰难地行走。

顶着风雪，洛宁不怕严寒；踏着山路，洛宁不畏艰险。

⑭只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是为了一份爱，时时春暖花开！
1．结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果。

（1）口袋被强行打开，滚落出来的居然
．．真的是石头!
（2）洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被刀狠狠地剜．了一般。

2．根据文章内容，完成情节的梳理。

洛宁每天背着大口袋上学——
————母亲解开背石头的秘密。

3．请具体分析第⑦段在文中的作用。

4．文中的洛宁有怎样的性格特点？请概括分析。

5．联系全文，说说最后一段文字有何作用。

参考答案
1．D
【解析】A项中“强”应读“qiǎng”；B项中“籍”应读“jí”；C项中“律”应读“lǜ”。

2．D
【解析】A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；C项中“通辑”应为“通缉”。

3．（1）B （2）A （3）A （4）B
【解析】本题考查近义词语的辨析。

解答本题，需要考生有丰富的积累。

考生日常学习中要注意积累近义词语，准确辨析其区别，掌握各自的适用范围。

4．（1）一生不曾脱离劳动
（2）勤劳俭朴宽厚仁慈
（3）母亲是劳动好手
（4）勤劳俭朴宽厚仁慈任劳任怨坚忍不拔
【解析】要深入了解课文内容之后作答，答题时能够根据题干内容，在课文中准确找到提示语。

（一）
1．①做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。

②对穷困的人给予物质帮助。

【解析】本题考查学生对成语的理解与辨析能力。

要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义。

可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

2．A．用桐子榨油来点灯。

B．豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。

C．自己纺线做衣服。

【解析】此题考查对文章内容的梳理。

按要求找出用的、吃的、穿的，作答此题不难，不过要细心去找句子。

3．B
【解析】这是同义词辨析考点。

学生对同义词的辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。

4．①严厉②聪明能干敬佩
【解析】①不允许“染上一点”表现了母亲对我们的严格要求。

②“吃起来有滋味”是因为母亲把平常的饭食或者是很不好的食物，做得很好吃，表现了母亲的聪明能干，言语之间充满了对母亲的敬佩。

5．B
【解析】“许多生产知识”是在劳动中获得的，B处写“我”一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动，因此放在B处合适。

（二）
1．（1）强调打开口袋的结果完全出乎孩子们的意料。

突出表现了孩子们看到口袋里真是石头时的惊讶之情。

（2）“剜”字，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。

【解析】（1）结合语境“口袋被强行打开”“居然”表明孩子们看到口袋里全是石头时的吃惊。

（2）“剜”是一种形象的说法，结合语境，表明了洛宁看到自己的母亲被烫伤后的自责和心疼。

这道题要联系上下文内容，联系人物的心情来回答，或者采用代入法，将自己代入文章中，自己的体会就是文章中人物的情感。

2．同学发现口袋里真的是石头老师探寻背石头的原因
【解析】第⑦段属于插叙，交代了洛宁的家庭情况，主要是为下文写洛宁想背母亲上学这一感人情节做铺垫。

插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

主要作用有：（1）对主要情节起补充衬托的作用。

（2）有时会起到解释说明的作用。

（3）使文章脉络清晰。

（4）结构紧凑。

4．沉默寡言，喜欢独处；自尊心强，不愿被同学欺负；懂事能干，包揽家务；深爱母亲，承担责任。

【解析】做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行来分析其精神品质。

平时在阅读文章时，要善于分析人物的性格特点和精神品质。

如：从“洛宁想背着母亲上学好照顾母亲”分析出他是一个孝顺的孩子；从“洛宁每天都做许多家务活”分析出他是一个勤劳的孩子；结合文章的内容还可以做具体的分析。

5．作者将石头的“坚硬”和“春暖花开”联系起来，意蕴丰富地突出洛宁背石头的举动中表现出的美好品质和真挚情感，寄托了作者的赞美和美好祝愿。

照应题目，点明中心，深化主旨。

【解析】理解语句一定要遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，结合语句出现的语段及上下文，并结合全文内容，甚至联系文章主旨做出综合分析，这样才能准确而全面地理解语句的真正内涵。

理解语段作用一般从内容和结构两方面回答。

内容上首先要看看语段写了什么，与上下文有什么联系，对表现文章的主旨有什么作用。

结构上，结尾的语段一般会照应前文、照应题目、照应开头等。

按照以上的理论，此段是文章的最后一段，要从内容和结构方面进行分析，联系文章的主旨解答。

3。