文学的趣味
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• 2、翻译孔子的话。 • 3、作者对知、好、乐三者关系
的看法与孔子有何不同？ 孔子认为乐是最高境界 作者认为知是好、乐的基础。
研读课文（第二部分）
• 思考：人们在文学欣赏趣味上存
在的主要毛病是什么？主要原因是 什么？
不知
不感趣味
精神上的残废
知得不正确
趣味低劣
精神上的中毒
知得不周全
趣味窄狭
精神上的短视
写作技巧分析
结构疏密比相喻论间证
论证方法
舒卷自如
举例论证
结构特点
语言特点
语言行止自如 繁简适度
小结
• 针对读书的三种毛病，作者提出了行 之有效的方法。
• 作者还认为培养文学趣味要“开疆辟 土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所 有；”“读者也须时常创造它的趣味”， “生生不息的趣味才是活的趣味。”这些 关于文学鉴赏的真知灼见，对我们学会辨 析、品味、提高欣赏水品是很有启迪意义 的。
主要原因是：知上欠缺
研读课文
思考：如何才能诊治欣 赏趣味上存在的毛病？
作者观点
• 作者认为要解决缺乏文学 趣味的方法是： “扩大眼界，加深知解。” 广泛阅读，不囿于一家
“开疆辟土”， 不囿在一个窄狭的圈子里
4、作者以估计山的大小为 喻，目的是说明什么？
• 研究文学要多思索作品，多比较种类 和风格，才能加深理解。
文学的趣味
朱光潜
• 朱光潜 著名美学家、文艺理论 家、翻译家。笔名孟实，孟石， 安徽省桐城县人。我国现代美 学的开拓者和奠基者之一。他 写的《西方美学史》是中国第 一部系统论述西方美学历史的 著作。
• 代表作：《文艺心理学》、 《谈美谈文学》、《诗论》等。
• 思考：本文的体裁是什么？ 文艺论文
本文阐释的重点？
• 培养高雅、广泛的文学欣 赏趣味。
本文的中心论点是什么？
趣味是欣赏的基础
把握课文结构
结构形式：总-分-总
一、（1）提出文学欣赏 的依据是趣味。 二、（2-4）分析一些人 在文学欣赏趣味上存在的 问题。 三、（5-6）论述解决欠 缺文学趣味“毛病”的wenku.baidu.com 法。
研读课文（第一部分）
• 1、引用孔子话的作用是什么？ 引出自己不同的见解
的看法与孔子有何不同？ 孔子认为乐是最高境界 作者认为知是好、乐的基础。
研读课文（第二部分）
• 思考：人们在文学欣赏趣味上存
在的主要毛病是什么？主要原因是 什么？
不知
不感趣味
精神上的残废
知得不正确
趣味低劣
精神上的中毒
知得不周全
趣味窄狭
精神上的短视
写作技巧分析
结构疏密比相喻论间证
论证方法
舒卷自如
举例论证
结构特点
语言特点
语言行止自如 繁简适度
小结
• 针对读书的三种毛病，作者提出了行 之有效的方法。
• 作者还认为培养文学趣味要“开疆辟 土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所 有；”“读者也须时常创造它的趣味”， “生生不息的趣味才是活的趣味。”这些 关于文学鉴赏的真知灼见，对我们学会辨 析、品味、提高欣赏水品是很有启迪意义 的。
主要原因是：知上欠缺
研读课文
思考：如何才能诊治欣 赏趣味上存在的毛病？
作者观点
• 作者认为要解决缺乏文学 趣味的方法是： “扩大眼界，加深知解。” 广泛阅读，不囿于一家
“开疆辟土”， 不囿在一个窄狭的圈子里
4、作者以估计山的大小为 喻，目的是说明什么？
• 研究文学要多思索作品，多比较种类 和风格，才能加深理解。
文学的趣味
朱光潜
• 朱光潜 著名美学家、文艺理论 家、翻译家。笔名孟实，孟石， 安徽省桐城县人。我国现代美 学的开拓者和奠基者之一。他 写的《西方美学史》是中国第 一部系统论述西方美学历史的 著作。
• 代表作：《文艺心理学》、 《谈美谈文学》、《诗论》等。
• 思考：本文的体裁是什么？ 文艺论文
本文阐释的重点？
• 培养高雅、广泛的文学欣 赏趣味。
本文的中心论点是什么？
趣味是欣赏的基础
把握课文结构
结构形式：总-分-总
一、（1）提出文学欣赏 的依据是趣味。 二、（2-4）分析一些人 在文学欣赏趣味上存在的 问题。 三、（5-6）论述解决欠 缺文学趣味“毛病”的wenku.baidu.com 法。
研读课文（第一部分）
• 1、引用孔子话的作用是什么？ 引出自己不同的见解