宏大叙事与微观心理融合视域下高校思政课实效性提升路径研究

宏大叙事与微观心理融合视域下高校思政课实效性提升路径研

究

马语莲

【期刊名称】《佳木斯职业学院学报》

【年(卷),期】2015(000)010

【摘要】思想政治教育中往往牵涉心理问题,这使得思政理论课的提升存在困难。根据问题导向,将微观心理融入宏观叙事中,深入探讨和领会思政理论课教学方法,实现心理健康教育与大学生思想政治教育的有机结合,对于提高思想政治理论课的实效性具有举足轻重的作用。

【总页数】2页(P108-109)

【作者】马语莲

【作者单位】蚌埠医学院

【正文语种】中文

【中图分类】G641

【相关文献】

1.宏大叙事与微观心理融合视域下高校思政课实效性提升路径研究 [J], 马语莲

2.民族地区高校思政课教学实效性提升路径研究

——以克拉玛依职业技术学院为例 [J], 赵艳华

3.接受理论视域下高校思政课教学实效性的提升策略 [J], 郑康;郑月波;郑展

4.分众教学视域下提升高校思政课教学实效性路径探究 [J], 黄兰兰;李芳

5.弗洛伊德人格结构理论视域下的高校思政课实效性提升路径研究 [J], 杨小丁因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买