幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动教案一

幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动教案一
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物品》，详
细内容为第三节《鞋底的秘密》。

通过观察和探索鞋底的花纹、形状
和材料，让幼儿了解鞋底的基本结构和功能。

二、教学目标
1. 让幼儿能够观察并描述鞋底的花纹、形状和材料，培养观察力
和表达能力。

2. 使幼儿了解鞋底的基本结构，知道鞋底的作用，提高生活常识。

3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力、合作能力和问题解
决能力。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解鞋底花纹的作用，以及不同鞋底材料的特性。

重点：观察和描述鞋底的花纹、形状和材料，了解鞋底的基本结构。

四、教具与学具准备
1. 教具：鞋底模型、实物鞋底、放大镜、各种鞋底图片。

2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师穿上一双有特殊花纹的鞋子，邀请幼儿观察并猜测：“老师
今天穿了什么鞋子？为什么鞋底有花纹呢？”激发幼儿的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）展示鞋底模型，引导幼儿观察并描述鞋底的花纹、形状和材料。

（2）讲解鞋底的基本结构，让幼儿知道鞋底的作用。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）分发各种鞋底图片，让幼儿观察并描述。

（2）分组讨论：不同鞋底材料的特点和适用场合。

4. 小组活动（10分钟）
（1）小组合作，用白纸、彩笔、剪刀、胶水制作自己喜欢的鞋底。

（2）展示作品，分享制作过程中的趣事。

（2）提出问题：“你们还见过其他有趣的鞋底吗？它们有什么特
别之处？”激发幼儿的思考。

六、板书设计
1. 鞋底的基本结构
2. 鞋底花纹、形状和材料的特点
3. 不同鞋底材料的特性
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己喜欢的鞋底，并描述其特点。

2. 答案示例：
（1）花纹：波浪形
（2）形状：长方形
（3）材料：橡胶
八、课后反思及拓展延伸
1. 让幼儿收集不同鞋底的图片，进行分类和展示。

2. 组织一次户外活动，让幼儿观察不同鞋底在行走时的表现。

3. 家园共育：让家长参与，共同探讨鞋底的设计和功能。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的深度和广度。

4. 小组活动的组织与引导。

5. 作业设计的针对性和实用性。

6. 课后反思及拓展延伸的深度。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
在教学难点与重点的确定上，应重点关注鞋底花纹的作用及不同鞋底材料的特性。

这两个方面是幼儿理解鞋底设计的重要环节。

补充说明：
1. 鞋底花纹的作用：通过讲解和实践活动，让幼儿理解花纹能增加鞋底的摩擦力，提高行走时的稳定性，防止滑倒。

二、实践情景引入的设置
实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节，教师应穿上有特殊花纹的鞋子，让幼儿在观察中产生疑问。

补充说明：
1. 教师选择的鞋子应具有明显的花纹特征，便于幼儿观察。

2. 教师可通过提问方式，引导幼儿关注鞋底花纹，为后续教学内容做好铺垫。

三、例题讲解的深度和广度
例题讲解是教学过程中的重要环节，教师应从深度和广度上拓展
幼儿的知识面。

补充说明：
1. 在讲解鞋底的基本结构时，可通过图片、模型等直观教具，让
幼儿更好地理解。

2. 讲解不同鞋底材料的特点时，可结合生活实例，让幼儿了解各
种材料的适用场合。

四、小组活动的组织与引导
小组活动是培养幼儿合作能力和问题解决能力的重要途径，教师
应关注活动过程中的组织和引导。

补充说明：
1. 分组讨论时，教师应确保每个幼儿都能参与其中，培养他们的
表达和沟通能力。

2. 制作鞋底活动时，教师应适时提供帮助，引导幼儿发挥想象力
和创造力。

五、作业设计的针对性和实用性
作业设计应具有针对性和实用性，帮助幼儿巩固所学知识。

补充说明：
1. 作业题目应与课堂教学内容紧密相关，让幼儿通过绘画和描述，进一步巩固对鞋底的认识。

2. 答案示例应具有一定的开放性，让幼儿在描述时能够发挥自己
的想象。

六、课后反思及拓展延伸的深度
课后反思及拓展延伸有助于提高教学质量，培养幼儿的自主学习能力。

补充说明：
2. 拓展延伸活动应具有实际意义，让幼儿在家庭和户外环境中继续探索鞋底的秘密。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，语音清晰，语调亲切，以吸引幼儿的注意力。

2. 在关键知识点处，适当提高音量，强调重点内容。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，避免影响后续教学内容。

2. 例题讲解环节控制在10分钟左右，确保幼儿充分理解。

3. 小组活动环节分配10分钟，保证幼儿有足够的时间进行讨论和实践。

三、课堂提问
1. 提问应具有启发性，引导幼儿主动思考。

2. 针对不同难度的知识点，设置不同类型的问题，确保幼儿能积极参与。

四、情景导入
1. 利用教具、实物或自身行为创设情境，激发幼儿兴趣。

2. 通过提问方式，引导幼儿关注教学主题，为后续内容做铺垫。

教案反思
1. 教学内容是否充实：本节课内容涵盖了鞋底的基本结构、花纹作用、不同材料特点等，但还需关注幼儿在实际生活中的应用，提高教学的实用性。

2. 教学方法是否恰当：通过观察、讨论、实践等多种教学方法，让幼儿充分参与课堂。

但在小组活动环节，应注意观察每个幼儿的参与情况，避免部分幼儿过于依赖同伴。

3. 课堂互动是否充分：在提问环节，应注意关注全体幼儿，给予每个幼儿表达的机会。

同时，针对幼儿的回答，给予积极的评价和鼓励。

4. 教学效果是否明显：从作业完成情况来看，幼儿对鞋底的认识有所提高。

但在课后拓展延伸环节，还可进一步加强与家长的沟通，让家长参与幼儿的学习过程，提高教学效果。

5. 教学改进方向：在今后的教学中，可增加更多实际操作环节，让幼儿在动手实践中掌握知识。

同时，关注幼儿的学习兴趣，不断调整教学方法，提高教学质量。