1.1揭开货币神秘的面纱

品的有用性，主要指质量，功能） 不是商 品的特有属性。
（2）价值（社会属性、本质属性）： 凝结在商品中无差别的人类劳动就 是商品的价值。（是商品的特有属性，
价格）
第二种界定：同时具有两个属性
使用价值和价值的关系：
商品是使用价值和价值的统一体，二者缺 一不可，使用价值是商品价值的物质承担 着，（因为商品是用于交换的，没有用的 商品，人们是不会用的），没有使用价值 的东西一定不是商品。
2. 去年某国商品价值总额为70万亿元，流通 中所需要的货币量为5万亿元，假设，今年 其商品价值总额增长8%，其他条件不变， 今年国家所需要发行的纸币量为（ ）
（四）爱护人民币 抵制假币
1. 《中国人民银行法》规定，“禁止伪造人 民币”。印制假币者必受到法律严惩。因 为（ ） A．纸币仅是货币符号，本身没有价值 B．纸币是国家发行的强制使用的货币 C．印制假币会造成通货膨胀 D．印制假币严重危害国家经济安全和社会稳 定
左边材料说 明什么问题
通货膨胀会 导致钱不值钱， 购买力下降，存 款代表的实物量 减少，影响人们 的经济生活和经 济秩序。
通货膨胀
原因 纸币的发行量 超 过流通中所需 要 社会总需求大于 的货币量 社会总供给
通货紧缩
纸币的发行量小 于流通中所需要 的货币量 社会总需求小于 社会总供给
实质
表现
纸币贬值、物价上涨、物价全面持续下跌、 经济过热 市场疲软、经济衰退
１、价 值 尺 度 (货币的基本职能之一)
彩电2770元/台
自行车280元/辆
电冰箱1200元/台
1、这体现了货币的哪种职能？
2、计量单位所表示的是什么，和价值什么关 系？ “元”是什么？ 3、这里的货币需不需要现实的货币？
结论1、价值尺度：货币所具有的表现和衡量其 他一切商品价值大小的职能。 结论2、价格：通过一定数量的货币表示出来的 商品价值。价值决定价格，价格是价值的货币 表现。“元”是货币的计量单位。 结论3、价值尺度职能需要的是观念上的货币。
金银的优点：
1、体积小 2、价值大
金 银
3、易于分割
固定充当
一般等价物
4、不易磨损
5、便于保存
6、便于携带
货币
偶然的 物物交换
扩大的 物物交换
以一般等价物为 媒介的商品交换
以货币为媒介 的商品交换
2、货币的含义和本质
（1）含义：从商品中分离出来的固定地 充当一般等价物的商品。 （2）本质：一般等价物
揭 开 货 币 的 神 秘 面 纱
货币的本质
｛ 货币的本质
商品的含义
价值尺度
货币的职能
纸币
贮藏手段 其他职能 ↗ → 支付手段 ↘ 世界货币 纸币的含义
｛
基本职能 ↗
↘ 流通手段
纸币的发行规律
=
货币流通速度
=
待售商 商品价 品数量 × 格水平
货币流通速度
货币在买主和 卖主之间转手 的次数
原指金属货币，纸币产生后就是纸币
1937 — 1949 民国时期 100 法币购买力的变化
年 份 1937 1938 1939 1941 1943 1945 1946 1947 1948.8 1949.5 可购买商品数量 黄牛2头 黄牛1头 猪 1头 面粉1袋 鸡 1只 鸡蛋2个 固本肥皂1/6块 煤球1个 大米3粒 大米2.45/10000000粒
（一）纸币的产生
足值的金 银条块
铸币
纸 币
（优点：成本低
（弊端：要核实重量，（弊：会造成 检查成色，很麻烦） 磨损，不足值） 易保管、贮藏、 运输避免磨损）
（二）纸币的含义
由国家(或某些地区)发行并强制使用的货币符号。 国家(或某些地区)发行
理 解
正在强制使用
与金属货币一样，事实上当今的纸币作为 现行货币，代替金属货币执行价值尺度、 流通手段、支付手段、贮藏手段等职能， 某些信用强的纸币甚至可以成为世界货币。
思考 货币是用来干什么的？
——用来购买商品（和服务）
商 品？
• 我们在日常生活中，离不开商品。农贸市场 上的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、 酱、醋，商场中的服装、鞋帽等，都是商品。 请问： • 1、上述不同种类的商品有什么共同特征？ • 2、判断下列物品是否商品： • （1）母亲亲手为你织的毛衣 • （2）大自然的泉水/农夫山泉
（三）货币的其他职能
３、贮藏手段（足值的金属货币，金银条块金 银铸币等，金银饰品不行）
４、支付手段（赊账买卖，包括地租、利息、 税款、工资等。流通手段是直接支付， “一手交钱，
一手交货”。支付手段是先给钱后给货 或者 先给货 后给钱。二者最大的区别在于货币的支付与商品转让 是否同时、同步实现。）
５、世界货币（国际收支差额，某些纸币也具 有，国家在国际的实力，比如美元）
