人教版高中生物必修二《DNA的复制》教案

DNA的复制
一、教材分析
本节课内容是人教版新课程生物必修2第3章第3节。

DNA分子的结构和复制是遗传学的基本理论。

这一课时，在联系DNA结构的基础上，进一步阐明DNA 通过复制传递遗传信息的功能。

学好这一课时，有利于学生对有丝分裂、减数分裂、遗传规律等知识得理解和巩固，对于学生深刻认识遗传的本质是非常重要的。

“DNA的复制”又是后面变异部分的基础，学好这一课时，有利于学生对基因突变、基因重组、生物进化等内容的理解和掌握。

DNA的复制方式的发现虽然是选学内容，但是对学生的学会科学的探究，科学的思考有很大的帮助，有助于学生分析问题，解决问题能力的提高，所以把它作为探究的重点之一，但在知识层面上不作为重点。

DNA复制过程完成了遗传信息的传递功能；对DNA复制过程的研究，蕴含着科学研究的过程和方法教育；DNA复制的过程具有微观、动态、连续、抽象的特点。

因此，对DNA复制的过程的探讨既是本课时的教学重点，也是难点。

二、重点难点
教学重点：DNA分子复制的条件、过程和特点。

教学难点：DNA分子复制过程。

三、教学目标
知识目标
（1）记住DNA复制的概念；
（2）简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点；
（3）知道DNA复制在遗传上的意义。

能力目标
(1)通过介绍证明DNA进行半保留复制的实验，引导学生分析、比较、推理、归纳，培养科学的思维；
(2)通过引导学生观察拉链和DNA复制的比较，鼓励学生大胆想象、猜测，培养学生自主探索、合作学习、分析问题、解决问题的能力。

情感目标
通过分组探究活动，培养学生的协作意识和科学态度。

四、教学过程。