以德报怨宽容待人作文

以德报怨，宽容待⼈
篇⼀
以德服⼈，是修养;以德报怨，宽容待⼈更是令⼈叹服。

今天，数学作业发下来了。

我⼀看作业，刚才我还灿烂的⼩脸蛋⼉⽴刻就暗淡了下来。

唉，我这回怎么⼜错了三道题。

我沮丧地把作业扔在桌⼦上，⽤腿拉开椅⼦，然后⽆奈地改了起来。

我先检查了⼀下计算过程，没问题;然后重新审题，想理清思路，可做到半截就卡壳了。

尽管我冥思苦想，也⽆济于事。

这时我⼀抬头，正好发现前排⼩丽那张100分的作业。

我⼀阵狂喜。

可是⽼师明令“严禁抄袭”的话语此刻在我的⽿畔响起，可我决定铤⽽⾛险。

我⻅⽆⼈注意，趁机把书⼀推，书“刚好”掉在⼩丽的椅⼦旁边。

我于是就假借捡书之名，慢慢地挪到她桌旁，然后⽴即以迅雷不及掩⽿之势把作业抓了过来，并迅速回到座位上。

我这时环顾左右，真是得来全不费功夫，此时竟⽆⼀⼈发现。

我正狂抄，突然作业被抓了起来。

我⼀愣，不知什么时候⼩丽站在了我的⾯前。

我愣愣地看着她，可她却悠然说道：“学习要知其然，还要知其所以然。

你不能抄。

”说完便⾛了。

我愤愤地瞪着她的后背，哑⼝⽆⾔。

可是⼼⾥暗恨，咱们⾛着瞧。

上课时，我故意⽤脚蹬着她的椅⼦晃悠，可她却跟没事⼀样，只是把椅⼦往前挪了挪。

我不解⽓，⼜吹起了她的头发，⼼想：哼，这回我也不让你学好，看你以后还拿什么说⻛凉话。

放学了，⼩丽⼀扭身坐到了我的座位上，我⼀惊，她不会找我来算帐来了吧。

可是没想到她竟然毫不⽣⽓地把她那100分的作业⼀摊，给我讲起题来。

这时，我的脸“唰”的红了。

讲题的过程中，我不仅是因为听懂了题，更是被她以德报怨，宽容待⼈的⼤度所折服，我⼼悦诚服地点着头。

篇⼆
在纷繁复杂的世界中，⼈与⼈之间的相处难免会遇到摩擦与不快，⾯对这些负⾯的情绪与⾏为，有⼈选择以⽛还⽛，让怨恨的⽕焰愈演愈烈；⽽有⼈则选择以德报怨，⽤宽容的⼼胸去化解⽭盾，照亮彼此的⼼灵。

在我看来，后者不仅是⼀种⾼尚的品质，更是构建和谐社会的基⽯。

“以德报怨”并⾮软弱可欺，⽽是⼀种深邃的智慧和博⼤的胸怀。

它教会我们在遭遇不公与误解时，不急于辩解或报复，⽽是以⼀种平和的⼼态去理解和包容对⽅。

这种态度并⾮纵容错误，⽽是在于认识到，每个⼈都有可能犯错，都有需要被理解和原谅的时候。

通过宽容，我们不仅能够减轻⾃⼰的⼼理负担，更能为对⽅提供⼀个反思与改正的机会，从⽽在⽆形中促进了⼈际关系的和谐与发展。

宽容待⼈，还能够让我们的世界变得更加美好。

当我们选择宽容时，就像是在⼈与⼈之间搭建起了⼀座理解与沟通的桥梁，让原本可能因误会⽽断裂的关系得以修复，让冷漠与隔阂逐渐消散。

在这样的环境中，爱与善良得以传递，正能量不断汇聚，最终汇聚成⼀股温暖⼈⼼的⼒量，让社会充满温情与和谐。

当然，宽容并不意味着⽆原则的退让或放纵。

在⾯对原则性问题或严重违法⾏为时，我们应坚守正义，勇于⽃争。

但即便如此，在⽃争的过程中，我们依然可以保持⼀颗宽容的⼼，以理服⼈，以情感⼈，让对⼿在感受到我们的正义与坚定的同时，也能体会到我们的宽容与善良。

总之，“以德报怨，宽容待⼈”不仅是⼀种个⼈修养的体现，更是⼀种社会⽂明的标志。

让我们都学会⽤宽容的⼼去拥抱这个世界，⽤善良的⾏为去感染每⼀个⼈。

相信在不久的将来，我们的社会将会因为这份宽容与善良⽽变得更加美好、和谐。