湘科版科学六下《污染来自哪里》说课稿(2)

湘科版科学六下《污染来自哪里》说课稿 (2)
一. 教材分析
《污染来自哪里》是湘科版科学六下册的一节重要课程。

本节课的主要内容是
让学生了解污染的来源，认识到环境保护的重要性，从而形成良好的环保意识。

教材从污染的定义、污染的来源、污染的影响以及如何减少污染等方面进行了详细的介绍。

通过本节课的学习，学生可以了解到空气污染、水污染、土壤污染等多种污染形式，并掌握相应的防治方法。

二. 学情分析
六下学生已经具备了一定的环保知识，对污染有一定的认识。

但是，对于污染
的来源和防治方法的了解还不够深入。

此外，学生对于理论知识的学习兴趣较高，但对于实践操作和探究活动的兴趣更为浓厚。

因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的兴趣和认知特点，以提高教学效果。

三. 说教学目标
1.知识与技能：了解污染的来源，掌握空气污染、水污染、土壤污染等
多种污染形式的防治方法。

2.过程与方法：通过、实验等方法，分析污染的来源和影响，提高学生
的探究能力。

3.情感态度与价值观：形成良好的环保意识，认识到环境保护的重要性，
自觉参与到环保活动中去。

四. 说教学重难点
1.教学重点：污染的来源，空气污染、水污染、土壤污染等多种污染形
式的防治方法。

2.教学难点：污染的影响，如何减少污染。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生
的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材等，辅助教学，增强学生的直
观感受。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示环境污染的图片，引发学生对污染的思考，导入新课。

2.探究污染的来源：学生分组讨论，分析污染的来源，教师进行总结。

3.分析污染的影响：通过实验、案例分析等方式，让学生了解污染对环
境、对人体健康的影响。

4.学习污染的防治方法：学生自主学习教材，了解空气污染、水污染、
土壤污染等多种污染形式的防治方法。

5.实践操作：学生分组进行实践操作，如制作环保标语、设计环保活动
等。

6.总结与反思：学生分享学习心得，教师进行点评和总结。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出重点。

可以采用思维导图的形式，将污染的来源、
影响和防治方法进行梳理。

八. 说教学评价
1.学生自评：学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的学习表现。

2.同伴评价：学生之间进行相互评价，互相借鉴，共同进步。

3.教师评价：教师根据学生的课堂表现、实践操作等进行评价，给予肯
定和指导。

九. 说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生的环保行动，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，为环境保护做出贡献。

