盐的妙用小班科学教案

盐的妙用小班科学教案
一、教学目标：
1. 理解盐的定义和特性；
2. 探索盐的妙用和功能；
3. 培养小班学生的观察和实验能力。

二、教学准备：
1. 盐；
2. 植物叶片；
3. 蚯蚓；
4. 磁铁；
5. 温水；
6. 不锈钢针；
7. 玻璃杯；
8. 白纸；
9. 麦片。

三、教学过程：
1. 引入活动：
引导学生回顾生活中使用盐的场景，例如烹饪、腌制食物等。

询
问学生盐的成分和特点。

2. 探索盐的溶解：
a. 将一些盐加入一杯温水中，让学生观察盐是否可以完全溶解。

引导学生描述观察到的现象。

b. 让学生思考为什么盐可以溶解在水中，探讨溶解的原理。

3. 盐的防冻作用：
a. 提问学生在冬天可能使用盐的场景，如道路除冰等。

让学生思
考盐在除冰过程中的作用。

b. 给学生提供一些植物叶片，让他们在一杯水中观察叶片的变化。

随后，添加一些盐并观察其变化。

引导学生发现盐对水的冻结点的影响。

4. 盐的氧化作用：
a. 展示给学生一个不锈钢针，并询问他们针是什么材料制成的。

然后将针放入一个玻璃杯中。

b. 让学生猜测如果在针上涂抹盐会发生什么。

给学生一些盐，并
让他们在针上涂抹盐。

随后，将盐涂抹的针放入玻璃杯中。

c. 引导学生进行观察，并询问他们发现了什么。

解释盐对钢材的
氧化作用。

5. 沈阳防腐蚀作用：
a. 展示给学生一个磁铁，并让他们观察磁铁的特点。

b. 给学生一些盐和一些蚯蚓，让他们将盐涂抹在蚯蚓的身体上。

随后，将蚯蚓放在磁铁上。

c. 引导学生进行观察，并询问他们发现了什么。

解释盐对蚯蚓的防腐蚀作用。

6. 盐的分离：
a. 给学生一些麦片，并让他们将麦片倒入一杯水中，观察麦片的变化。

b. 让学生思考如何将麦片和水分离。

引导学生提出使用过滤的方法。

c. 给学生提供过滤纸或咖啡滤纸，让他们尝试使用过滤器将麦片和水分离。

7. 总结概括：
给学生总结盐的妙用和功能，以及盐与水、钢材、蚯蚓等的相互作用。

四、课堂延伸：
1. 小组讨论：让学生以小组为单位，寻找更多盐的妙用，并进行展示。

2. 实验设计：鼓励学生设计更多与盐相关的实验，探索并发现盐的更多功能。

五、教学评价：
1. 通过观察学生在实验环节中的表现，评价他们对盐的认知和实验
能力。

2. 讨论和小组展示中，评价学生的合作和创新能力。

这个教案以盐为话题，通过探索盐的妙用和功能，培养小班学生的
观察和实验能力。

通过实验和讨论，学生将理解盐的定义和特性，以
及盐与水、钢材、蚯蚓等的相互作用。

教案设计了多个实验环节，让
学生亲自动手进行观察和实验，激发他们的学习兴趣和实验设计能力。

通过小组讨论和展示，鼓励学生寻找更多盐的妙用，并培养他们的合
作和创新能力。

同时，教案中的延伸环节和评价方法可以进一步拓展
学生对盐的认知和实验能力。

盐的妙用小班科学教案将帮助学生更好
地理解和应用盐的知识，培养他们的科学思维和实验技能。