辨正误： 1.有使用价值的东西一定有价值。 错。只有商品才有价值 2.有价值的东西一定有使用价值。 正确。
（二）货币
1、货币的产生
货币的出现要比商品晚得多，货币是商 品交换发展到一定阶段的产物。 （1）产生过程（分四个阶段）
第一阶段：偶然的物物交换
2只羊
= 1把石斧
（等价物）
=
第二阶段：扩大的物物交换
结论2、流通手段职能需要的是现实的货币，不 能用观念上的货币。（一手交钱，一手交货）
比较：这两组商品交换有什么不同？
=
卖白菜卖了 五百元钱， 这些钱可以 用来买种子！
以货币为媒介的商品 交换叫做商品流通。
用公式表示为：商品——货币——商品 (W—G—W) 对商品生产者的启示: 生产适销对路，质量上乘的商品。
盐 马 棉布
茶叶
米
第三阶段：以一般等价物为媒介的商品交换
1把石斧 1匹布 50千克盐 10克黄金 其它商品
2只羊
（一般 等价物）
一般等价物：是一种大家普遍接受的， 能表现其他一切商品的价值的，充当商品交换 媒介的商品
第四阶段：以货币为媒介的商品交换
1把石斧 1匹布 50千克盐 10克黄金 2只羊 （一般等价物） 其它商品
实行适度从紧的货币 政策和量入为出的财 政政策,控制货币的供 应量和信贷规模 采取积极的财政政策和 货币政策,加大投资力度， 扩大内需，调整出口结 构、扩大出口
对策
1.假设一年中全社会销售商品的总量为8000 亿件，平均价格水平为每件6元，如果这一 年里货币平均周转12次，那么这一年需要 发行的纸币量为（4000亿元 ），如果实际发 通货膨胀 ）， 行了8000亿元，那么会引起（ 此时一包原为5元的饼干相当于（10 ）元
第一单元：生活与消费 第一课：神奇的货币
第一框：揭开货币的神秘面纱
学习目标
1.识记商品的含义及其基本属性；货币的本 质、基本职能和纸币的含义 2.理解货币产生的必然性、价格与价值关系 3.树立正确的金钱观。做到君子爱财，取之 有道，用之有度，用之有益
学习重点
货币的本质、货币的基本职能
学习难点
货币的本质、纸币的发行规律、 通货膨胀、通货紧缩
物品 劳动产品
商品
温馨提醒：
商品的含义：
用于交换的劳动产品
商品的两个基本条件
【特别提示】(1)商品一定离不开流通领域，一 旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。 (2)商品定义中的“用于交换”不仅指 “正在交换”，还包括“等待交换”。
• 2、商品的基本属性 （1）使用价值（自然属性）：商品能 够满足人们某种需要的属性。（即商
1、这体现了货币的哪种职能？ 2、计量单位所表示的是什么，和价值什么关系？ “元”是什么？ 3、这里的货币需不需要现实的货币？
2、流通手段 (货币的基本职能之一) 卖 布 卖 菜 买 棉 花
钱
买 衣 服
1、这体现了货币的哪种职能？ 2、这里的货币需不需要现实的货币？
结论1、流通手段：货币充当商品交换媒介的职 能。
作为商品应该具备的条件： 1、有用，能够满足人的某种需要。 2、劳动得来的，是劳动产品。 3、要用于交换。
（一）商 品
• 1、商品的概念：用于交换的劳动产品。
• （1）准确理解“商品”(第一种界定) • ① 劳动产品。 • ② 用于交换。
（2）准确理解商品、劳动产品、物品的关系
想一想： 商品必须是劳动 产品。劳动产品也一 定是商品，这种说法 对吗？
总之，货币是固定地充当一般等价物的 商品，这也是货币与商品的本质区别，所以 说，货币的本质是一般等价物。
（一）货币职能的含义 货币的职能是指货币在经济生活中所 起的作用，是货币本质的体现。
货币的本质
(一般等价物) 决 定 现
体
（二）货币的基本职能
?
货币的职能
(作用 用途)
1、价值尺度
2、流通手段
国家有权发行纸币， 有权规定纸币的面额； 但无权任意发行纸币， 无权规定购买力。
有人说：中国人多，穷人也多。 国家要是多印点人民币，大伙不都 有钱了吗。
这种说法你同意吗？ 请谈谈你的想法
（三）纸币的发行规律： 纸币的发行量必须要以流通中所需要的 货币量为限度。 流通中 所需要 的货币 量 商品价格总额
货币与一般等价物的关系：
牧畜、贝壳、布帛都是一般等价物， 只有金银固定充当一般等价物的时候， 才是货币产生的标志。
货币和一般等价物都是商品。 货币一定是一般等价物， 一般等价物不一定是货币。
商品
一般等价物

货币
【特别提示】 货币与一般商品的共同点： 货币也是商品，金银能够充当货币，是因为金 银本身就是商品，既具有使用价值又具有价值。 货币与一般商品的不同点：货币不是一般 商品，是从商品中分离出来固定地充当一般等 价物的商品，可以表现其他一切商品的价值且 能和其他一切商品相交换。