《伸缩玩具》 教案2

13《伸缩玩具》教案
教学目标：
1.知识与技能
知识：简单了解伸缩玩具的活动方式和活动原理（四边形易变形）。

技能：利用合适的材料设计、制作伸缩骨架，并根据预先的设计完成伸缩玩具的制作，培养学生的设计能力和动手能力。

2.过程与方法
通过欣赏、小组讨论、体验游戏、教师演示等多样的教学方法，引导学生探究设计、制作伸缩玩具的基本方法。

在探究学习和合作学习的体验中，感受设计美化生活的乐趣。

启发学生进行大胆创作，并感受设计为人服务的设计理念。

3.情感、态度和价值观
通过实践活动，培养学生的探究精神和创新精神。

教学重点：
通过观察、分析伸缩玩具的骨架，了解其伸缩的原理。

用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，体验伸缩玩具的设计、制作过程及乐趣。

教学难点：
伸缩骨架制作的牢固性；伸缩骨架与形象设计的巧妙结合；作品的新奇美观。

教学准备：
课件、带有钻眼的冰棍棒、关节扣、卡纸、剪刀、双面胶等
教学过程：
一、创设情景，激趣导入
师：同学们喜欢玩玩具吗？那你们家里的玩具一般都是哪里得来的？玩具店买的对吧！你们不知道了吧，其实我们生活中还有很多不起眼的小东西都可以变废为宝做成有趣的玩具哦！想不想看一看？
生：想
师掏出雪糕棍和硬纸片
师：认识它们吗？
生：雪糕棍...
师：对啦，今天我们就一起来学习如何把雪糕棍变成好玩的伸缩玩具！（板书课题）
二、讲授新课
（1）展示学生作品，抽生体验
师：老师今天带来了几个跟你们同龄的小朋友做好的伸缩玩具，老师准备找一个坐姿最端正，听讲最认真的小朋友先来体验玩一下。

在这名同学上来体验的时候，其他同学要认真观察和听取他们的发言，表现好的同学咱们后面还有上台体验的机会哦！（抽生上台体验）
（2）生体验伸缩玩具，观察发言，师引出骨架、装饰
师：仔细观察一下你手里的这件伸缩玩具，你看到了哪些？跟同学们分享分享
生1：我看到有雪糕棍、图钉、还有橡皮泥、彩色卡纸...
师：小眼睛看得真仔细！一个伸缩玩具呀通常由两部分组成，由雪糕棍、图钉组成的可以支撑和活动的这部分叫做骨架，（板书骨架）而橡皮泥、彩色卡纸这些就是我们伸缩玩具的装饰。

（板书装饰）
（3）生体验不同造型骨架，引出四边形特点
师：我们先来看看伸缩玩具的骨架，老师今天还带来了几个伸缩骨架，这次我准备找我觉得刚才同学上台发言时底下听得最认真的三名同学上来体验。

其他同学还是要仔细观察。

生台上展示三种造型骨架
师：诶，同学们，你们发现了什么问题，他们都能活动和伸缩吗？
生：三角形的不能
师：那大家知不知道为什么？
生:三角形具有稳定性
师：恩，咱们班同学真聪明！我们就是利用四边形具有不稳定性，容易变形这一特点制作出了伸缩自如的骨架。

（4）观看其他造型骨架，生尝试用材料摆
师：这里还有很多其他造型各异的伸缩骨架，观察图片，和你的同桌讨论一下，我们可以怎样去快速的组合出不同形状的骨架？
抽生快速回答
师：同学们，老师教大家一个小妙招，我们可以把骨架看成是由不同字母组成的形状。

不信你们看，这部分像什么字母？
生：字母X
师：上面这部分呢
生：像一个倒着的V
师：想一想，如果我们用两个X形或者两个V形甚至更多，会不会设计出更多的骨架样式呢？
生：可以
师：你们脑袋里是不是有了很多构思了呢？现在倒计时两分钟，抓紧时间拿出你们蓝色袋子里的雪糕棍把你的构思在桌子上摆一摆。

（5）观看视频教程，生动手连接骨架
师：摆好了吗？我看到几个同学的构思特别棒，摆的造型很别致，老师很想拿出来给其他同学看一下分享一下，可惜大家现在的骨架还不稳固，没法完整的给同学们展示，那你们想不想知道怎样连接你们的雪糕棍，让它变成伸缩自如可以拿在手里玩的骨架？我们来看一个短片（播放视频）
师：现在学会了吗？再给大家5分钟时间，拿出你们的蓝色袋子里的图钉和胶塞，跟你的组员一起把你们刚才摆的造型做成真正的骨架吧！注意在用图钉的时候一定注意安全！开始吧！
（5）生上台展示自己制作好的骨架
师：做好了吗，有没有同学愿意上台给同学展示一下你制作的骨架，讲一讲你的想法？老师有很特别的小礼物要送给你待会儿制作我们的玩具哦！
生上台展示
（6）欣赏作品，观察讨论装饰方法
师：同学们，想一想，我们还差哪一步就可以制作一个完整的伸缩玩具?
生：装饰
师：说到装饰，它是最能体现我们创意和构思的了，我们先一起来欣赏一下其他小朋友的作品，和你的同桌讨论一下，选出你最喜欢的一件作品，并说说他是怎么去装饰的。

生回答
师：恩，这件用了剪和贴的方法，（板书剪贴），这件用了画的方法（板书画），这件用的彩泥捏的装饰方法...那同学们发现他们的共同点了吗？色彩都很鲜艳，丰富。

所以你们在装饰的时候也应该注意自己色彩的搭配。

（7）变化骨架方向，产生不同联想
出示小丑玩具和鱼玩具，引导生思考，变化骨架的方向，会产生不同的联想
师：同学们学会这种联想方法了吗
生：学会了
三、提要求，学生作业，教师巡回指导
师：那大家现在打开你们的白色袋子，和你的小组成员一起，选择你们喜欢的材料去装饰你的伸缩玩具吧！小组之间可以互相分享你们袋子里的各种材料，在制作的过程中老师提几个小小的要求，同学们一起读一遍。

四、总结评价
展示学生作品，互相介绍自己的作品，鼓励学生用做好的玩具表演节目。

师：现在请完成作品的同学带上你的作品来前面展示一下，其他没做完的同学也先停下来，一会儿有时间再继续完成。

我们先看前面这一排同学的作品。

他们有各种各样的造型，色彩也很丰富。

前面这些同学的作品，你最喜欢谁的？为什么？
抽生回答
师：大家可以互相看一看，互相评价一下对方的作品。

也可以给同桌介绍一下你的作品。

五、拓展延伸
师：生活中你在哪里见过利用伸缩原理制作的物件呢？
出示：电动栅栏门窗、伸缩衣架、伸缩楼梯、路灯维修的起落架等。

课后能不能利用其他的废旧物品,设计制造一个奇特的玩具？希望同学们都能做生活中的有心人，利用旧材料去设计、制作装饰品，美化我们的生活。