知识点儿整理：
1.污染的定义：污染是指有害物质进入环境，对环境、人体健康、生态
系统等造成危害的现象。

2.空气污染的来源：空气污染主要来源于工业排放、汽车尾气、燃煤、
焚烧垃圾等。

3.水污染的来源：水污染主要来源于工业废水排放、生活污水排放、农
业化肥使用等。

4.土壤污染的来源：土壤污染主要来源于工业废弃物排放、农药化肥使
用、垃圾填埋等。

5.污染的影响：污染会对环境造成破坏，影响生态平衡，对人体健康产生危害，制约经济发展。

6.防治空气污染的方法：减少工业排放、控制汽车尾气排放、发展清洁能源、加强环保监管等。

7.防治水污染的方法：加强工业废水处理、提高生活污水处理水平、合理使用化肥农药、推广农业循环经济等。

8.防治土壤污染的方法：加强工业废弃物处理、合理处理垃圾填埋、推广有机农业、提高土壤管理水平等。

9.环保意识的重要性：环保意识是人们认识到环境保护的重要性，自觉参与环保活动的心理状态。

10.环保行动的实施：通过宣传、教育、法律法规等手段，推动环保行动的实施。

11.环保标志的设计：环保标志是为了宣传环保意识，提醒人们关注环境保护而设计的图形符号。

12.环保活动的设计：环保活动是为了提高环保意识，倡导绿色生活，促进可持续发展而开展的活动。

13.环保法律法规的了解：了解环保法律法规，知道环保法律法规的内容和作用，自觉遵守环保法律法规。

14.环保政策的了解：了解国家环保政策，知道环保政策的目标和措施，积极参与环保政策实施。

15.环保技术的了解：了解先进的环保技术，知道环保技术的作用和应用，推广环保技术的应用。

16.环保意识的培养：通过教育、宣传等方式，培养学生的环保意识，使学生养成良好的环保习惯。

17.环保行动的参与：积极参与环保行动，如垃圾分类、节能减排、植树造林等，为环境保护做出贡献。

18.环保意识的传承：将环保意识传承给下一代，让更多人参与到环保活动中来，共同保护地球家园。

19.环保教育的实施：通过课堂教学、实践活动等方式，实施环保教育，提高学生的环保素养。

20.环保评价的标准：环保评价是对环境保护工作效果的评估，包括污染物排放量、环境质量、生态保护等方面的指标。

21.环保评价的方法：环保评价方法包括现场检查、监测数据分析、公众意见等。

22.环保评价的改进：根据环保评价结果，提出改进措施，加强环境保护工作。

23.环保宣传的方式：环保宣传方式包括媒体宣传、广告宣传、活动宣传等，旨在提高公众环保意识。

24.环保宣传的效果：环保宣传效果的评估指标包括宣传覆盖面、公众参与度、宣传效果持续时间等。

25.环保宣传的改进：根据环保宣传效果，调整宣传策略，提高宣传效果。

26.环保的了解：了解环保的性质、宗旨、活动等，知道环保在环境保护中的作用。

27.环保的参与：积极参与环保的活动，为环境保护贡献力量。

28.环保的评价：对环保的活动效果进行评价，提出改进建议。

29.环保的合作：与环保进行合作，共同推进环境保护工作。

30.环保意识与经济发展的关系：环保意识与经济发展相互影响，环保意识的提高有助于经济发展方式的转变。

31.环保意识与社会进步的关系：环保意识与社会进步相互促进，环保意识的提高有助于社会文明的进步。

32.环保意识与个人成长的关系：环保意识与个人成长密切相关，环保意识的提高有助于个人素质的提升。

33.环保意识与国家安全的关系：环保意识与国家安全紧密相连，环保意识的提高有助于国家安全的保障。

同步作业练习题：
1.以下哪项不属于污染的来源？
A. 工业排放
B. 汽车尾气
C. 太阳光照射
D. 焚烧垃圾
2.以下哪种现象不属于污染？
C. 臭氧层破坏
D. 颜色改变
3.以下哪种措施不能减少空气污染？
A. 减少工业排放
B. 控制汽车尾气排放
C. 增加火力发电
D. 发展清洁能源
4.以下哪种措施不能减少水污染？
A. 加强工业废水处理
B. 提高生活污水处理水平
C. 合理使用化肥农药
D. 大量排放污水
5.以下哪种措施不能减少土壤污染？
A. 加强工业废弃物处理
B. 合理处理垃圾填埋
C. 推广有机农业
D. 大量使用化肥
1.污染是指有害物质进入________，对环境、人体健康、生态系统等造成危害的现象。

2.空气污染主要来源于________、________、燃煤、焚烧垃圾等。

答案：工业排放、汽车尾气
3.水污染主要来源于________、________、农业化肥使用等。

答案：工业废水排放、生活污水排放
4.土壤污染主要来源于________、________、垃圾填埋等。

答案：工业废弃物排放、农药化肥使用
5.防治空气污染的方法有________、________、发展清洁能源、加强环保监管等。

答案：减少工业排放、控制汽车尾气排放
1.污染对环境、人体健康、生态系统等造成危害的现象。

（）
2.空气污染的来源只有工业排放和汽车尾气。

（）
3.水污染的来源只有工业废水排放和生活污水排放。

（）
4.土壤污染的来源只有工业废弃物排放和农药化肥使用。

（）
5.发展清洁能源不能减少空气污染。

（）
答案：1. √ 2. × 3. × 4. × 5. ×
1.请简要说明污染的来源。

答案：污染的来源包括工业排放、汽车尾气、燃煤、焚烧垃圾、工业废水排放、生活污水排放、农业化肥使用、农药化肥使用、工业废弃物排放等。

2.请简要说明防治空气污染的方法。

答案：防治空气污染的方法有减少工业排放、控制汽车尾气排放、发展清洁能源、加强环保监管等。

3.请简要说明防治水污染的方法。

答案：防治水污染的方法有加强工业废水处理、提高生活污水处理水平、合理
使用化肥农药、推广农业循环经济等。

4.请简要说明防治土壤污染的方法。

答案：防治土壤污染的方法有加强工业废弃物处理、合理处理垃圾填埋、推广
有机农业、提高土壤管理水平等。

5.请简要说明环保意识的重要性。

答案：环保意识的重要性体现在人们认识到环境保护的重要性，自觉参与环保
活动的心理状态。

环保意识的提高有助于形成良好的环保行为，推动环保工作的开展，实现可持续发展。

五、案例分析题
假设你所在的城市近期空气质量较差，请你分析可能的原因，并提出相应的解
决措施。

答案：可能的原因有工业排放增加、汽车尾气排放增加、冬季取暖排放等。

解
决措施可以包括加强工业排放监管、推广清洁能源、控制汽车尾气排放、提高公众环保意识等。