幼儿园大班体育运动精品教案《盖新房》

幼儿园大班体育运动精品教案《盖新房》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班体育教育活动教材第四章《快乐运动》，
详细内容为“盖新房”。

通过模仿盖新房的过程，让幼儿在游戏中锻
炼身体，培养团队协作精神。

二、教学目标
1. 让幼儿了解房屋建筑的基本过程，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿在运动中保持平衡、协调的能力，提高他们的身体素质。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿在运动中保持平衡、协调，完成盖新房的游戏。

重点：培养幼儿的观察力、想象力和团队协作精神。

四、教具与学具准备
教具：房屋模型、图片、音乐播放器、平衡木、绳索、软垫等。

学具：小锤子、小钉子、积木、画笔、画纸等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示房屋模型和图片，引导幼儿观察、讨论新房的特点，
激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）
教师讲解盖新房的游戏规则，示范动作要领，强调安全注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行盖新房的游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 盖新房比赛（10分钟）
分组进行比赛，幼儿在规定时间内完成盖新房的任务，评选出最佳团队。

六、板书设计
1. 盖新房
2. 内容：新房图片、游戏规则、动作要领、安全注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你心中的新房
答案：幼儿发挥想象力，自由创作。

2. 作业题目：与家长一起用积木搭建新房
答案：家长协助幼儿完成搭建任务，培养亲子关系。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察房屋建筑，了解不同风格的建筑特点，培养他们的审美能力。

同时，引导幼儿关注环保，学会珍惜资源，爱护环境。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
在“盖新房”这节课中，难点在于让幼儿在运动中保持平衡、协调，完成盖新房的游戏。

这一难点需要教师在教学过程中重点关注，通过细致的指导和反复的练习，帮助幼儿克服困难，提高运动技能。

重点在于培养幼儿的观察力、想象力和团队协作精神。

教师应注重引导幼儿观察房屋建筑的特点，激发他们的想象力，并在游戏过程中强调团队协作，让幼儿体验到合作的重要性。

二、教具与学具的准备
1. 房屋模型和图片：用于引导幼儿观察、讨论新房的特点，激发兴趣。

2. 平衡木、绳索等：用于盖新房游戏中的运动环节，锻炼幼儿的平衡、协调能力。

3. 小锤子、小钉子、积木等：让幼儿在游戏中体验建筑过程，培养动手能力。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：教师通过展示房屋模型和图片，引导幼儿关注新房的特点，为后续教学做好铺垫。

补充说明：教师在此环节应注意观察幼儿的反应，适时提问，引导幼儿积极参与讨论。

2. 例题讲解：教师详细讲解盖新房的游戏规则，示范动作要领，确保幼儿明白游戏目的和注意事项。

补充说明：讲解过程中，教师应注重语言简洁明了，动作示范准确到位，便于幼儿理解和模仿。

3. 随堂练习：幼儿分组进行盖新房的游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

补充说明：教师在此环节要关注每个幼儿的参与情况，及时发现并解决问题，保证游戏顺利进行。

四、板书设计
1. 直观展示课程内容，吸引幼儿注意力。

2. 内容：包括新房图片、游戏规则、动作要领、安全注意事项，方便幼儿回顾和巩固所学知识。

五、作业设计
1. 画一画你心中的新房：鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。

2. 与家长一起用积木搭建新房：加强亲子互动，培养幼儿的动手能力。

六、课后反思及拓展延伸
补充说明：反思过程中，教师可与其他教师交流，分享经验，共同提高教学质量。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的房屋建筑，培养审美能力，同时关注环保，学会珍惜资源。

补充说明：教师可通过组织课外活动、推荐相关书籍等方式，帮助幼儿拓展知识面，提高综合素质。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2. 在关键环节，适当提高语调，强调重点，使幼儿更容易记住。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑、有序。

2. 实践情景引入和例题讲解环节，时间不宜过长，以免幼儿注意
力分散。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与讨论。

2. 提问时注意观察幼儿的反应，适时给予鼓励和肯定。

四、情景导入
1. 利用房屋模型和图片，创造生动、有趣的情景，激发幼儿兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让情景导入更具亲切感。

教案反思
一、教学过程
1. 关注幼儿的参与程度，适时调整教学方法和进度。

2. 加强课堂互动，鼓励幼儿主动提问和分享。

二、教学难点与重点
1. 针对难点，通过反复示范和指导，帮助幼儿掌握运动技能。

2. 突出重点，注重培养幼儿的观察力、想象力和团队协作精神。

三、教具与学具准备
1. 事先检查教具与学具，确保数量充足、质量可靠。

2. 结合幼儿的兴趣，适当增加教具与学具的种类。

四、作业设计
1. 作业难度要适中，既能巩固所学，又能激发幼儿的创造力。

2. 作业布置要具有趣味性，让幼儿在完成作业的过程中体验到乐趣。

五、课后反思
2. 积极与同事交流，分享教学经验，共同进步。